粤教版必修3第三单元《荷花淀》阅读练习2

第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页粤教版必修3第三单元《荷花淀》阅读练习2学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读（共2题，30分）1.(15分)说罢，他就到别人家里去了，他说回来再和父亲谈。鸡叫的时候，水生才回来。女人还是呆呆地坐在院子里等他，她说：“你有什么话，嘱咐嘱咐我吧。”“没有什么话了，我走了，你要不断进步，识字，生产。”“嗯。”“什么事也不要落在别人后面！”“嗯，还有什么？”“不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命。”这才是那最重要的一句。女人流着眼泪答应了他。1．“鸡叫的时候，水生才回来。女人还是呆呆地坐在院子里等他。”“呆呆地”几字，有怎样的表达效果？2．水生嫂的应诺体现了她怎样的品格？3．为什么“捉住了要和他们拼命”才是“最重要的一句”？你对这句话是怎样理解的？2.(15分)老人与葱孙春平天气好的时候，楼房的南墙根下，常坐着一位老人。老人实在是太老了，已属耄耋的那个层次，头上捂顶帽子，看不出头发已稀疏花白到了什么程度，一张核桃样的脸，皱纹深刻地密布，嘴巴瘪瘪的，连鼻子都抽缩在一起了。尤其苍老的是那双眼睛，总是空茫地大睁着，迎着风，迎着太阳，不怕那阳光多么强烈刺眼，看来已经失明。老人是钟点工扶出来的，来了就坐在那张不知谁家丢弃在这里的一张木椅上。钟点工安顿好他，就转身走了，听说她在照料着好几位老人。晒太阳好，可以补钙，老年人太需要补钙了。引人注目处，是老人身前几步远的地方，有一棵树，桃树。桃树不高，却还粗壮，树干足有饭碗粗。春天的时候，桃树会有几天的繁闹，盛开的花朵会引来蝶舞蜂唱。可那样的日子毕竟短暂，花谢了，叶绿了，叶子也终要飘零。北方的冬季太漫长。在枝干枯枯的日子，树杈上便搭挂起一些大葱。大葱伴老人，倒也贴切——虽是叶枯皮焦，心却仍活着。老人一天天地越发老迈，那葱也一日日地越发枯缩。不时有人从老人身边走过，问，老爷子，有几个儿女呀？老人答，两个，都在南方呢。我去过，那地方又热又闷，受不了，空调吹，又得病。南方的嚼谷也不行，甜了吧叽的。不如回咱北方老家来。老人常常这般问一答十。有小猫小狗跑过来，偎在老人的膝旁。老人从衣袋里摸出吃食，小猫小狗吃过，便伸出舌头在老人的手掌上舔，让老人脸上闪现出片刻的惬意。遛狗人说，老爷子，也养只小东西吧，正好给你做伴。老人说，老喽，腿脚不行了，哪还追得上。以前也养过……搭话人不白问，离去时，时不时地顺手从树杈上扯下大葱，或一棵，或两棵，带回家去做葱花。好在老人看不见，从不过问。有时，小孩子跑过来，大声喊，老爷爷，我拿棵葱行吗？我妈妈让我去买，可我还要写作业呢。老人脸上的核桃纹立刻绽放成九月的菊花，高兴地答，拿吧拿吧，挑那长的，硬实的，扶着点树干，别摔了。你学习好不好啊？我那孙子去年还得了奖状呢……有一天，一位中年人窜到了树下，蹑手蹑脚的，一下抓进手里好几棵葱，转身欲去时，身后的老人说话了，冷冷地，颇为不悦：不管拿多拿少，总不差两句话吧！中年人怔了怔，尴尬一笑说，哟，我以为老爷子睡着了呢。老人用手背往外挥了挥，说走吧走吧，怎么还不如个孩子呢？这一幕，被当时在附近唠闲嗑的几个女人看到了，于是，人们便知道，老人的眼睛看不见，耳朵却好使，那脚步声和大葱离树的窸窣，是躲不过老人的耳朵的。几天后的星期天，一位女士提着马扎，坐在了老人身旁，两人说了好长时间的话，直到太阳偏西，钟点工来接老人回去。老人说，树上有葱，是我备下的，随便拿。女士眼圈红了，说以后有时间，我还来陪大伯说话，把我没来得及说给我爸我妈的话都说给你老人家听。1．请概括文中老人的形象特点。(分条回答)2．请对文中画线句的语言特点作简要赏析。3．有人说，老人是社会的财富，但是目前却有很多老人孤独地守在儿女远走高飞后的空巢中。你是怎样理解养老问题的？粤教版必修3第三单元《荷花淀》阅读练习2答案一、现代文阅读1.【答案】1.解析：这三个字是用来修饰“坐”与“等”的，可以从表现的神态和人物的心理角度分析。答案：将水生嫂更深一层的失望淋漓尽致地表现出来。本来以为水生会在家住一晚，结果还要出去游说其他战友的家属，整整一夜，只留下满院如银的月光和苇席陪伴她。2.解析：水生嫂主动要求丈夫“叮嘱叮嘱”，两个应答词“嗯”，一个“答应”，可以看出她对丈夫事业的理解和支持。答案：两个“嗯”，一个“答应”，体现了水生嫂的温顺和对丈夫的理解，既然丈夫必须要走，就不能拖后腿。表现了她识大体、顾大局的眼光和胸怀。3.解析：在对妻子的“叮嘱”中，这句话最能体现水生对妻子的关心和自己的品节、气概，也是战争年代所特有的分别话，读来让人感动。答案：这是战争年代，在严峻的斗争形势下，作为战士的丈夫对妻子所能说出的最温情的话语了，但仍然带着硝烟味。这也体现了水生的淳朴。【解析】略2.【答案】1.解析：概括人物形象，既要抓住外在的特点如年龄大、眼睛不好用，又要抓住内在的特点如孤独、善良等。答案：(1)年事已高，双目失明，耳朵却好使。(2)热爱故土，孤身生活，需护工照顾。(3)内心寂寞，渴望与别人交流。(4)为人热心，性格耿直。2.解析：此题考查对语言的鉴赏，可以从修辞手法、句式特点、表达的意思等方面加以分析。答案：画线句运用了比喻、拟人、对比、排比修辞；多处运用短句，言简意赅；含象征意味，说的是树，也可理解为人。3.解析：可从老人、社会、子女角度回答。回答时要结合文本，可有所侧重。答案：(示例)老人是社会的财富，他们年轻时为国家、家庭做出了很多贡献，年老了，理应得到尊重。这种尊重，不仅有物质的供给，更有精神的抚慰。在我国逐渐走向老年化的今天，养