XX区第一初级中学八年级十四班班主任在2026年春季学期班级图书角建设与阅读推进计划发布班会发言

XX区第一初级中学八年级十四班班主任在2026年春季学期班级图书角建设与阅读推进计划发布班会发言亲爱的八年级十四班的同学们：大家下午好！春启新程，书香致远；以书为友，共赴成长。在这万物复苏、充满希望的2026年春季学期，我们不仅要深耕课堂、夯实学业，更要推开阅读的大门，在文字中汲取力量、拓宽视野、滋养心灵。今天，我们召开本次班会，核心任务就是正式发布班级图书角建设方案与本学期阅读推进计划，让每一位同学都能参与到图书角建设中来，养成良好的阅读习惯，让书香浸润我们的班级，让阅读成为我们青春最动人的底色。八年级是我们身心成长的关键期，也是积累知识、提升素养的黄金期。课堂上的知识学习是基础，而课外阅读则是延伸与拓展——它能让我们跳出课本的局限，领略更广阔的世界，感受文字的魅力，培养思辨能力、表达能力，更能让我们在阅读中学会共情、懂得担当、收获成长。反观当下，我们身边依然存在一些不足：部分同学课余时间沉迷电子产品，忽略了阅读的乐趣；有的同学有阅读意愿，却没有合适的书籍、良好的氛围；还有的同学缺乏坚持阅读的习惯，阅读流于形式、难以见效。基于此，本学期我们将重点推进班级图书角建设，制定科学可行的阅读推进计划，打造“人人爱读书、人人读好书、人人善读书”的班级阅读氛围。班级图书角，不是简单的书籍堆砌，而是我们的“班级书房”，是我们共同的精神家园；阅读推进计划，不是生硬的任务要求，而是引导我们主动阅读、坚持阅读的指引，是助力我们全面成长的阶梯。接下来，我将从图书角建设、阅读推进计划、责任分工三个方面，向大家详细解读，也希望每一位同学都能认真聆听、积极参与、主动践行，让阅读成为我们日常学习生活的一部分。一、班级图书角建设：共建共享，打造专属精神家园班级图书角的建设，需要我们全班同学携手共建、共同守护，坚持“共建、共享、共护”的原则，打造一个书籍丰富、氛围温馨、管理有序的专属书房，让每一位同学都能随时随地读到好书、爱上阅读。具体建设方案如下：（一）图书角选址与布置结合我们教室的实际情况，将班级图书角选址在教室后方左侧角落，这里光线适宜、相对安静，不影响大家的课堂学习，又能方便同学们课间、课后随时借阅书籍。图书角的布置，将充分尊重大家的创意，力求温馨、简洁、有书香气息：我们将配备1个专用图书柜，用于分类摆放书籍；张贴醒目的“班级图书角”标识，搭配励志阅读标语（如“读万卷书，行万里路”“书香润心灵，阅读伴成长”）；设置“阅读打卡墙”，记录同学们的阅读足迹；摆放简单的绿植，增添生机与温馨，让图书角成为我们教室中最动人的角落。（二）书籍收集与分类书籍是图书角的核心，我们将通过“班级征集+老师补充”的方式，丰富图书角的书籍种类，满足不同同学的阅读需求。1.班级征集：请每一位同学自愿捐赠1-2本自己喜爱的、适合初中生阅读的书籍。捐赠的书籍要求内容积极向上、思想健康，无低俗、暴力、不良导向，体裁不限——可以是中外名著、科普读物、散文随笔、名人传记，也可以是诗词集、历史故事书、成长励志书等。捐赠时，请大家在书籍的扉页上，写下自己的姓名和一句简短的阅读寄语，让每一本书都承载着我们的心意与期待，实现“好书共享、知识传递”。2.老师补充：班主任和各科任课教师，将根据八年级同学的认知水平和学习需求，补充一批优质书籍，重点包括与课本相关的拓展读物、经典名著、学科科普书籍等，弥补班级征集书籍的不足，拓宽大家的阅读视野。3.书籍分类：书籍收集完毕后，我们将对所有书籍进行分类整理，贴上分类标签，方便同学们查找借阅。具体分为四大类：经典名著类（如《朝花夕拾》《骆驼祥子》《海底两万里》等）、科普知识类（如自然科学、人文地理、科技发明等）、成长励志类（如名人传记、成长随笔、励志故事等）、休闲读物类（如散文、漫画、短篇故事等），确保书籍分类清晰、摆放有序。（三）图书角管理规则为了让图书角能够长期有序运行，让每一本书都能得到妥善保管，让同学们能够公平、有序地借阅书籍，我们制定了简单易懂的图书角管理规则，希望每一位同学都能严格遵守：1.借阅时间：每周一至周五，课间、午休、课后服务前10分钟，均可借阅书籍；周末可自愿借阅书籍带回家阅读，周一按时归还。2.借阅要求：每人每次只能借阅1本书，借阅期限为1周，如需续借，可在借阅期满前1天，向图书管理员申请续借1次，续借期限不超过1周；借阅书籍时，要轻拿轻放，仔细检查书籍是否有缺页、破损、污渍，如有问题，及时告知图书管理员；归还书籍时，要保持书籍整洁，无缺页、无破损、无污渍，由图书管理员核对后，方可完成归还。3.书籍保护：严禁涂改、勾画、撕毁书籍，严禁将书籍弄脏、弄湿；不得将借阅的书籍转借他人，不得私自占有书籍；若不慎损坏书籍，需及时告知班主任和图书管理员，根据损坏程度，进行修补或赔偿；珍惜每一本书，让好书能够长期陪伴更多同学阅读。4.管理责任：图书角由专人负责管理，负责书籍的分类、登记、借阅、归还、保管等工作，定期检查书籍情况，及时整理图书柜，确保图书角有序运行。二、阅读推进计划：循序渐进，培养良好阅读习惯本学期，我们将以班级图书角为依托，制定循序渐进的阅读推进计划，不追求阅读速度，不搞形式主义，重点培养大家的阅读兴趣和阅读习惯，让每一位同学都能在阅读中有所收获、有所成长。具体计划分为三个阶段，明确各阶段的目标和任务，确保阅读推进有序、有效。（一）启动阶段（第1-2周）：营造氛围，激发兴趣1.完成图书角建设：完成书籍征集、分类、摆放，确定图书管理员，明确管理规则，正式开放班级图书角，让同学们能够随时借阅书籍。2.开展“我的好书推荐”活动：每一位同学，结合自己捐赠的书籍或自己喜爱的书籍，准备1-2分钟的好书推荐发言，介绍书籍的主要内容、推荐理由，分享自己的阅读感悟，激发全班同学的阅读兴趣。3.明确阅读要求：引导同学们制定个人阅读计划，明确自己本学期的阅读目标（如阅读多少本书、重点阅读哪些类型的书籍），养成“每天阅读30分钟”的好习惯，初步培养阅读意识。（二）推进阶段（第3-12周）：常态化阅读，积累提升本阶段是阅读推进的核心阶段，重点落实常态化阅读，通过多样化的阅读活动，引导同学们坚持阅读、深入阅读，积累知识、提升素养。1.日常阅读打卡：实行“每日阅读打卡”制度，同学们每天坚持阅读30分钟，读完后，在班级阅读打卡墙或班级群，简单记录自己的阅读内容（如“今天阅读了《朝花夕拾》第1-5页”）和一句简短的阅读感悟，图书管理员每周统计一次打卡情况，在班会中通报表扬打卡积极的同学。2.每周阅读分享会：每周班会预留10分钟，开展“每周阅读分享会”，邀请2-3名同学，分享自己本周的阅读内容、阅读感悟，也可以分享自己的阅读方法、阅读技巧，互相交流、互相学习，深化阅读体验。3.阅读摘抄与积累：引导同学们准备专门的阅读摘抄本，摘抄书籍中的好词好句、名人名言、优美段落，记录自己的阅读感悟和疑问，每周利用课后服务时间，互相交流摘抄本，互相借鉴、共同积累，提升语文素养。4.主题阅读活动：结合八年级的学习内容和同学们的成长需求，开展2-3次主题阅读活动，如“经典名著共读”（选定一本经典名著，全班同学共同阅读，开展专题讨论）、“成长励志阅读”（阅读励志书籍，分享成长感悟，激发奋斗力量）、“科普阅读探秘”（阅读科普书籍，开展科普知识分享，拓宽视野），让阅读更具针对性和趣味性。（三）总结提升阶段（第13-14周）：展示成果，深化习惯1.阅读成果展示：开展“班级阅读成果展示”活动，同学们可以展示自己的阅读摘抄本、阅读感悟作文、好书推荐手抄报、阅读思维导图等，分享自己本学期的阅读收获，互相学习、互相激励。2.评选阅读先进：结合同学们的阅读打卡情况、阅读分享表现、阅读成果等，评选本学期“班级阅读之星”“优秀图书管理员”“阅读积极分子”，在班级内公开表彰，颁发小奖品，树立阅读榜样，激发大家的阅读积极性。3.总结反思提升：引导同学们总结本学期的阅读情况，反思自己的阅读习惯、阅读方法，梳理自己的阅读收获和不足，制定下学期的阅读计划，让阅读习惯得以延续和深化，真正实现“阅读伴成长”。三、责任分工：人人参与，共同守护书香家园班级图书角建设和阅读推进计划的落地见效，离不开每一位同学的参与和付出，需要我们明确责任、分工合作，共同守护我们的书香家园。具体责任分工如下：（一）图书管理员（2名，由同学们自愿报名、民主选举产生）职责：负责班级图书角的日常管理，包括书籍的分类、登记、借阅、归还、保管；定期检查书籍情况，及时整理图书柜，修补破损书籍；每周统计阅读打卡情况，记录同学们的借阅信息；及时收集同学们对图书角的意见和建议，反馈给班主任；协助班主任开展各类阅读活动。（二）班干部职责：各班干部以身作则，带头借阅书籍、坚持阅读、参与阅读活动，发挥榜样引领作用；督促本组同学坚持阅读打卡，积极参与各类阅读活动；协助图书管理员开展工作，提醒同学们爱护书籍、遵守图书角管理规则；收集本组同学的好书推荐和阅读感悟，汇总后反馈给班主任。（三）全体同学职责：积极参与图书角建设，自愿捐赠优质书籍；严格遵守图书角管理规则，爱护书籍、有序借阅、按时归还；坚持日常阅读，完成阅读打卡任务，积极参与各类阅读活动；主动分享自己的阅读感悟和好书推荐，互相交流、互相学习；共同守护图书角的整洁与有序，发现书籍破损、丢失等情况，及时告知图书管理员或班主任。四、总结与倡议同学们，一本好书，能照亮我们的前行之路；一种习惯，能成就我们的美好未来。班级图书角的建设，需要我们携手共建；良好阅读习惯的培养，需要我们持之以恒；书香班级的打造，需要我们每一个人的努力。我知道，培养阅读习惯，不是一蹴而就的事情，可能会有同学觉得坚持阅读很困难，可能会有同学觉得阅读没有乐趣，但请大家记住，阅读就像春雨，润物细无声，它不会立刻给我们带来收获，但长期坚持，一定会让我们在不知不觉中提升自己——提升的是我们的文字表达能力，是我们的思辨能力，是我们的素养与格局，更是我们面对未来的底气与力量。在此，我向全体同学发出倡议：第一，主动参与图书角建设，捐赠一本好书，分享一份知识，共建我们的专属精神家园；第二，坚持日常阅读，每天抽出30分钟，放下电子产品，走进书籍的世界，养成良好的阅读习惯；第三，积极参与各类阅读活动，主动分享阅读感悟，交流阅读方法，在交流中提升自己、收获成长；第四，珍惜每一本书，爱护图书角的每一件物品，共同守护我们的书香家园，让好书能够长期陪伴我们成长。同学们，书香润心灵，阅读伴成长。2026年的春季，让我们以班级图书角为起点，以阅读推进计划为指引，携手并肩、勤于阅读、乐于分享，让书香浸润我们的班级，让阅读成为我们青春最动人的底色，让每一位同学都能在文字中汲取力量，在阅读中遇见更好的自己，为我们的八年级成长之路，增添一抹浓郁的书香，为我们的未来发展，奠定坚实的基础！接下来，就请同学们积极行动起来：有意愿报名担任图书管理员的同学，课后可以主动找我报名；请大家利用周末时间，准备好自己要捐赠的书籍，下周一带到班级，我们一起开启班级图书角的建设之旅；同时，也请大家认真思