（2篇）县教育局2025年干部选拔任用工作开展情况的报告汇编

——（2篇）县教育局2025年干部选拔任用工作开展情况的报告汇编目

录1.XX县教育局2025年干部选拔任用工作开展情况的报告

22.XX县教育局2025年干部选拔任用工作开展情况的报告

10XX县教育局2025年干部选拔任用工作开展情况的报告2025年，XX县教育局党组坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，全面落实新时代党的组织路线，紧紧围绕教育高质量发展核心任务，以建设高素质专业化干部队伍为目标，聚焦“选、育、用、管”关键环节，着力构建系统完备、科学规范、运行有效的干部工作体系。全年干部选拔任用工作坚持党管干部原则，突出政治标准，强化基层导向，注重实践锻炼，严明纪律规矩，深入贯彻中央八项规定及其实施细则精神，持续营造风清气正的选人用人环境，为加快推进我县教育现代化、办好人民满意教育提供了坚强的组织保证和人才支撑。现将有关情况报告如下：一、提高政治站位，把牢干部选拔任用“方向盘”局党组始终将干部选拔任用工作置于党的建设全局和教育工作中心任务中来谋划推进，确保正确的政治方向和工作导向。（一）强化理论武装，筑牢思想根基。坚持把学习贯彻党的创新理论作为首要政治任务，将党的二十届四中全会精神作为干部教育培训的核心内容。通过党组理论学习中心组学习、专题读书班、宣讲报告会等形式，组织党员干部深刻领会关于坚持和加强党的全面领导、推进国家治理体系和治理能力现代化等一系列重大决策部署，特别是关于建设教育强国、深化教育领域综合改革的重要论述，引导广大干部自觉将思想和行动统一到中央要求上来，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。全年举办各类理论学习专题班次X期，覆盖机关及学校领导干部XXX余人次。（二）突出政治标准，严把首要关口。在干部选拔任用全过程中，始终将政治标准放在首位、贯穿始终。细化政治素质考察的具体内容和评价标准，重点考察干部在重大原则问题上的立场、落实上级决策部署的态度、完成急难险重任务的表现以及遵守政治纪律和政治规矩的情况。探索建立干部政治素质档案，结合日常了解、谈心谈话、调研督查、年度考核、民主生活会等情况，对干部政治表现进行综合分析、精准画像，对政治上不合格的实行“一票否决”，确保选拔出来的干部绝对忠诚、绝对可靠。（三）严肃纪律规矩，弘扬优良作风。扎实开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，将其纳入干部任前谈话、廉政教育、日常监督的必修内容。在干部选拔任用工作中，严格执行《党政领导干部选拔任用工作条例》及相关法规制度，坚决抵制和纠正选人用人上的不正之风。常态化开展纪律教育和警示教育，组织学习违反组织人事纪律、中央八项规定精神的典型案例通报，引导干部知敬畏、存戒惧、守底线。在动议、民主推荐、考察、讨论决定、任职等各个环节，主动接受纪检监察机关监督，畅通群众监督渠道，确保选拔任用过程公开透明、规范有序，切实维护干部工作的严肃性和公信力。二、拓宽视野渠道，充盈干部队伍“源头活水”局党组积极构建广开进贤之路、广纳天下英才的选拔机制，不断优化干部队伍来源和结构。（一）实施“多维拓源”计划。借鉴“三个一批”思路，结合本县实际，实施“内部挖潜一批、外部引进一批、一线发现一批”的多维拓源行动。一是优化内部推荐选拔。完善年度考核与干部推荐相结合机制，注重从教学科研、管理服务等岗位上发现政治素质好、业务能力强、群众公认度高的优秀人才。二是加大公开招聘和人才引进力度。2025年，通过面向社会公开招聘、选调优秀毕业生、引进高层次教育人才等方式，共补充各类年轻干部和紧缺专业人才XXX名，进一步优化了年龄、学历和专业结构。三是聚焦一线识别干部。坚持眼睛向下、脚步向下，注重在学校管理、教学改革、项目建设、乡村振兴教育帮扶、疫情防控（若有相关任务）、维护稳定等基层一线和艰苦复杂环境中考察识别干部，全年从一线发现并纳入后备干部库XX人。（二）完善“梯队储备”机制。制定并实施《XX县教育系统优秀年轻干部培养选拔五年规划》，建立涵盖校级领导、中层管理、教学骨干等多层次的干部储备库。重点加强校长队伍建设，完善“后备校长—骨干校长—卓越校长—名校长”梯次培养体系，出台《XX县名校（园）长工作室建设与管理办法》，遴选设立第二批县级名校（园）长工作室X个，发挥名校长示范引领和辐射带动作用。实施“青苗计划”，重点关注35岁以下优秀青年教师和干部的培养，安排他们参与重要工作、承担关键任务，加速其成长成熟。（三）深化“双培双带”工程。持续推动党建工作与业务工作深度融合，依托基层党组织，深入推进“把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学管理骨干”的“双培”机制。2025年，共有XX名优秀骨干教师发展为中共党员，XX名党员教师成长为各级学科带头人、名优教师或走上学校管理岗位。同时，完善“名师带徒”、“校长带后备”的“双带”模式，通过结对帮扶、跟岗学习、项目合作等方式，促进优秀经验传承和人才快速成长。三、强化教育培养，锻造干事创业“硬核本领”坚持把教育培训和实践锻炼作为干部成长成才的“加油站”和“练兵场”，全面提升干部队伍综合素质和专业能力。（一）构建“分层分类”培训体系。针对不同层级、不同岗位、不同发展阶段干部的特点和需求，打造“基础普及—专业提升—前沿引领”三级培训模式。面向新任职干部，举办“启航学堂”，强化理想信念、职业道德和基本业务知识培训；面向骨干干部，举办“致远学堂”，聚焦教育管理、教学改革、教育评价等专业能力提升；面向名校（园）长和领军人才，举办“领航学堂”，侧重战略思维、教育创新、国际视野等前沿领域研修。全年举办“卓越校长领导力提升”“新时代班主任核心素养”“教育数字化转型”等专题研修班X期，培训干部XXX余人次。（二）突出“铸魂赋能”培训内容。将党的二十届四中全会精神、铸牢中华民族共同体意识、“感党恩、听党话、跟党走”群众教育实践等作为干部教育培训的必修课，筑牢干部思想根基。加强教育家精神宣讲与实践，弘扬尊师重教风尚。同时，紧跟教育发展前沿，围绕课程改革、教育治理、智慧教育、心理健康教育、校园安全等热点难点问题设置培训课程，提升干部解决实际问题的能力。坚持“请进来”与“走出去”相结合，邀请知名专家学者、一线名校长来县讲学；组织优秀干部赴北京、上海、浙江等教育先进地区开展跟岗研修、对标学习，累计外派培训XX批次，XXX人次，有效开阔了干部视野。（三）搭建“实战练兵”锻炼平台。有计划地安排干部到改革发展的主战场、维护稳定的第一线、服务群众的最前沿经受锻炼。推行机关干部下沉学校蹲点调研、学校干部上挂机关跟班学习制度。选派优秀年轻干部到乡村学校、薄弱学校任职或挂职，参与教育集团化办学、学区制管理改革等重点任务。鼓励干部在教育教学创新、科研课题攻关、重大活动组织中挑大梁、担重任，在实战中增长才干、锤炼作风。四、树立鲜明导向，激发担当作为“内生动力”坚持新时代好干部标准，以实干实绩论英雄，为想干事、能干事、干成事的干部搭台子、压担子、给位子。（一）优化“三位一体”评价机制。建立健全以德为先、注重实绩、群众公认的干部考核评价体系。改进年度考核，强化平时考核，注重专项考核，将落实党的二十届四中全会精神、推动教育高质量发展、解决群众急难愁盼问题等方面的实际成效作为重要评价内容。探索建立干部业绩档案和负面清单，全面、历史、辩证地评价干部。（二）实施“三名工程”引领计划。持续推进名师、名班主任、名校长新时代“三名”培养工程提质增效。2025年，新评选认定县级教学名师XX名、名班主任XX名、名校长X名。新建县级“薪火”名师工作室X个、“优秀校级工作坊”XX个。充分发挥“三名”人才在教育教学改革、青年教师培养、教育科研中的示范引领作用，带动全县教师队伍整体水平提升。目前，我县区级以上名优骨干教师占专任教师比例已超过XX%。（三）加大“择优汰劣”使用力度。牢固树立“注重基层、注重实绩、注重担当”的用人导向。2025年，结合学校领导班子调整、机关科室优化等工作，共提拔使用在基层一线、关键岗位表现突出、经受住考验的优秀干部XX名，其中“80后”“90后”年轻干部占比达到XX%。畅通干部交流渠道，推动机关与学校、优质学校与薄弱学校、城乡学校之间的干部有序交流XX人次，优化了干部资源配置，激发了队伍活力。对不适宜担任现职、不作为慢作为的干部，及时进行调整，推动能上能下成为常态。（四）强化“严管厚爱”激励保障。坚持从严管理监督干部，严格落实谈心谈话、提醒函询诫勉、个人有关事项报告等制度，抓早抓小、防微杜渐。深入贯彻中央八项规定精神，坚决整治形式主义、官僚主义，切实为基层减负。同时，关心关爱干部，落实体检、休假等制度，帮助解决实际困难。健全容错纠错机制，旗帜鲜明地为敢于担当、踏实做事、不谋私利的干部撑腰鼓劲，营造鼓励创新、宽容失误的良好氛围。五、存在问题与下一步工作打算在总结成绩的同时，我们也清醒地认识到，当前干部选拔任用工作还存在一些薄弱环节：一是干部队伍的专业结构、能力素质与教育高质量发展的高要求相比还有提升空间；二是年轻干部培养选拔的力度和精准性有待进一步加强；三是干部日常管理监督的常态化、精细化水平仍需提高；四是激励干部新时代新担当新作为的机制需要进一步健全。下一步，XX县教育局党组将继续坚持以党的二十届四中全会精神为指引，持续巩固拓展深入贯彻中央八项规定精神学习教育成果，重点抓好以下几方面工作：一是在政治建设上再深化。持续强化理论武装和政治训练，教育引导干部深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”，不断提高“政治三力”。二是在精准选育上再发力。进一步完善多渠道发现、识别、储备机制，特别是加大优秀年轻干部的战略培养和选拔使用力度。增强教育培训的针对性和实效性，着力提升干部推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领。三是在科学使用上再优化。更加突出实践实干实效导向，优化考核评价，畅通能上能下渠道，推动干部资源向中心工作聚焦、向基层一线倾斜。持续深化“三名工程”，发挥高端人才引领作用。四是在严管厚爱上再加强。把纪律规矩挺在前面，加强对干部全方位管理和经常性监督，深化作风建设。落实关心关爱措施，完善激励保障和容错纠错机制，充分激发干部干事创业的积极性、主动性、创造性。XX县教育局2025年干部选拔任用工作开展情况的报告2025年，XX县教育局深入贯彻党的二十大及二十届四中全会精神，全面落实中央八项规定及其实施细则精神，以开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育为重要抓手，严格遵循“重品行、重实干、重实绩、重担当”选人用人导向，围绕打造高素质专业化教育管理干部队伍目标，健全机制、创新举措、强化监督，为推进教育高质量发展、办好人民满意教育提供坚实组织保障。现将本年度干部选拔任用工作开展情况报告如下：一、提高政治站位，锚定干部选拔任用工作总方向2025年是全面贯彻党的二十届四中全会精神的开局之年，也是实施“十五五”规划的起步之年。县教育局始终将干部选拔任用工作作为落实党对教育工作全面领导的关键环节，以党的创新理论为指引，确保干部队伍建设与中央决策部署同频共振。（一）以党的二十届四中全会精神统领干部工作全局深入学习贯彻党的二十届四中全会关于“加强高素质专业化干部队伍建设”的部署要求，深刻把握“十五五”时期教育事业发展的战略定位，将干部选拔任用与推动教育高质量发展、服务中国式现代化建设紧密结合。围绕全会提出的“坚持以经济建设为中心，以推动高质量发展为主题，以改革创新为根本动力”要求，在干部选拔中突出“教育情怀深、专业能力强、创新意识足、担当精神优”标准，重点选拔熟悉基础教育规律、善于破解教育发展难题、能够引领学校高质量发展的优秀干部，为实现“十五五”教育发展目标夯实人才基础。全年共开展二十届四中全会精神专题学习3场，覆盖教育系统中层以上干部800余人次，推动全会精神转化为干部选拔任用工作的具体实践。（二）以中央八项规定精神学习教育净化选人用人环境按照中共中央办公厅《关于在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育的通知》要求，将学习教育与干部选拔任用工作深度融合，以作风建设成效保障选人用人质量。一是强化思想引领。组织干部深入学习《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》，系统学习中央八项规定及其实施细则精神，结合教育系统典型案例开展警示教育，引导干部深刻认识“四风”问题的危害性，筑牢廉洁从政思想防线。全年组织专题学习6场、警示教育4场，发放学习资料1200余册，覆盖所有参与干部选拔的工作人员及候选干部。二是对标查摆问题。对照中央八项规定精神要求，全面排查干部选拔任用中的作风风险点，重点整治“任人唯亲、论资排辈、形式主义考察”等问题，通过纪检监察、信访反映、群众评议等渠道收集意见建议23条，立行立改问题18个。三是健全长效机制。将中央八项规定精神融入干部选拔任用全流程，修订《XX县教育干部管理暂行办法》，新增“作风建设专项考察”条款，明确在民主推荐、组织考察、任前公示等环节中，将作风表现作为重要评价指标，推动作风建设常态化长效化。二、健全制度体系，规范干部选拔任用全流程县教育局坚持“制度先行、规范运作”，以完善的体制机制确保干部选拔任用工作公平、公正、公开，切实提升选人用人公信力。（一）优化选拔任用规程，严把“五道关口”严格执行《XX县教育干部管理暂行办法》，进一步细化选拔任用流程，确保每个环节有章可循、有据可查。一是严把资格审核关。制定清晰的干部选拔资格标准，对候选人的政治立场、学历学位、工作年限、专业资质等进行严格审查，坚决杜绝不符合条件人员进入选拔范围。2025年共审核候选人资格320人次，取消不符合条件人员资格12人。二是严把民主推荐关。采取“会议推荐+谈话推荐”相结合的方式，广泛征求学校教职工、学生家长、社会代表意见，确保推荐结果真实反映民意。全年开展民主推荐会46场，参与推荐人数达3800余人次。三是严把组织考察关。组建由局领导、纪检干部、业务骨干组成的考察组，通过实地调研、个别谈话、查阅资料等方式，全面考察候选人的德、能、勤、绩、廉表现，形成详实的考察报告。四是严把集体讨论决定关。坚持民主集中制原则，局党委召开专题会议研究干部任用事项，逐一听取考察情况汇报，集体讨论、票决确定拟任人选，杜绝“个人或少数人说了算”。五是严把任前公示关。通过县教育局官网、微信公众号等平台，对拟任人选的基本信息、工作实绩等进行公示，公示期不少于5个工作日，接受社会监督。2025年公示拟任干部68人，未收到有效异议举报。（二）落实党组织领导的校长负责制，优化学校领导班子结构深入贯彻《XX县中小学校党组织领导的校长负责制实施细则（试行）》，进一步完善学校领导班子选拔配备机制，推动党组织领导与校长负责有机统一。一是优化班子配置。按照“德才兼备、结构合理、优势互补”原则，选拔政治素质高、党建业务熟的干部担任学校党组织书记，选拔办学治校能力强、群众认可度高的干部担任校长，实现书记、校长分设全覆盖，16所直属学校全部配备专职副书记，13所党总支学校配齐配强班子成员。二是强化党建引领。将党组织领导贯穿学校干部选拔任用全过程，学校中层干部选拔任用须经党组织研究同意后组织实施，确保党的教育方针在学校落地生根。2025年学校中层干部调整中，经党组织审核把关调整人员112人，有效提升了中层班子的政治素养和业务能力。三是完善运行机制。建立学校党组织议事决策规则和校长办公会议事规则，明确党组织与行政班子的职责边界，推动班子成员分工协作、高效履职，全年学校领导班子民主测评优秀率达92%，较去年提升5个百分点。（三）创新选拔任用方式，拓宽干部成长渠道为打破“论资排辈”“隐形台阶”，县教育局积极探索多元化干部选拔模式，为优秀干部搭建成长平台。一是开展乡镇中心学校校长公开竞聘。参照2023年成功经验，2025年印发《XX县乡镇中心学校校长公开竞聘方案》，面向全县教育系统选拔政治素质硬、管理能力强、业绩突出的校长人选。本次竞聘创新采用“量化评分+综合面试”方式，量化评分涵盖任职经历（20%）、学校综合考核及学业成绩（30%）、办学特色（15%）、教科研实绩（15%），面试环节重点考察办学思路、应急处置、团队管理等能力，最终选拔出9名优秀校长，平均年龄较上一任降低3岁，本科及以上学历占比100%，有效优化了校长队伍结构。二是建立年轻干部储备机制。借鉴沛县“公开选拔年轻储备干部”经验，面向全县教育系统选拔35岁以下、具有发展潜力的年轻干部120名，建立“储备干部库”，实行“导师帮带+岗位历练+定期考核”培养模式，安排储备干部参与学校管理、项目攻坚、应急处置等工作，全年组织储备干部培训4期、轮岗锻炼26人次，为教育系统干部队伍注入新鲜血液。三是推进干部跨校交流。结合教师交流轮岗工作，建立“城乡互通、校际联动”的干部交流机制，选派城区优秀干部到乡镇学校挂职锻炼15人，抽调乡镇干部到城区学校跟岗学习10人，促进优质管理经验共享，推动城乡教育均衡发展。三、强化监督管理，提升干部选拔任用工作质效县教育局坚持“严管与厚爱结合、激励与约束并重”，将监督贯穿干部选拔任用全过程，同时加强干部后续管理，确保干部选得准、用得好、管得住。（一）加强全过程监督，防范选人用人风险一是健全监督机制。成立由局纪委书记任组长的干部选拔任用监督小组，对选拔任用工作进行全程监督，重点检查民主推荐、组织考察、集体决策等环节是否规范，坚决查处违纪违法行为。2025年开展专项监督检查6次，发现并整改问题7个。二是畅通监督渠道。公布监督电话、邮箱和信访地址，鼓励群众对干部选拔任用中的违规违纪问题进行举报，对举报线索及时核查、严肃处理，全年未发生干部选拔任用违纪违法案件。三是开展“回头看”。对2024年以来选拔任用的干部进行跟踪评估，通过民主测评、座谈访谈、工作实绩分析等方式，了解干部履职情况和群众满意度，评估结果作为干部后续调整、晋升的重要依据。共评估干部89人，其中优秀等次65人，称职等次24人，无不称职人员。（二）完善绩效考核机制，激发干部干事活力修订《XX县中小学书记、校长绩效考核实施细则》，将考核结果与干部评先评优、职称评定、绩效奖励深度挂钩，树立“以实绩论英雄”的鲜明导向。一是科学设置考核指标。考核内容涵盖党建工作（25%）、办学质量（30%）、师德师风（20%）、安全管理（15%）、群众满意度（10%），突出对教育教学质量、学生全面发展、教师队伍建设等核心工作的考核。二是严格考核程序。采取“自我述职+民主评议+实地考核+综合评定”方式，组织考核组深入学校开展考核，确保考核结果客观公正。三是强化结果运用。考核总分前8名的评为“五星书记（校长）”，优先推荐参评县级及以上先进；绩效工资按考核成绩分为5个等次，最高为基数的110%、最低90%，全年最高与最低绩效差距达2000余元。2025年共评定“五星书记（校长）”8人，发放绩效奖励总额较去年增加15%，有效激发了干部干事创业的积极性。（三）加强干部作风建设，筑牢