江苏省苏州市五校联考2026届高一下生物期末教学质量检测模拟试题含解析

江苏省苏州市五校联考2026届高一下生物期末教学质量检测模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．DNA初步水解后，可得到（）种脱氧核糖核苷酸。A．4B．5C．2D．82．有关种群特征叙述,不正确的是（）A．每毫升河水中有9个大肠杆菌，不属于种群的空间特征B．田鼠的种群密度是由出生率和死亡率、迁入和迁出决定的C．五点取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度D．可以用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度3．动植物细胞均具有高尔基体，依据高尔基体囊泡内容物对细胞作出的判断，正确的是A．若为消化酶，则一定会被排出细胞到达内环境中B．若为神经递质，则该细胞会出现核膜核仁周期性变化C．若为胰岛素，则该细胞表面有神经递质、血糖、胰高血糖素的受体D．若为抗体，则该细胞能特异性识别抗原4．下列不属于生物细胞内蛋白质功能的是A．构成细胞膜的主要成分B．细胞膜上吸收物质的载体C．供给细胞代谢的主要能源物质D．催化细胞内化学反应的酶5．下列关于细胞全能性的叙述正确的是A．植物种子发育成植株体现了植物细胞的全能性B．动物克隆技术证明动物细胞具有全能性C．蜜蜂由未受精的卵细胞发育成雄蜂证明了动物的生殖细胞具有全能性D．细胞的分化程度越高，全能性越高6．如图表示某植物在不同光照强度下，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的相对变化。下列说法不正确的是A．光照强度为a时，细胞呼吸强度为单位时间产生6单位CO2B．光照强度为b时，呼吸作用强度是光合作用强度的2倍C．光照强度为c时，光合作用强度是呼吸作用强度的2倍D．光照强度为d时，植物单位时间内从环境中吸收2单位CO27．下列杂交实验中，根据实验结果能判断出性状的显隐性关系的是（）A．紫花豌豆×白花豌豆→101紫花豌豆+99白花豌豆B．非甜玉米×非甜玉米→301非甜玉米+101甜玉米C．红花植株×白花植株→50红花植株+101粉花植株+51白花植株D．黑毛牛×白毛牛→黑毛牛十白毛牛8．（10分）从某种群中随机挑选200个个体，测得个体的基因型为AA的有65个，Aa的有110个，aa的有25个。则该种群A的基因频率为A．35% B．60% C．75% D．80%二、非选择题9．（10分）图示某个家系的遗传系谱，已知Ⅰ1号无乙病致病基因。甲、乙两种遗传病为单基因遗传病。甲病由A或a基因控制，乙病是由B或b基因控制。据图回答下列问题。（1）甲病是由位于______染色体上的______基因控制的：判断的依据是______。（2）如只考虑甲乙两种病的性状，图中II3可能的基因型是________。（3）某同学怀疑自己患有红绿色盲症，请写出简单的检测方法。__________10．（14分）下图甲表示小鼠上皮细胞一个细胞周期的4个阶段（G1期主要合成RNA和蛋白质；S期是DNA合成期；G2期DNA合成终止，合成RNA及蛋白质；M期是细胞分裂期)。图乙表示流式细胞仪测定细胞群体中处于不同时期的细胞数量和DNA含量。请据图回答下列问题：（1）在电子显微镜下观察处于M期的细胞，可见由细胞两极的___________发出星射线。在M期，染色单体的消失发生___________期，染色体数与核DNA数之比为1:2在___________期。（2）图乙中细胞数量呈现两个峰值，左侧峰值表示图甲中的___________期细胞。（3）若向小鼠上皮细胞培养液中加入过量胸苷，处于S期的细胞立刻被抑制，而处于其他期的细胞不受影响。现测得小鼠肠上皮细胞周期各阶段时间如下表所示：分裂时期分裂间期分裂期合计G1SG2M时长（h）3.47.92.21.815.3预计加入过量胸苷___________h后，细胞都将停留在S期。（4）下列是关于细胞分裂过程中细胞内变化的叙述，能正确表示一个细胞周期内分裂过程的顺序是______。①两个相同DNA分子完全分开②出现放射状排列的细丝③中心体发生倍增④着丝点排列在一个平面上（5）如图是某同学绘制的小鼠体细胞有丝分裂模式图，其中错误的是___________。11．（14分）下图表示人体接种甲型H1N1流感病毒疫苗后，体内免疫细胞的反应过程，其中①表示抗原，②、③表示物质，④〜⑨代表细胞。请据图回答下列问题。（1）甲型H1N1流感病毒疫苗相当于___________，接种疫苗后，能刺激人体启动初次免疫，该过程中④细胞上能够特异性识别结合①的结构是[]___________（填数字和名称），该细胞产生的___________可以刺激⑤增殖分化形成___________（填数字和名称）。（2）从细胞的生命历程来说，清除被病原体感染的细胞的过程称为细胞______________________。（3）当甲型H1N1流感病毒入侵己经接种甲流疫苗的人体时，接种者由于体内己产生___________（填图中数字）而具有免疫力。（4）有的人接种疫苗后会有发烧现象。发烧是在体温中枢的调节下，加速散热，这时会觉得身体发冷，请分析原因（以概念图或图解的形式作答）______________________。（5）有人在成功接种了H1N1疫苗后不久，又患了流感，请给出一种合理的解释。（提示:可以从病毒和机体自身免疫力的角度分析）12．下图是某成年雌性哺乳动物细胞减数分裂过程模式图，请回答下列问题：（1）该动物体细胞内有_______条染色体，图中④所示的细胞有_________对同源染色体，图②所示的细胞中的DNA与染色体数量之比为_________。（2）表示减数第二次分裂的是图______，表示同源染色体分开的是图______（填图中序号）。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】试题分析：DNA是脱氧核糖核酸，是由4种脱氧核苷酸按照一定的顺序排列而成，所以其初步水解可以得到4种脱氧核苷酸，故选A。考点：DNA的化学组成【名师点睛】

DNA

RNA

基本单位

脱氧核苷酸

核糖核苷酸

碱基

A（腺嘌呤）、C（胞嘧啶）、

G（鸟嘌呤）T（胸腺嘧啶）

A（腺嘌呤）、C（胞嘧啶）、

G（鸟嘌呤）U（尿嘧啶）

五碳糖

脱氧核糖

核糖

磷酸

磷酸

磷酸

2、C【解析】

本题考查种群特征的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力；种群的数量特征有出种群密度，出生率和死亡率，迁入率和迁出率，年龄组成，性别比例；迁入率和迁出率，出生率和死亡率决定种群数量的变化，但年龄组成是通过影响出生率和死亡率影响数量变化的，性别比例通过影响出生率影响数量变化的。【详解】每毫升河水中有9个大肠杆菌，是种群密度，属于种群的数量特征，不属于种群的空间特征，A正确；迁入率和迁出率，出生率和死亡率决定种群密度，B正确；蜘蛛的活动能力强，活动范围广，常采用标记重捕法调查种群密度，C错误；标志重捕法适用用活动能力强活动范围较大的动物，调查壁虎的种群密度，可用标志重捕法，D正确；故错误的选C。3、C【解析】消化酶属于分泌蛋白，分泌蛋白是在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的一类蛋白质，但消化酶是通过导管排到消化道中，消化道不属于内环境，A项错误；若为神经递质，则该细胞为神经细胞，神经细胞已经失去分裂能力，不会出现核膜核仁周期性变化，B项错误；血糖的调节途径有两条：一是血糖浓度的变化直接作用于胰岛B细胞或胰岛A细胞，进而引起机体分泌胰岛素或胰高血糖素，二是血糖浓度的变化引起下丘脑有关神经兴奋，进而调节胰岛B细胞或胰岛A细胞分泌相关的激素，当胰高血糖素分泌增多时，会促进胰岛B细胞分泌胰岛素，据此可推知：若为胰岛素，则该细胞为胰岛B细胞，其表面有神经递质、血糖、胰岛血糖素的受体，C项正确；若为抗体，则该细胞为浆细胞，浆细胞不能识别抗原，D项错误。4、C【解析】蛋白质是构成细胞膜的主要成分之一，A项错误；细胞膜上吸收物质的载体的化学本质是蛋白质，B项错误；供给细胞代谢的主要能源物质是糖类，C项正确；催化细胞内化学反应的酶，其绝大多数是蛋白质，D项错误。5、C【解析】

细胞的全能性指已经分化的细胞，仍具有发育成完整个体的潜能。【详解】A、植物种子中的胚是新植物的幼体，种子发育成植株属于正常的个体的发育，未体现细胞的全能性，A错误；B、动物克隆技术证明动物细胞的细胞核具有全能性，B错误；C、蜜蜂由未受精的卵细胞发育成雄蜂证明了动物的生殖细胞（卵细胞）具有全能性，C正确；D、细胞的分化程度越高，全能性越低，D错误。故选C。6、C【解析】光照强度为a时，只有CO2的释放，并且氧气的产生总量为0，说明此时不进行光合作用，只进行呼吸作用，呼吸强度为6单位CO2的量，A正确；光照强度为b时，细胞呼吸强度为6单位的CO2量，其中释放了3单位CO2，3单位被光合作用利用，此时光合强度为3单位的CO2量，B正确；

光照强度为c时，无CO2的释放，细胞呼吸产生6单位的CO2全部用于光合作用，由光合作用的反应式：6CO2+12H2O→6O2+6H2O+C6H12O6可知，此时光合作用强度与细胞呼吸强度相同，C错误；光照强度为d时，无CO2的释放，细胞呼吸产生6单位的CO2全部用于光合作用，此时光合作用强度是8单位CO2量，即需要从外界吸收2单位CO2，D正确。7、B【解析】

判断一对相对性状的显隐性关系，可用杂交法和自交法（只能用于植物）：杂交法就是用具有一对相对性状的亲本杂交，若子代只表现一种性状，则子代表现出的性状为显性性状；自交法就是让具有相同性状的个体杂交，若子代出现性状分离，则亲本的性状为显性性状。【详解】A、杂交法：紫花豌豆×白花豌豆，子一代两种性状均出现，只能说明有一个亲本为杂合子，另一亲本为隐性纯合子，但无从判断具体的显隐性关系，A错误；

B、自交法：非甜玉米×非甜玉米，后代有甜玉米出现，即发生性状分离，说明非甜对甜为显性性状，B正确；

C、杂交法：红花植株×白花植株，后代出现共显性的粉花植株，不能判断红色与白色之间的显隐性关系，C错误；D、杂交法：黑毛牛×白毛牛，子一代两种性状均出现，只能说明有一个亲本为杂合子，另一亲本为隐性纯合子，但无从判断具体的显隐性关系，D错误。

故选B。【点睛】本题考查基因分离定律的实质及应用、性状的显、隐性关系及基因型和表现型，要求考生识记显性性状和隐性性状的概念；掌握基因分离定律的实质，能应用杂交法或自交法判断一对相对性状的显、隐性关系。8、B【解析】

该种群A的基因频率应是A基因的个数占A和a这一对等位基因总数的比例，或是该基因纯合子比例+杂合子比例/2。【详解】从某种群中随机挑选200个个体，测得基因型为AA的个体有65个，Aa有110个，aa有25个，则三种基因型的个体所占比例分别为65/200×100%=32.5%、110/200×100%=55%、25/200×100%=12.5%，该种群A的基因频率=该基因纯合子比例+杂合子比例/2=32.5%+55%/2=60%。故选B。【点睛】常染色体上基因频率的计算1．已知各基因型个体的数量，求基因频率。此类题型可用定义公式计算，即某基因的频率＝[(该基因纯合子个体数×2＋杂合子个体数)÷(总个体数×2)]×100%。2．已知基因型频率，求基因频率。此类题型可以将百分号去掉，按定义公式计算或直接用“某基因的基因频率＝该基因纯合子的百分比＋杂合子百分比/2”来代替。如基因A的频率＝AA的频率＋Aa的频率/2，基因a的频率＝1－基因A的频率。二、非选择题9、常隐性女性患者Ⅱ2的父母Ⅰ1号和Ⅰ2号是正常的，说明该遗传病是隐性的，因为女性患者的父亲是正常的，所以不可能是X隐性遗传病AAXBXb或AaXBXb可用“红绿色盲图”进行检测【解析】

Ⅰ1号和Ⅰ2号是正常的，其儿子Ⅱ1患乙病，女儿Ⅱ2患甲病，说明两种遗传病均为隐性遗传病。又因为女性患者Ⅱ2的父亲是正常的，所以甲病不可能是伴X隐性遗传病，应为常染色体隐性遗传病；Ⅰ1号无乙病致病基因，所以乙病不可能是常染色体隐性遗传病，应为伴X隐性遗传病。【详解】（1）由于女性甲病患者Ⅱ2的父母Ⅰ1号和Ⅰ2号是正常的，说明甲病是隐性遗传病，因为女性患者的父亲是正常的，所以不可能是伴X隐性遗传病，应为常染色体隐性遗传病。（2）由分析可知，甲病为常染色体隐性遗传病，乙病为伴X隐性遗传病。由于Ⅱ1患乙病，Ⅱ2患甲病，则Ⅰ1号和Ⅰ2号的基因型分别为AaXBY和AaXBXb，又因为Ⅲ1患乙病，故Ⅱ3可能的基因型是AAXBXb或AaXBXb。（3）该同学可用“红绿色盲图”来检测自己是否患有红绿色盲症。【点睛】根据口诀“无中生有为隐性，隐性遗传看女病，女病父（子）正非伴性（常隐）”来判断甲、乙两种遗传病的遗传方式是解答本题的关键。10、（4）中心体后前、中（缺一不可）（2）G4（4）4．4（4）③→②→④→①（5）③④【解析】（4）动物细胞是两极的中心体发出星射线形成纺锤体。染色单体消失发生在后期，此时着丝点分裂，姐妹染色单体成为子染色体。染色体数与核DNA数之比为4∶2说明含有姐妹染色单体，所以在前期和中期都是。（2）由图分析可知第一个峰值后DNA进入了复制时期，因此是在图甲的G4期。（4）由题意可知现停留在S期，要让细胞都停留在S期，需要过约2．2+4．8+4．4=4．4h。（4）两个相同DNA分子完全分开发生在后期，出现放射状排列的细丝发生在前期，中心体倍增发生在间期，着丝点排列在一个平面上发生在中期，因此是③→②→④→①。（5）①中中心体倍增是在间期，此时呈染色质状态，②中着丝点分裂，姐妹染色单体分开移向两极。③中出现了细胞板，这是发生在植物细胞中，故错误。④是同源染色体分离，是发生在减数分裂过程中，故错误。重新形成核膜是在末期，⑤正确。【考点定位】本题考查细胞分裂相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。【名师点睛】有丝分裂过程中细胞结构的变化（4）纺锤体的变化：形成时期为前期→解体时期为末期。（2）核膜、核仁的变化：解体时期为前期→重建时期为末期。（4）中心体变化规律（动物细胞、低等植物细胞）11、抗原③糖蛋白（或蛋白质）淋巴因子⑥浆细胞和⑦记忆细胞凋亡②⑦⑨⑧散热增加→皮肤冷觉感受器兴奋→兴奋沿着传入神经→大脑皮层感觉中枢（或冷觉中枢）→形成冷觉流感病毒发生了变异（感染其他类型流感病毒）；疫苗的免疫强度不够，体内的记忆细胞和抗体太少【解析】试题分析：据图可看出，图中②表示抗体，③分布在细胞膜外侧，具有识别能力，故③表示糖蛋白，④既参与细胞免疫，又参与体液免疫，故④表示T细胞，⑤接受T细胞呈递的抗原，故⑤表示B细胞，⑥和⑦是由于B细胞受到刺激后，分化产生的，且⑥能产生抗体，故⑥表示浆细胞，⑦表示记忆B细胞，⑧和⑨是由④（T细胞）分化产生的，且⑧能清除被病原体侵染的细胞，故⑧表示效应T细胞，⑨表示记忆T细胞，据此答题。（1）甲型H1N1流感病毒疫苗是由减毒的甲型H1N1流感病毒制成，相当于抗原；接种疫苗后，能刺激人体启动初次免疫，该过程中④细胞上能够特异性识别结合①的结构是③糖蛋白；据试题分析可知④表示T细胞，该细胞产生的淋巴因子可刺激⑤（B细胞）增殖分化形成⑥浆细胞和⑦记忆细胞。（2）效应T细胞的作用是与靶细胞密切接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞裂解死亡，该过程是细胞的