2025年山西运城农业职业技术学院辅导员考试真题

2025年山西运城农业职业技术学院专职辅导员《综合知识》(满分100分时间120分钟)【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。1.大学生心理咨询的主要内容包括()A.精神疾病与发展咨询B.心理健康与发展咨询C.学业与发展咨询D.择业与发展咨询2.()已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。A.知识迁移能力B.自主学习能力C.远大理想D.持之以恒的毅力3.亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机，属于心理危机类型中的()。A.现实性危机B.存在性危机C.情境性危机D.发展性危机4.心理健康的最终目标是()。A.保持协调情绪B.自我实现C.保持人格完整D.和谐人际关系5.学生社团在校园文化建设中发挥着特殊的作用，更因其以学生为主体而在育人体系中占据重要位置。6.以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科的主要内容的教学指导文件是()。A.教育治理B.高校教学计划C.高校教学大纲D.高校校训7.高等教育研究者按照一定的目的和计划，对研究对象进行系统的观察研究，从而了解某些特征和规律的方法称为()。A.文献研究法B.实验研究法C.观察研究法D.调查研究法8.聘任关系合同化是高校教师聘任制的重要特点之一。关于聘任关系合同化，下列说法中错误A.聘任合同主要是对教师起约束作用B.签订聘任合同后，教师和高校双方都必须接受合同的约束C.教师与高校之间通过签订聘任合同的形式，明确双方的权利、责任和义务D.聘任合同是解决教师和高校双方争议的法律依据9.在各种类型的高等学校中，根据设立性质和经费来源，可以将其划分为()。A.重点高校和一般高校B.私立高校和公立高校C.正规高等教育机构和非正规高等教育机构D.普通高校和成人高校10.高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是()。A.校党政联席会B.校纪律检查委员会C.校长办公会D.校学术委员会11.下列选项中，属于大学生心理健康标准的“情绪情感稳定”维度的评价要素的是()。A.人际关系和谐B.心态积极C.安全感12.下列选项中，不属于高校教师成长与发展外部途径的是()。A.职中训练B.岗前培训C.团队合作D.微格教学13.下列不属于我国教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的主要内容的有()。A.以德修身，率先垂范B.增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感C.树立法制观念，保护知识产权，尊重他人劳动和权益D.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献14.从教师个体职业道德形成的角度看，教师的职业道德首先会受到()。A.教育对象的影响B.教育原则的影响C.教育法规的影响D.社会生活和群体的影响15.在具备一定的学科知识之后，()成为影响教师教学效果的关键性因素。A.教学反思能力B.教学监控能力C.教师的威严D.师爱16.教案常规项目的主体部分是()A.教学目的B.讲授新课C.重点难点D.导入新课17.学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种()A.显性课程B.核心课程C.活动课程D.隐性课程18.奥苏伯尔强调影响学习迁移的关键因素是()。A.共同要素B.认知结构C.共同原理D.学习定势19.在高等学校的课程改革中，麻省理工学院模式(MIT)的主要特征是()。A.跨学科选课B.实践教学C.复合课程教学D.以学群为组织进行综合知识教学20.它是伴随道德观念反映人的内在需要的一种态度体验，是推动人产生道德行为或制止不道德行为的内在动力。这指的是()。A.道德认识B.道德信念C.道德情感D.道德意志21.教师与家长法律关系的内容包括A.以上都是B.家长有共同参与学校教育的权利C.教师有指导家庭教育的责任D.家长有依法支持学校教育正常开展的义务22.高校教师职业道德评价的手段，不包括()。A.过程的考察和判断B.教育传统习俗C.校内外舆论D.个别学生的评价23.某大学生相信能力是不稳定的、通过努力是可以改变的。他持有的能力观是()。A.表现观B.掌握观C.实体观D.增长观24.根据皮亚杰的道德发展阶段论，()的儿童对行为的判断主要根据客观结果，而不考虑主观动机。A.权威阶段B.公正阶段C.可逆性阶段D.自我中心阶段25.“为中华之崛起而读书”,这样的学习动机属于()。A.近景性外部动机B.远景性外部动机C.远景性内部动机D.近景性内部动机26.提出“军国民教育”、“实利主义教育”、“公民道德教育”、“世界观教育”、“美感教育”五育并举教育思想的教育家是()。A.李大钊B.鲁迅C.王国维D.蔡元培27.()指的是个人按照自己的标准评价自己的行为之后在心理上对自己进行奖励或惩罚。A.间接强化B.直接强化C.自我强化28.某大学生将自己的学习失利归之为内在、稳定、不可控的因素，这种因素是()。A.能力B.努力D.难度29.影响个体身心发展的因素有内部因素和外部因素，而实现内部因素和外部因素有机整合的A.社会实践B.环境C.教育D.人的主观能动性30.关于虚荣下列说法正确的是()。A.虚荣是个人荣誉感在内心的正常反映之一B.虚荣是以个人主义为基础的C.虚荣往往伴随着嫉妒D.虚荣是荣誉向耻辱转化的中介31.当代大学生婚恋观表现出一定的个人主义倾向，具体表现不包括()。A.道德弱化趋向B.盲目攀比趋向C.自我中心趋向D.重利价值趋向32.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异()。A.在学生之间进行横向的比较与学习B.对学生一视同仁，一样要求C.辨证地看待学生的优缺点，不绝对化D.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。33.以下关于社会思潮的影响的观点正确的是()。A.社会思潮必然会有消极影响和误导，应予以取缔B.社会思潮能促进思想进步，应大力宣传C.应对各种社会思潮进行深入研究，加以批判和梳理，做有说服力的分析和引导D.社会思潮会影响社会稳定，造成动荡34.教育行政部门应当在接到申诉书的次日起()内，做出处理。逾期未做处理或者久拖不决的，申诉人可以依法提起行政复议或行政诉讼。35.相对于中小学生而言，大学生的交往认知偏重()。A.义气和理性B.感性和冲动C.理性和认知D.丰富和全面36.高等教育的文化功能表现在()。A.保存文化B.传递文化C.创新文化D.选择文化37.我国加强理想信念教育的环节包括()。A.社会主义核心价值体系教育C.形势政策教育D.专业技能教育E.中国近现代史教育38.健康的传播效果可以分为以下几个层次()。A.态度转变B.知晓健康信息D.采纳健康行为39.高校教师在社会服务过程中应遵循的道德规范有()。A.推行服务承诺制，诚信守约B.立足本职为主，内外兼顾为辅C.树立合理谋利精神，理清功利道义关系D.明确服务社会、服务经济理念，变成果为现实生产力40.编制高等学校课程计划应当遵循的原则包括()。D.满足学生发展的需要41.对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要做到()C.持之以恒D.动之以情42.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的()。A.目标效价B.期望值C.情感因素D.认知因素43.下面有关教师为人师表的特征正确的是()。A.为人师表缺乏可操作性B.为人师表具有突出的严谨性C.为人师表具有较弱的激励性D.为人师表具有鲜明的示范性44.避免失败类型的学生倾向于出现以下哪些行为?(??)A.选择成功概率为10%的任务B.选择成功概率为90%的任务C.回避成功概率为50%的任务D.选择成功概率为50%的任务45.教师职业道德的培育过程包括()。A.塑造B.认识C.内化D.养成46.根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，福勒和布朗把教师的成长与发展划分为哪A.关注学生B.关注情境C.关注生存D.关注发展47.告诉学生，考试取得好的成绩是由于个人付出努力、复习认真、准备充分等自己可控的原因。这种归因训练方式是()。A.可控归因B.不可控归因C.努力归因D.外在归因48.树立信用至上要做到()。A.排除怀疑一切的心理，对人要具有起码的信任B.反对不明是非、不分善恶、盲目信任C.要维护职业集体的荣誉D.注重每一个细节，积淀个人信誉49.现代认知心理学根据不同知识的心理表征方式，将知识分为哪两大类?()A.陈述性知识B.动作性知识C.程序性知识D.形象性知识50.职业道德的特征主要是()和实践性。A.自律性、他律性B.普遍性、职业性C.行业性、多样性D.继承性、相对稳定性51.优化大学校园的心理环境可以从以下几个方面着手()。A.倡导崇尚学术，重视教学的价值取向B.建设富有育人寓意的校园物质环境C.建设关爱学生的生活学习的师生关系D.倡导优化配置学校资源52.诚实守信要求()。A.诚信无欺、讲究质量、信守合同B.大公无私的共产主义精神C.忠诚所属单位，维护单位信誉，保守单位秘密D.先公后私的社会主义境界53.关于