2025年上海交通大学辅导员招聘笔试真题含答案

2025年上海交通大学辅导员招聘笔试练习题含答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1.习近平总书记在2024年全国教育工作会议上强调，高校要把（）作为根本任务，贯穿教育教学全过程。A.培养创新人才B.服务国家战略C.立德树人D.深化教育改革答案：C2.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，辅导员的首要工作职责是（）。A.学业指导B.心理健康教育C.思想理论教育和价值引领D.学生日常事务管理答案：C3.上海交通大学“一站式”学生社区建设的核心理念是（）。A.集中管理B.师生共居C.服务下沉D.三全育人答案：D（注：上海交大“一站式”学生社区以“三全育人”综合改革为牵引，推动管理、服务、育人资源向社区集成）4.某学生因家庭突发重大变故产生抑郁情绪，根据《高等学校学生心理健康教育指导纲要》，辅导员应首先（）。A.联系家长要求接回B.建议休学治疗C.陪同至校心理中心评估D.组织班级同学轮流陪伴答案：C（需先专业评估，再制定干预方案）5.关于学生申诉处理，以下符合《普通高等学校学生管理规定》的是（）。A.学生对处分决定有异议，应在收到处分决定书之日起10个工作日内提出申诉B.申诉处理委员会由学校负责人、职能部门负责人、教师代表组成C.申诉期间暂停处分决定执行D.学生对复查决定仍有异议，可向省级教育行政部门提出书面申诉答案：D（A应为15日，B需包括学生代表，C申诉期间不停止执行）二、多项选择题（每题3分，共15分，少选得1分，错选不得分）1.习近平总书记在考察上海交通大学时提出“四个服务”要求，包括（）。A.为人民服务B.为中国共产党治国理政服务C.为巩固和发展中国特色社会主义制度服务D.为改革开放和社会主义现代化建设服务答案：ABCD（注：“四个服务”是教育要为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务）2.辅导员在开展网络思想政治教育时，应重点关注（）。A.学生网络舆情动态B.新媒体平台内容建设C.学生网络素养培育D.禁止学生使用社交媒体答案：ABC（D不符合“疏堵结合”原则）3.以下属于学生违纪行为的有（）。A.考试中携带与考试内容相关的材料但未使用B.在宿舍内使用功率500W的电热水壶C.未经批准在校园内散发商业广告D.因口角与同学发生肢体冲突答案：ABCD（A属考试违纪，B违反宿舍安全规定，C违反校园管理规定，D属故意伤害他人）4.班级建设中，辅导员应重点培养学生干部的（）能力。A.组织协调B.服务意识C.利益交换D.思想引领答案：ABD（C违背学生干部职责）5.上海交通大学“课程思政”示范课程建设要求包括（）。A.挖掘专业课程中的思政元素B.仅由思政课教师承担教学C.形成可推广的教学案例D.建立课程思政评价体系答案：ACD（B错误，需全体教师参与）三、填空题（每空1分，共10分）1.新时代高校辅导员的“九大职责”包括思想理论教育和价值引领、党团和班级建设、学风建设、学生日常事务管理、心理健康教育与咨询工作、网络思想政治教育、（）、（）、（）。答案：校园危机事件应对；职业规划与就业创业指导；理论和实践研究2.上海交通大学的校训是（），校风是（）。答案：饮水思源，爱国荣校；起点高、基础厚、要求严、重实践3.学生宿舍突发火灾时，正确的逃生原则是（）、（）、（）。答案：湿毛巾捂口鼻；低姿前行；不乘坐电梯四、情景分析题（每题15分，共30分）情景1：某大二学生小王（中共预备党员）因沉迷网络游戏，本学期4门课程不及格，面临学业预警。辅导员通过查课发现其近一个月累计缺课12节，与家长沟通得知其高中阶段曾因抑郁住院治疗。近期小王在班级群发布“读书无用，躺平才是出路”的言论，引发部分同学讨论。问题：作为辅导员，你将如何开展帮扶工作？请列出具体步骤和注意事项。答案：步骤一：建立信任关系（3分）。选择非上课时间单独约谈，以关心口吻询问近况（避免直接批评），倾听其沉迷游戏的原因（如学业压力、人际困扰等），提及家长反馈的抑郁史，表达“希望一起解决问题”的态度。步骤二：专业评估干预（3分）。联系校心理中心，陪同小王进行心理测评；若评估需专业治疗，与家长沟通后建议到三甲医院精神科就诊，保留就诊记录；同步向学院分管学生工作副书记报备情况。步骤三：学业帮扶方案（3分）。联合学业指导中心制定“一对一”学业导师计划，明确补考/重修时间节点；与任课教师沟通，争取课堂提问、作业面批等个性化辅导；要求小王每周提交学习日志，辅导员定期检查。步骤四：思想引导转化（3分）。结合预备党员身份，开展“党员责任与担当”谈心谈话，引用校史中“科学救国”“科技报国”案例（如钱学森、徐光宪等校友事迹），讨论“躺平”言论对班级的负面影响，要求其在班级群公开澄清正确观点。步骤五：社会支持系统构建（3分）。动员班级党小组、学生干部轮流约其参加实验室项目、科创竞赛等集体活动；联系家长定期反馈在校情况，建议家庭减少“成绩至上”的压力传导；关注其游戏账号动态，若发现持续充值或长时间在线，及时介入。注意事项：保护隐私，不公开其抑郁病史；与家长沟通时避免指责，强调“共同帮助”；过程性记录谈话内容、帮扶措施，形成工作台账；若后续出现自伤倾向，启动校园危机干预预案。情景2：上海交大某学院计划在新生中开展“传承红色基因·讲好交大事”主题教育活动。作为辅导员，你需要设计活动方案，要求包含活动目标、主要环节、预期效果及保障措施。答案：活动目标（3分）：通过校史中的红色故事学习，增强新生对“饮水思源，爱国荣校”校训的理解，厚植家国情怀；建立新生与学院的情感联结，引导其将个人成长融入国家发展。主要环节（6分）：1.“寻根”——校史微调研（第一周）：以宿舍为单位，利用“上海交大校史博物馆”数字平台、《上海交通大学校史》教材，收集1-2个与学院相关的红色故事（如机械与动力工程学院的“中国第一台蒸汽机”研制团队、医学院的“抗疫医疗队”等），撰写500字故事简介。2.“传声”——红色故事会（第二周）：举办班级“我心中的交大英雄”分享会，邀请退休教师、校友代表（如90岁的抗美援朝参军校友）现场讲述亲历故事；设置“故事接龙”环节，新生用短视频形式演绎故事中最触动自己的片段。3.“践行”——红色打卡行动（第三周）：组织参观校史博物馆、钱学森图书馆（徐汇校区）、李政道图书馆（闵行校区），在“饮水思源”碑前集体宣誓“立大志、明大德、成大才、担大任”；开展“红色微志愿”活动，为校史讲解团担任助手，服务新生参观。预期效果（3分）：90%以上新生能说出2个以上校史红色案例；形成10个以上优秀故事短视频在学院官微展播；建立“新生-校友-教师”三代人的红色传承纽带，班级凝聚力提升20%（通过后续班级活动参与率数据验证）。保障措施（3分）：成立活动工作组（辅导员+学生干部+校友联络办），明确分工；申请学院党建经费支持（预算2000元用于视频拍摄、材料印制）；与校团委、档案馆对接，获取校史资料授权；制定安全预案（外出参观前签署安全承诺书，安排2名学生干部负责考勤）。五、公文写作题（25分）请根据以下背景，撰写一份面向2025级全体新生的《关于做好开学初心理健康适应的温馨提示》。背景：上海交大2025级新生即将入学，部分新生可能因环境适应、学业压力、人际疏离等产生焦虑情绪。校心理健康教育与咨询中心将在9月1日-15日开展“心启程·新成长”适应力提升工作坊（每日14:00-16:00，闵行校区铁生馆305室），需提前3天通过“上海交大心理中心”公众号预约；各学院辅导员将在9月第一周开展“一对一”新生心理访谈；校园24小时心理援助热线徐汇）闵行）。要求：格式规范，语言亲切，信息准确，字数600字左右。答案：亲爱的2025级新同学：欢迎加入上海交大大家庭！从熟悉的家乡到崭新的校园，从高中的“并肩前行”到大学的“独立成长”，你们正经历人生中重要的转折期。我们理解，面对新环境、新挑战，有些同学可能会出现紧张、迷茫甚至焦虑的情绪——这些都是“成长的信号”，无需过度担心。为帮助大家更快适应大学生活，现就心理健康适应相关事项提示如下：一、接纳情绪，主动求助适应新环境需要时间，想家、担心“不够优秀”、不知如何与室友相处……这些感受都是正常的。如果情绪持续低落超过2周，或出现失眠、食欲明显下降等情况，请记住：主动寻求帮助是勇敢的表现，不是软弱的标志。二、专属资源，助力适应1.校心理中心特别活动：9月1日-15日，我们为大家准备了“心启程·新成长”适应力提升工作坊，内容涵盖“时间管理小技巧”“宿舍人际破冰”“学业压力调节”等主题。活动每日14:00-16:00在闵行校区铁生馆305室开展，需提前3天通过“上海交大心理中心”公众号“预约服务”栏报名（名额有限，先到先得）。2.学院贴心陪伴：9月第一周，每位同学都会收到辅导员的“心理访谈”邀请。这不是“问题排查”，而是一次轻松的“成长对话”——你可以聊聊对专业的期待、分享离家的心情，也可以说说对大学生活的困惑。请珍惜这次与辅导员建立联结的机会，敞开心扉交流。3.24小时守护在线：若遇到紧急情绪困扰（如突发强烈焦虑、孤独无助感），可随时拨打校园心理援助热线：徐汇校闵行校专业心理咨询师将为你倾听、陪伴。三、日常调适，从小事做起•每天留出15分钟“专属时间”：写情绪日记、听喜欢的音乐，或沿着思源湖散步，让自己“慢下来”；•主动参与1-2个兴趣社团：打球、画画、做志愿……在共同的活动中结识新朋友