人教版（2024）七年级下册英语期中复习：Unit 1 ~Unit 4 讲义

第第页人教版（2024）七年级下册英语期中复习：Unit1~Unit4讲义Unit1Animalfriends讲义一：Teachingaims:Listening:Instructionstostudentsandaconversationatthezoo.2.Speaking:Talkaboutyourfavouriteanimals.3.Reading:Apostaboutagirl’sfavouriteanimal-theelephant.4.Writing:Writeapostaboutyourfavouriteanimal.5.Grammar:Why-questions;Adjectives;Plurals.二、重点知识scary吓人的：恐怖的Eaglesandtigersarebothscarytome.对我来说，鹰和老虎都很吓人。scary既可以做表语也可以做定语。常用来表示事物的特征。bescarytosb.对某人来说很吓人。scarevt.惊吓；使害怕——scaresb.吓到某人scaredadj害怕；恐惧（通常用来形容人的感受）主语是人：besacredof(doing)sth.对（做）某事很害怕。guess，猜测作动词，意为“猜测：估计”，后接名词、代词或从句做宾语。在口语中，常用“guess+疑问词（what）”来引出令人惊奇或激动的事。Guesswhat!Wewonthematch.你猜怎么样！我们赢得了比赛。Guess还可以做名词，“猜测，猜想”，常用短语haveaguess(atsth）“（对某事）做猜测”。Pleasehaveaguessifyoudon’tknowtheanswer.dangerous危险的；有危害的。Wolvesaredangerousanimals.狼是危险的动物。bedangerousfor/tosb对某人是危险的，It’sdangerous(forsb)todosth（对某人来说）做某事很危险。indanger处于危险中。处于极大的危险当中：beingreatdangerfox狐狸复数形式foxes。fox还可指狡猾的人。foxy狡猾的，修饰名词做表语。wolf狼复数形式wolves。口诀妻子（wife）持刀（knife）去宰狼（wolf），小偷（thief）吓得发了慌，躲在架（shelf）后保己（self）命（life），半（half）片叶子（leaf）遮目光。huge巨大的：极多的Elephantsarehugeanimals.大象是庞大的动物。ahugeamountof大量的，后跟不可数名词。Should应当；应该，should是情态动词，后跟动词原形。常用来表达建议，义务或征询意见等。否定式：should否定式：shouldn’t+Ⅴ原形一般疑问句形式：Should+主语+Ⅴ原形+其他？close/kləʊs/adv.紧挨着；靠近adj.亲密的；接近的Isthehospitalclosetoyourhome?医院离你家近吗？Thebankclosesat5:00intheafternoon.银行在下午5点钟关门。归纳拓展close的一词多义：>adv.紧挨着；靠近>adj.亲密的≫adj.（在空间、时间上）接近→becloseto离…近差点做某事beclosetodoingsth>v.关上；合上takecareof照顾；处理Weshouldtakegoodcareofourparents.我们应该好好照顾我们的父母。归纳拓展takecareof照顾。同义短语lookafter/carefor。>takegoodcareofsb.=lookaftersb.well=careforsb.well好好照顾某人>takecare意为“当心”，相当于becareful。≥careabout关心>care的一词多义：（1）n.照顾；护理→medicalcare医疗看护（2）n.小心；谨慎→withcare小心地（3）v.关心；在意→careforsb.sth.照顾/喜欢某人/某物begoodfor对……有好处（教材P3）Vegetablesandfruitsaregoodforourhealth.蔬菜和水果对我们的健康有好处。WatchingTVisbadforyoureyes.看电视对你的眼睛有害。Heisgoodatplayingbaseball.他擅长打棒球。Sheisgoodwithchildren.她擅长与孩子们相处。归纳拓展begoodfor...“对……有好处”，后接名词、代词或动名词。》bebadfor...“对……有害处”，是begoodfor的反义短语。»begoodat...“擅长”，后可跟名词、代词或动名词。≫begoodwithsb.sth.善于应对某人或某事looklovely/amazing看上去可爱/棒极了（教材P3）Thegirlwithbigeyeslookslovely.这个大眼睛的女孩看上去真可爱。→look+adj.看上去……，此时的look是系动词。常见的短语还有：looknice看上去漂亮；lookyoung/old看上去年轻/年老；lookstrange看上去奇怪；lookdifferent看上去不同；lookthesame看上去一样What'syourfavouriteanimal？你最喜欢的动物是什么？（教材P2）分析结构此句是What引导的特殊疑问句，is为系动词，yourfavouriteanimal是主语。——What'syourfavouritesubject？你最喜欢的科目是什么？—MyfavouritesubjectisChinese.我最喜欢的科目是语文。—Whatanimaldoyoulikebest？你最喜欢的动物是什么？—Ilikeeaglesbest.我最喜欢鹰。>What's/Who'syourfavourite...句式用来询问最喜欢的人或物，答语用“Myfavourite...is...”。其同义句型是What.Whodoyoulikebest?Whydoyoulikemonkeys?你为什么喜欢猴子？（教材P2）分析结构此句是why引导的特殊疑问句。do是助动词，like是谓语动词，you是主语，monkeys是宾语。此句式用来询问喜好的原因，用Because+句子作答。归纳拓展〉Whydoyoulike/dislike...“你为什么喜欢/不喜欢……?”询问原因，用“Because...（因为……）”作答。Whydon'tyou+V原形，相当于Whynot+V原形，用于提出建议，答语是：①Goodidea!②Thatsoundsgood!③I'mafraidthatdoesn'twork.等。Let'sgoandseethemonkeys.让我们去看猴子吧。（教材P3）分析结构这是一个以使役动词let引导的肯定祈使句，句式结构为“Let’s+动词原形+其他。”。用于邀请或建议某人和说话人一起去做某事。—Let'srestunderthetreeoverthere.我们在那边的树下休息吧。—Soundsgreat!听起来很棒！Let’s...是提建议的常用句型，意为“（让）我们……”。其肯定回答一般用“OK.Allright.Goodidea.Thatsoundsgreat.”等，否定回答常用“Sorry,I...”“No,”。》let's是letus的缩写形式，后面接动词原形。》Let's(not)dosth.让我们（不要）做某事。≫常用的提建议的句型：Whataboutdoing.做……怎么样？Whynotdo.为什么不做……?辨析let’sdosth.与letusdosth.let'sdosth.提出建议，劝说对方一同做某事。e.g.Let'sgooutforsupper.咱们出去吃晚饭吧。letusdosth. 向对方提出请求，对方不参与。Letushavearest.（你）让我们休息一下。（不包括对方）Wherearetheyfrom？它们来自哪里？（教材P3）拓展〉Whereis/aresb.sth.from?某人/某物来自哪里？询问地点。同义表达：Wheredo/doessb.efrom?Don’tgivethemyoursandwich！不要给它们你的三明治！givesbsth=givesthtosb给某人某东西Whatdoesitlooklike?它长什么样？（教材P4）looklike是谓语动词，用来询问人或动物的外貌特征。Whatdoesyourguidelooklike?=Howdoesyourguidelook？你的导游长什么样？归纳拓展》“What+do/does+主语+looklike?某人/物长什么样？”用来询问人或动物的外貌特征。同义表达是：Howdo/doessb.sth.look?≫“What+do/does+主语+looklike?”的答语主要有以下三种：主语+be+形容词（表示外貌特征的形容词）.主语+beof+…height/build（指个头/身材）.主语+have/has+名词（名词前可有多个形容词修饰）.What'ssblike?意为“某人怎么样？”侧重于询问性格、品质。－Heisoutgoing.save/seɪv/v.救；储蓄；保存Let'ssavethosepandasindanger！让我们拯救那些处在危险之中的熊猫吧！savev.意为“拯救；储蓄；保存；节约”，后均可跟名词或代词。>作“拯救”讲，常用词组：saveone'slife救某人的命；savesb.sth.from...从······中救出某人/某物》作“储蓄”讲，常用词组：savemoney存钱；攒钱〉作“保存”讲，常用词组：savesth.forsb.给某人留某物作“节约”讲，常用词组：savewater节约用水；saveelectricity节约用电；saveenergy节约能源luck/lʌk/n.幸运；运气Goodlucktoyou！祝你好运归纳拓展luckn.幸运；运气，常构成短语：bringgoodlucktosb.给某人带来好运goodluck好运badluck霉运形容词形式是lucky，意为“幸运的”，短语aluckydog意为“幸运儿”。不幸的unlucky③副词形式是luckily，意为“幸运地”，其反义词是unluckily,“不幸地”，用于修饰动词或整句话。修饰句子时，常用逗号与句子隔开。carry/'kæri/v.拿；提Themanisverystrongandhecancarryheavythings.这个男人很壮，能拿很重的东西。carry意为“拿；提；运送”，及物动词，后可跟名词。carrysth.tosp.把某物带到某地carryon(doing)sth.继续（做）某事，相当于goon(doing)sth.carryoutone'splan实施某人的计划carry 拿；扛；提 没有方向性，具有负重的含义，表示搬运、携带。take 拿走；带走 指把人或物从说话者所在的地方带到别处。(具有方向性）bring 拿来；带来 指把人或物从别的地方带到说话者所在的地方。(具有方向性）get 去取；去拿；得到 指到某地去把某人或某物带来/拿来。（表示来回）culture/'kʌltʃə(r)/n.文化；文明GoldisasymbolofwealthinChineseculture.在中华文化中金色是财富的象征。归纳拓展culturen.文化；文明。常用作不可数名词。当表示某一特定形式的文化或某种类型的文化时，为可数名词。culture作“文化修养”讲时是不可数名词，常构成短语amanoflittle/muchculture一个没有修养的/很有修养的人≥culturaladj.文化的，修饰名词，流行术语culturalidentity文化认同感however/haʊ'evə(r)/adv.然而；不过Shefeltill.However,shewenttoworkontime.她生病了，然而，她按时去工作了。归纳拓展however意为“然而”，表示转折，通常用逗号和句子隔开。≫however还可意为“无论到什么程度，不管多么”。however+adj.（无论多么……），相当于nomatterhow+adj.（无论如何）。辨析however与buthowever比but正式，可位于句首，句中或句末。常用逗号与句子其他部分隔开。but连接两个相反的情况，表示对比。其后通常不用逗号将句子隔开。kill/kɪl/v.杀死；弄死Peopleoftenkillanimalsfortheirfur.人们经常为了皮毛而杀死动物。归纳拓展kill作动词讲时，意为“杀死”，后可以跟名词或代词。常用被动语态bekilled“被杀死”。killtwobirdswithonestone一石二鸟，一箭双雕killern.杀手killv.消磨；打发（时间）kill也可作名词使用，意为“猎杀，刺杀”。averyperfectkill一次完美的猎杀。blind/blaɪnd/adj.瞎的；失明的It'sourdutytohelptheblind.帮助盲人是我们的义务。归纳拓展blind形容词，意为“瞎的；失明的”，可修饰名词或作表语。表达“某一只眼睛看不见”用beblindintheleft/righteye。theblind盲人（“the+形容词”指一类人）beblindtosth.对…视而不见；对…毫无察觉asblindasabat看不清楚；视力不佳heavy/'hevi/adj.重的；沉的Thestonesaresoheavythatwecan'tcarrythem.这些石头是如此重以至于我们搬不动它们。归纳拓展heavyadj.重的；沉的，用来形容物，反义词为light（轻的）。≫heavy还可以形容人，意为“胖的；重的”，反义词为thin（瘦的）。≫heavy还可表示雨或雪大，意为“（在数量、程度等方面）超出一般的”；也可用于形容交通拥堵。>heavy作为形容词，还可意为“工作（或活动）多的；繁忙的”。friendly/'frendli/adj.友好的·Ourteachersarefriendlytous.我们的老师对我们很友好。归纳拓展friendlyadj.友好的。既可作定语，也可作表语。friendly是形容词，而不是副词，类似的形容词还有：love+-ly→lovely可爱的brother+-ly→brotherly兄弟般的常构成短语：befriendlyto对……友好；befriendlywithsb.和某人关系好名词形式为friend，意为“朋友”。makefriendswithsb.和某人交朋友unfriendlyadj.不友好的playful/'pleɪfl/adj.爱嬉戏的；爱玩的Mimiisaplayfullittlekitty.咪咪是一只爱嬉戏的小猫。playful既可作表语也可作定语。swimmer/'swɪmə(r)/n.游泳者Penguinsaregreatswimmers.They'reverygoodatswimming.Theycanswimveryfast.企鹅是很厉害的游泳者。它们很擅长游泳。它们游得很快。≥swimv.&n.游泳≥swimmingn.游泳（也是swim的现在分词）forest/'fɒrɪst/n.森林Theywalkedthroughthethickrainforest.他们徒步穿过浓密的雨林。在森林intheforestn.森林常构成短语：(1)liveinforests=liveina/theforest住在森林里（2)protectforests保护森林（3）walkthroughtheforest步行穿过森林〉常用合成词rainforest雨林asymbolof……的象征RedisasymbolofgoodluckinChineseculture.在中国文化中，红色是好运的象征。归纳拓展a/thesymbolof……的象征≫symbol的动词形式是symbolize，意为“象征；代表”，同义词或短语有：mean和standfor。29.pickup拿起；举起Therearesomebottlesontheground.Pleasepickthemup.地上有些瓶子。请把它们捡起来。pickup后跟名词，意为“捡起（某物）；接某人；接起（电话）”。pickup是动副结构，如果宾语是代词，要放在pick和up中间。pickv.意为“采；摘；挑选”。picksth.采摘某物insomeways在某些方面·Inthisway,penguinscanstaywarminsuchcoldweather.用这种方法，企鹅可以在如此寒冷的天气下保持暖和。insomeways在某些方面inthisway用这种方法onthewayto...在去……的路上，(get/be)inthewayof...阻碍……31.oneanother互相Elephantsaresocialanimals.Theycanrememberoneanotherverywell.大象是群居动物。它们可以很好地记住彼此。辨析oneanother与eachotheroneanother强调的是相互之间的关系，不局限于具体数量，可以是多个。eachother一般强调两者之间的相互关系。32.placeswithfoodandwater有食物和水的地方ThedogwithlonghairisnamedWangwang.那只长毛狗叫汪汪。归纳拓展withfoodandwater是后置定语，修饰名词places。with短语常用作后置定语，修饰名词。33.lookafter照顾猴妈妈通常把它们的宝宝照顾得很好。·Whatareyoulookingfor？你在找什么？·归纳拓展lookafter后接名词或代词作宾语。其同义短语为takecareof。lookaftersb.well=takegoodcareofsb.look的相关短语还有：lookfor寻找looklike看上去像lookthrough浏览lookup查阅；向上看lookat看lookout小心；向外看lookaround环顾四周indanger处于危险之中（教材P6）Manykindsofanimalsareindanger.很多种动物都处于危险之中。归纳拓展indanger为介词短语，意为“处于危险中”，可作表语或后置定语。endangered为形容词，意为“（尤指动植物群落等）濒危的”。>indanger作后置定语时，可与前置形容词endangered相互置换，但要注意位置的不同。indanger的反义词组outofdanger“脱离危险”。cutdown砍伐；减少（教材P6）·Thesetreesaretootall.Weneedtocutthemdown.这些树太高了，我们需要砍倒它们。cutdown砍伐，“动词+副词”型短语。宾语如果是名词，可以放在cut和down中间，也可以放在down后面宾语如果是代词，必须放在cut与down中间。≥cutdown还可意为“减少；缩减”。cut作动词时，可意为“切；割；划破”。cut的其他常见短语：cutoff切掉，cutup切碎，cut…into…把……切成……toomany太多（教材P6）Thereistoomuchwaterinthepool.池塘里有太多的水。辨析toomany,toomuch与muchtootoomany “太多（的）”，其后要接可数名词的复数形式。toomuch “太多（的……）”，后接不可数名词，还可作状语修饰动词。muchtoo “太……”，much用来增强语气，muchtoo后面常接形容词或副词。速记小法toomuch与muchtoo,不看前词重后头。much后接名词不可数，too后须跟形或副。toomany要记住，其后名词必复数。madeof由……制成的（教材P6）Weshouldn'tbuythingsmadeofivory.我们不应该买象牙制品。madeof由······制成的，可作后置定语修饰名词。chairsmadeofwood由木头制成的椅子辨析bemadeof,bemadefrom,bemadein,bemadeby,bemadeinto与bemadeupofbemadeof“由…制成”，指原材料经过加工后，从成品中可以看出原材料，无质的变化。bemadefrom“由……制成”，指原材料经过加工后，从成品中看不出原材料，有质的变化。bemadein“在…地方制造；在…年制造”，指某物是在某地或某年制造的，in后接地点或年份。bemadeby“由/通过……制造”，指某物由某人或通过某种方式制造。bemadeinto “被制成……”，指某种原材料被制成某种产品。bemadeupof “由……构成（组成）”，强调主语由两部分或两个以上的部分构成或组成。quitea相当；非常She’squiteaclevergirl.她是个相当聪明的女孩。归纳拓展quite通常用于强调某个事物的程度或数量，表示“相当”或“非常”。具体用法：（1）与形容词连用，表示“相当……”。（2）后接名词，表示“相当数量的”或“相当程度的”某物。与quite相关的形容数量之多的短语还有：（1）quiteafew意为“相当多；不少”，强调数量较多，修饰可数名词复数形式。（2）quitealittle意为“相当多；不少”，修饰不可数名词。（3）quitealotof意为“许多；很多”，可用于修饰可数或不可数名词，表示数量上的多。quitealot可表示程度、频率等，有“很；非常；经常”的意思。not…atall一点也不；完全不Idon'tusethingsmadeofivoryatall.我根本不用象牙制品。≫Notatall.用于回答Thankyou.，表示“不用谢。不客气。”。Notatall.还可用于回答Do/Wouldyouminddoingsth.?（你介意做某事吗？），意为“一点也不介意。”。Notatall用来表示否定（是No的加强说法），意为“一点也不；完全不”。保持温暖keepwarmkeep+名词+形容词keeptheclassroomquiet保持教室干净三、重点知识梳理1.foxn.狐狸→plfoxes2.giraffen.长颈鹿3.eaglen.雕；鹰4.wolfn.狼→pl.Wolves→awolfinsheep'sclothing披着羊皮的狼5.penguinn.企鹅6.caren.照顾；护理v.关心；在乎→takecare注意；当心→careabout在意；关心→carefor照顾；照料7.sandwichn.三明治→pl.sandwiches8.snaken.蛇9.scaryadj.吓人的；恐怖的→ascarymovie恐怖片主语是人时：bescaredofdoingsthbescaredtodosth害怕去做某事10.neckn.脖子→necklace项链11.guessv.猜测；估计→Guesswhat！你猜怎么着！→Iguessso.我想是的。→Iguessnot.我想不是。——haveaguess猜一猜12.sharkn.鲨鱼13.whalen.鲸14.hugeadj.巨大的；极多的→ahugeamountof大量的（食物）15.dangerousadj.危险的；有危害的→bedangerousfor/tosb.对某人是危险的→Itisdangerous(forsb.)todosth.(某人）做某事很危险。——beingreatindanger处于极大的危险当中16.savev.救；储蓄；保存，saveone'slife拯救某人的生命savemoney存钱savewater节约用水，saveenergy节约能源17.luckn.幸运；运气Goodlucktoyou！祝你好运！bringgoodlucktosb.给某人带来goodluck好运→badluck运气不好→luckyadj.幸运的→luckilyadv.幸运地18.pickv.捡；摘→pickout选出；拣出19.carryv.拿；提→carrysth.tosp.把某物带到某地20.playfuladj.爱嬉戏的；爱玩的21.swimmern.游泳者→swimv.游泳→swimmingn.游泳(也是swim的再分词）22.culturen.文化；文明→Chineseculture中国文化traditionalculture传统文化→culturaladj.文化的23.howeveradv.然而；不过24.dangern.危险→outofdanger脱离危险25.forestn.森林→Onetreecan'tmakeaforest.独木难成林→intheforest在森林里→walkthroughtheforest步行穿过森林26.killv.杀死；弄死→killtwobirdswithonestone一石二鸟27.friendlyadj.友好的→befriendlytosb.对某人友好→befriendlywithsb.与某人友好相处一→friendn.朋友→unfriendlyadj.不友好的28.quiteadv.相当；完全→quitealotof/afew相当多29.blindadj.瞎的；失明的→goblind逐渐失明→beblindintheleft/righteye左眼/右眼看不见→beblindtosth.对某事视而不见→turnablindeyetosth.对某事佯装不见→theblind盲人30.hearingn.听力；听觉四、重点短语1.takecareof照顾；处理2.befrom来自=comefrom3.helpsb.dosth.帮助某人做某事4.begoodfor对……有好处5.looklike看起来像6.asymbolof...的象征7.pickup拿起；举起8.oneanother互相9.lookafter照顾10.animportantpartof……的重要组成部分11.indanger处于危险之中12.cutdown砍伐；减少13.toomany太多14.madeof由……制成15.quitea相当；非常16.not...atall一点也不；完全不重点句子1.—What'syourfavouriteanimal?你最喜欢的动物是什么？—It'sthemonkey.是猴子。2.—Whydoyoulikemonkeys?你为什么喜欢猴子？—Becausethey'recleverandfunny.因为它们既聪明又搞笑。3.—Wherearepenguinsfrom?企鹅来自哪里？—They'refromAntarctica.它们来自南极洲。4.Whatdoesitlooklike?它长什么样子？Whatcanitdo?它能做什么？ 单元语法特殊疑问句用特殊疑问词引导，对句中某一成分进行提问的句子叫作特殊疑问句。回答特殊疑问句时要给出具体内容，不能用yes或no。句末多用降调。为了便于理解、掌握特殊疑问句，我们把疑问词分为三类：疑问代词：what，who，which，whose，whom疑问副词：when，where，why，how疑问形容词：what（which，whose）+名词考向1：特殊疑问词who/whom谁，对人进行提问whose谁的，对名词所有格或物主代词进行提问疑问代词what什么，对事物进行提问which哪一个，对特定范围内的人或事物进行提问when什么时候，对时间进行提问where在哪里，对地点进行提问疑问副词why为什么，对原因进行提问how怎么样，对行为方式、身体状况或程度等进行提问whatclass/grade哪个班级/年级，对所在班级或年级进行提whatcolour什么颜色，对颜色进行提问whattime什么时间，对时间点进行提问howmany多少，对可数名词的数量进行提问howmuch多少（钱），对不可数名词的量或事物的价钱进行提问疑问词组howold多大，对年龄进行提问howtall多高，对高度进行提问howoften多久一次，对频率进行提问howlong多长/多久，对长度或时间段进行提问howfar多远，对距离进行提问whatday对星期进行提问考向2：特殊疑问句语序①如果疑问词作主语或主语的定语，即对主语或主语的定语进行提问，其语序是陈述语序。Whoissingingintheroom？谁在房间里唱歌？Whosebikeisbroken？谁的自行车坏了？②如果疑问词作其他成分，即对其他成分进行提问，特殊疑问词（组）后用疑问语序。Wheredoeshecomefrom？他来自哪儿？Howmanypencilsdoyouhave？你有多少支铅笔？考向3：特殊疑问句的答语回答特殊疑问句时，不能用yes或no，要给出具体的内容。—WhoisfromCanada？谁来自加拿大？—Tom(is).汤姆。—Whattimedoyouusuallygotoschool？你通常什么时候去上学？—At7:30.七点半。名词的复数形式变化规则‌1.一般情况在词尾加-s‌这是最常见的复数形式，如：book-books,dog-dogs,house-houses。‌2.以s,x,sh,ch结尾的名词加-es‌这类名词在变为复数时，词尾需要加-es，并且发音通常变为/iz/如：bus-buses,box-boxes,watch-watches,brush-brushes。‌3.以辅音字母+y结尾的名词，变y为i再加-es‌这类名词在变为复数时，需要先将y变为i，然后再加-es，如：baby-babies,fly-flies,university-universities。‌4.以o结尾的名词复数形式较为特殊‌一般在词尾加-es，如：tomato-tomatoes,potato-potatoes‌；如果是外来语或缩写名词，则加-s，如：piano-pianos,photo-photos‌；有些以o结尾的名词，其o前是元音字母则加-s，如：studio-studios,radio-radios‌；以oo结尾的名词只加-s，如：zoo-zoos‌。‌5.以f或fe结尾的名词，通常变f或fe为v，再加-es‌如：leaf-leaves,wife-wives,wolf-wolves‌；但也有部分名词直接加-s或保持原样，这需要根据具体名词来判断‌。‌6.不规则变化‌英语中还有一些名词的复数形式是不规则的，需要单独记忆，如：child-children,mouse-mice,foot-feet,tooth-teeth,man-men,woman-women等‌。形容词的用法‌1.作定语‌形容词通常放在它所修饰的名词前面，作为前置定语。例如，“abeautifulflower”（一朵美丽的花）中，“beautiful”就是前置定语，修饰“flower”‌。当两个以上的形容词修饰同一个名词时，与被修饰名词关系密切的形容词靠近名词；如果几个形容词的重要性差不多，音节少的形容词在前，音节多的放在后。例如，“aninterestingEnglishbook”（一本有趣的英文书）中，“interesting”和“English”都是形容词，但“English”与“book”的关系更密切，因此放在后面。形容词修饰复合不定代词（如something,anything等）时，通常放在其后。例如，“somethinginteresting”（一些有趣的东西）中，“interesting”放在“something”之后‌。‌2.作表语‌形容词也可以用在系动词（如be,look,sound等）后面作表语，修饰主语或说明主语的情况。例如，“Helookshappytoday.”（他今天看起来很高兴）中，“happy”就是表语，说明“He”的状态‌。‌3.其他用法‌形容词还可以作主语补足语、宾语补足语等。例如，“Hespentsevendaysinthewindandsnow,coldandhungry.”（他又冷又饿，在风雪中过了7天）中，“coldandhungry”就是主语补足语，说明主语“He”的状态‌。某些形容词加上定冠词可以泛指一类人，与谓语动词的复数连用。例如，“thepoor”（穷人）、“therich”（富人）等‌。形容词有时也可以用作状语，描述动作的方式或伴随的状态。例如，“Hearrivedhere,coldandhungry.”（他到这儿时又冷又饿）中，“coldandhungry”就是状语，描述“arrived”的方式‌。单元写作一、写作思路本单元写作话题为“动物”。通过对动物的了解，运用所学词汇、句式、语法去准确介绍动物的外貌、习性及生存环境，表达对动物的喜爱，了解动物与环境的关系，生发“人与自然和谐共生”这一人文情怀，初步树立“热爱大自然、保护大自然”的环保意识。二、写作步骤1.话题引入。开篇点题，引出你要介绍的动物。2.详细介绍。介绍动物的特征，如：动物的名称、年龄、栖息地及其性格特点、喜好等。3.做评价，抒发对动物的感情，并号召人们爱护动物。三、黄金语料开头句1.Thisisaphotoof...2.Doyoulike.3.What’syourfavouriteanimal?4.Doyouknowmanyanimalsareindanger?5.Animalsareourfriends.6.Ihaveaplantobuildazooto...7.Let’sgoandsee...8.Ithinkagoodzooishometomanyanimalslike...中间句1.Myfavouriteanimalis...2.He/Sheisfrom...3.He/Sheis...yearsold.4.ButIthinkit’skindof...5.Don’tthrowanyfoodtothem,because...6.Weshouldlearntolivepeacefullywith...7.Whymusttheyliveinthezoo?8.Therearealsomanydonatedpets...9.Theyareasymboloffriendship...10.Theyaresokindtopeoplethat...11.They’retooshytoliveinnoisyplaces.12.Nevertrytotakeaphotowiththem.13.It’sdangeroustogetclosetothem.14.Thinkofagoodwaytoprotectthem...结尾句1.Ilovethezoo,becauseIwantthe...2.I’mhappytoseesomanypeople...3.Let’sgotogethertodosomethingtogivethemasafehome!4.Howhappytheyare!5.Iloveanimals.Ilovenature.6.Ibelieveallpeoplecanliveinafriendlywaywiththeseanimals.四、写作任务在我家附近的动物园里，有一头小象叫Laura。她来自非洲，7岁了，喜欢吃水果和草。Laura对人们很友好。她喜欢玩水。她也喜欢和人们玩耍。她既高大又强壮（strong），还有一个长鼻子，她的牙（teeth）也很长。我非常喜欢她。要求：1.内容完整；语句通顺；语意连贯；2.可适当发挥；3.词数：不少于70。Inthezoonearmyhome,therelivesasweetbabyelephantnamedLaura.①She'ssevenandhailsfromAfrica,lovingfruitsandgrass.②Friendlyandplayful,sheenjoyssplashinginwater③andinteractingwithvisitors.Withalongtrunk,bigears,andlongteeth,④Lauraistrulyadorable.⑤Ilikeheralot.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Unit2NoRules,NoOrder讲义Listening:Conversationsandannouncementaboutrules.2．Speaking:Talkaboutschoolrules.3．Reading:Aletterofcomplaintandadviceonrules.4．Writing:Writealettertogiveadvice.5．Grammar:Imperatives;Modalverbs(can,haveto,must).二：重点知识rule为名词，译为“规则、规章、条例”.rule还可以作动词，译为“统治、支配”follow/keeptherule/obeytherules遵守规则breaktherules破坏规则（主语是人）beagainsttherules破坏规则（主语是物）school/family/trafficrules学校规则/家庭规则/交通规则ordern.点菜；顺序，次序v.点菜，命令takeone’sorder点菜inorder有序地,整体地ordersbtodosth命令某人做某事outoforder出故障；无序；placeanorder下订单giveorders发出命令orderatakeoutonline在网上订外卖ordersth.订购某物keep...inorder维持...的秩序keep...theclassinorder维持班级秩序follow/'fɒləʊ/v.遵循;跟随followtherules遵守规则;followone'sadvice听从某人的建议;followone'sexample以某人为榜样followsb./sth.跟随某人/某物;followsb.todosth.跟随某人做某事followsb.明白某人的意思。followbehind跟在后面。followthetips遵守指示belatefor=arrivelatefor迟到arrive/ə'raɪv/v.到达arriveat+小地点(学校、酒店、车站等)arrivein+大地点(国家、城市等)到达reach+地点到达getto+地点到家/这儿/哪儿get/arrive/reachhome/here/thereontime准时(表示动作在规定时间内完成)intime及时(表示动作在限时之前完成)atthesametime同时fromtimetotime有时;不时haveagoodtime玩得开心allthetime一直，总是forthefirsttime第一次,总是在走廊里inthehallways穿着学校校服weartheschooluniformslitter/'lɪtə/v.乱扔n.垃圾throw/droplitter扔垃圾;cleanuplitter清理垃圾litter指在公共场所散落的废弃物。rubbish泛指各种类型的废弃物。polite/pə'laɪt/adj.有礼貌的bepolitetosb.对某人有礼貌It'spolite(ofsb.)todosth.(某人)做某事有礼貌。副词形式为politely，意为“礼貌地”，用来修饰动词或整句话。不礼貌地impolitely名词形式为politeness,意为“礼貌”。反义词为impolite,意为“不礼貌的;粗鲁的”。treat/triːt/v.对待;招待;治疗n.款待“对待”,treatsb.with...以……态度对待某人用心对待某人treatsbwithyourheart“款待”,treatsb.to..sth.用······款待某人treatyoutosomejuice“治疗”,treatsb.withsth.用……给某人治疗treatthepatientwithnewdrugs56.“把……看作”。treatsb./sthas…把某人/某物看作……。57.givesb.atreat款待某人。>Mytreat.我请客。(常用于口语)58.诞用语Trickortreat.不给糖就捣蛋。59.respect/rɪ'spekt/n.&v.尊敬respect作名词，意为“尊敬”，是不可数名词。gainone'srespect获得某人的尊重showgreatrespectforsb.对某人表现出极大的尊重dosth.withrespect带着敬意做某事respectsb./oneanother尊重某人/相互尊重。因...而尊敬某人respectsbforsth作为...而尊敬某人respectsbas...轮到某人做某事了itisone’sturntodosth轮流去做某事taketurnstodosthKeep+n+adjkeepyourroomclean保持你的房间干净从...到...from...to回电话answerthephone根据，按照accordingtoif/ɪf/conj.如果Iwillwashmyuniformifitdoesn'traintomorrow.如果明天不下雨，我就洗校服。Ifyoufeelhungry,youshouldeatsomething.如果你感到饿了，你就应该吃点东西。if做连词，意为“如果”，引导条件状语从句。既可放在主句之前，也可放在主句之后；从句位于主句之前时，常用逗号将其与主句隔开。主句用一般将来时，从句用一般现在时，即“主将从现”。主句为祈使句，从句用一般现在时，即“主祈从现”。主句也可以使用“情态动词+V原形”，从句用一般现在时，即“主情从现”。常用短语:ifpossible如果可能的话。if还有“是否”的意思，用于宾语从句中。不得不穿上夹克衫havetowearajacketlend/lend/v.借给;借出指的是物主借出自己的东西lendsth.tosb.=lendsb.sth.把某物借给某人。borrow“借入”。非延续性动词，指的是向别人借入东西。borrowsthfromsb=borrowsb’ssth向某人借某物。keep “保留”，延续性动词，可以和一段时间连用everything/'evriθɪŋ/everything作主语时,谓语动词用单数形式不定代词somethinganythingsomebodyanybody等一些不同的东西somethingdifferentsweet/swiːt/n.糖果adj.甜的(教材P11)sweetn.糖果,可数名词。adj.甜的。have/hasasweettooth意为“爱吃甜食”。adj.(气味)芳香的闻起来很香smellsweetadj.(声音)悦耳的,好听的asweetvoicesoundsweet听起来甜美甜美的回忆sweetmemoriesn.(餐后的)甜点，甜食(既可作可数名词也可作不可数名词)feed/fiːd/v.喂养;饲养;养活一家人的意思喂某人/某物feedsb/sthfeed...to...把……喂给……喂面包给这个孩子feedbreadtothebabyfeed...on/with...用……喂养……给马喂苹果feedappleson/withapplesfeedon...(动物)以……为食靠草为食feedongrass当然ofcourse=certainly关掉水电，或煤气turnoff关掉它turnitoff打开turnon调大turnup调小turndown插队jumpthequeue插队cutinline排队standinline/waitinlineleave/liːv/v.离开;留下leave+某地离开某地leavefor+某地(目的地)动身前往某地leaveA(出发地)forB(目的地)离开A地前往B地leavesb.alone把某人单独留下leavesth.+地点把某物忘在某地99.absentfrom缺席;不在Theboyisoftenabsentfromclasses.那个男孩经常旷课。absent的名词形式是absence,常构成短语inone’sabsence背地里。quietly/'kwaɪətli/adv.轻声地;安静地keepquiet/bequiet保持安静安全带safetybeltnoise/nɔɪz/n.声音;噪声makeanoise/noises制造噪声形容词形式为noisy，意为“吵闹的；嘈杂的”。unhappy/ʌn'hæpi/adj.不快乐的lookunhappy看上去不开心beunhappywith/at/about...对……不满意unhappy由“否定前缀un-+happy(adj.快乐的)”构成，意为“不快乐的”。类似的单词还有：untidy不整洁的uncomfortable不舒适的;unlucky不幸的;unusual不同寻常的。开心地做某事behappytodosth开心地happily幸福happinessmakeacake做蛋糕makesb./sth+形容词使某人/某事处于某种状态makesb.dosth.使某人某事整理床铺makethebed=makeone’sbeddothelaundry/washing洗衣服foldtheclothes叠衣服dothedishes洗盘子sweepthefloor打扫地板takeouttherubbish倒垃圾havetodosth不得不做某事必须做某事mustdosth主观上either/'aɪðə(r);'iːðə(r)/adv.也(用于否定词组后)Idon'tlikecoffee,either.我也不喜欢咖啡。either还常用于固定搭配either...or...“要么……要么……；或者……或者……”，连接主语时，谓语动词的人称和数通常与离得最近的主语保持一致。too语气较轻，多用于口语，在肯定句中使用，通常位于句末。also比too正式一些,语气较重。practise/'præktɪs/v.训练;练习practisesth./doingsth.练习某事/做某事practise的名词形式为practice,常用作不可数名词。常用短语有:do...practice进行……训练。在工作日onweekdays在周末on/attheweekend/on/atweekendshang/hæŋ/v.悬挂hangsth.悬挂某物hang作动词,还可意为“绞死”。hangsb.绞死某人hangon坚持；别挂电话；等一下,相当于holdon。hangup挂断电话hangoutwithsb闲逛become/bɪˈkʌm/v.变成;成为Leavesbecomeyellowinautumn.秋天树叶变黄。become作系动词，意为“变成；成为”，后接形容词或名词作表语，表示一种变化。后跟形容词作表语:becomerich变得富有;becometallerandtaller变得越来越高，后跟名词作表语:becomeateacher成为一名老师。better/'betə(r)/adj.较好的become/getbetter(andbetter)“变得更好/越来越好”。person/'pɜːsn/n.人person是可数名词,复数形式一般会用people代替，但在官方或法律文件中复数形式常用persons。inperson亲自person的形容词形式是personal,意为“个人的,私人的”，修饰名词。辨析person,people与manperson意为“人”，指的是单个的人，可以是男性或女性。它是一个个体名词，强调的是个人的身份和特性。是可数名词。people 意为“人们”，着重指全体，作集合名词，表示复数概念。man 专指“男人”，也指“(特定历史时期的)人、人类”(此时不用复数形式，前面不加冠词)。build/bɪld/v.创建;建造buildv.创建;建造。buildsb.sth.=buildsth.forsb.给某人建某物buildup增强(信心,体质等)。build还可作名词,意为“体格;身材”。beofmediumbuild中等身材buildingn.建筑物buildern.建筑工人focus/'fəʊkəs/v.集中(注意力、精力等);聚焦短语:focuson...聚焦在……上后接focus还可作名词，意为“中心点(指人或事物)；(眼睛或镜头的)焦距”,常见短语:thefocusof...……的焦点;bringsth.intofocus把某事变成焦点。relax/rɪ'læks/v.放松;休息rest/havearestrelaxoneself放松自己辨析relaxed与relaxingrelaxed adj.主要用来形容人的感受，表示某人“感到轻松的”。relaxing adj.主要用来修饰物，表示“令人放松的”。advice/əd'vaɪs/n.建议;意见advicen.建议;意见,是不可数名词,可用some、much、apieceof等修饰。常构成短语:follow/takeone'sadvice听从某人的建议asksb.foradvice征求某人的建议givesb.someadvice(on）sth给某人一些建议apieceofadvice一条建议advice的同义词为suggestion,是可数名词。复数形式为suggestions。advise是advice的动词形式,意为“劝告;建议”advisesb.todosth.建议某人做某事advisedoingsth.建议做某事advise+that从句建议……,其中从句的谓语动词用“(should+)动词原形”。understand/ˌʌndəˈstænd/v.理解;领会understandsb./sth.理解或领会某人/某事makeoneselfunderstood意为“将自己的意思表达清楚”,makeone'smeaningclear表达清楚。反义词是misunderstand意为“误解”。adj.善解人意的;体谅人的(修饰名词或作表语)。快点hurryup急着做某事hurrytodosth整洁的tidy不整洁的untidyspirit（熟义）n.精神；情绪（生义）n.灵魂；鬼魂；精灵a/thespiritof...……的精神(be)ingood/badspirits情绪好/坏>spirit作名词,还可意为“灵魂;鬼魂;精灵”。thinkabout思考;考虑Letmethinkaboutyouradviceagain.thinkabout是固定短语,其中about是介词,后面可接名词、代词或动名词作宾语。辨析thinkabout,thinkof与thinkoverthinkabout 表示对某个问题或情况进行思考或考虑。thinkof 主要用来表示对某人、某事的看法。thinkover 表示仔细考虑或认真思考，通常指对某个问题进行深入的思考。getalongwell相处得好getalongwell相处得好(=getonwell)getalong/onwellwithsb.和某人相处得好询问相处得怎样,用疑问词how。Howdoyougetalongwithsb.?你跟某人相处得怎么样?fightwith和……打架fightwithsb.意为“和某人打架”。fight作动词，意为“打架；战斗”，其他常见短语：fightagainst与……作斗争,强调对抗的对象,常指与敌对的人、势力或不良现象作斗争。fightfor为……而战斗、奋斗,表明战斗或努力的目标。fightover因……而打斗、争斗,通常是为了争夺某个事物。fightern.战士;斗士wear为动词，译为“穿、戴”等意。Eg:Shewearsareddresstoday.她今天穿着一条红色连衣裙。易混辨析wear,puton,dress,in区别：puton强调穿衣服的动作It’scoldoutside,pleaseputonyoursweater.外面天气冷，请穿上你的毛衣。wear强调穿衣服的状态Thegirlwearsasweatertoday.这个女孩今天穿了一件毛衣。dress后面接人，表示给某人穿衣服Theboyistooyoungtodresshimself..这个小那还太小了不能自己穿衣服。in后面常常接颜色表示穿某颜色的衣服Thegirlinredismylittlesister.穿红衣服的女孩是我小妹妹。Putupone’shand译为“举手”，其同义词为“raiseone’shand”Putup还可译为“张贴、搭建”putaway放好putback放回puton穿上;上演;增重putoff推迟，拖延做某事putdown放下，镇压putout放出，伸出，熄灭，关（灯）asksb.forhelp向某人寻求帮助asksb.(not)todosth.要求某人（不）做某事asksomequestions问一些问题letsbdosth让某人干某事havefun玩得开心【拓展】havefundoingsth做某事玩得开心havefun=haveagoodtime=enjoyoneself①find和lookfor区别find译为“发现、找到”，强调寻找的结果；lookfor译为“寻找”，强调寻找的过程。Ilookedformybookeverywhere,butIcan’tfindit.我到处找我的书但是我没有找到。Ithink/believe开头的宾语从句，变为否定句时需否定前移。Idon'tthinkheisagoodboy.我觉得他不是一个好孩子。-Thanksfortellingme,Anne.谢谢你告诉我。wait为动词，译为“等待”。waitforsb等候某人waitforsbtodosth等候某人干某事can’twaittodosth迫不及待干某事hurry为动词，译为“赶紧，匆忙”；hurry也可为名词，译为“赶紧、匆忙”。hurrytodosth.匆忙做某事hurryto+地方匆忙去某地inahurry匆忙、急切hurryup快点、赶快hard为形容词，译为“难的”，相当于difficult；也可译为“坚固的、结实的”；It’shard(difficult)formetoworkouttheproblem.对我来说，解决这个问题很难。hard与hardly区别hard也可为副词，译为“努力地、猛烈地”。hardly意思是“几乎不”，表“否定”含义。It'sraininghardnow，Ihardlygoout.现在正在下大雨,我几乎不能出去。snackn.点心;小吃mobileadj.可移动的→mobilepayment移动支付保持安静keepquiet二：语法祈使句用于表达请求、命令、建议、禁止等的句子叫祈使句。祈使句一般没有主语，实际上是省略了“You”。句末用感叹号或句号,读降调。例如:（1）Goandwashyourhands. 去洗你的手。（命令）（2）Bequiet,please. 请安静。（请求）（3）Practicetheguitareveryday. 每天练习吉他。（劝告）补充:（1）有时将主语you表示出来是为了加强语气或表示“不高兴”、“厌烦”、“鄙视”等情绪。如: You,getoutofhere! 你，从这里出去！（2）表示礼貌,常在句首或句末加please如：Pleasestandup.或Standup,please. 请起立。二、句型类型句型结构示例