第15课《青春之光》练习教学课件 2025-2026学年统编版语文七年级下册

第四单元美德润心15青春之光学校开展“礼赞时代楷模·涵养传统美德”主题展览，请你帮助完善班级展板。第一部分致敬时代楷模1.阅读展板内容，回答问题。(9分)

化作春泥为护“脱贫之花”的黄文秀是忘我奉献的新时代青年党员干部的优秀代表。研究生毕业后，她放弃大城市的工作机会，毅然回到家乡，主动请缨到贫困村任第一书记。在脱贫攻坚第一线倾情投入着青春和热情。村庄遭遇洪水，她(xīnjí-rúfén)，冒着瓢泼大雨返回村庄，不幸因公牺牲，把生命奉献给了脱贫攻坚事业。(èhào)传来，村民们无不扼腕痛惜，痛哭流涕。面对记者，他们都直言不讳地表达了对这位“党的好女儿”“人民的好闺女”的赞美。••黄文秀被追授“全国优秀共产党员”“时代楷模”“七一勋章”等荣誉称号。据悉，黄文秀在长治学院就读期间，光荣地加入了中国共产党。报效祖国、扎根基层的青春理想，在学生时代就深埋于她的心中。赤子其人，寸心如丹。她用话语践初心、以热血赴使命，难道不是我们当之无愧的时代榜样吗？(1)根据文段中拼音写出相应的词语。(2分)

①(xīnjí-rúfén)

________________②(èhào)

________________(2)

给文段中加点的字注音。(2分)

瓢泼()

直言不讳()

••心急如焚噩耗pōhuì(3)

文段中的“基”字，使用《现代汉语词典》(第7版)中的部首检字法，应先查______部，再查____________画。(2分)

(4)给文段中画波浪线的词归类。(3分)

结构助词：_____________

动态助词：_____________

语气助词：_____________

土8(或“八”)的着吗第二部分点赞家乡榜样2.阅读展板内容，回答问题。(4分)

蔡旭哲，河北深州人，从普通的农村孩子到国家的航天英雄，他经历了无数次的挑战和考验。他甲是航天领域的杰出代表，乙是一位值得我们学习的时代楷模。他的经历启蒙我们要有远大的理想，并为之付诸实践。(1)为文段中甲、乙两处选出最恰当的一组关联词语(2分)()

A．因为所以 B．不但还C．虽然但是 D．即使也(2)

画线句有语病，请提出修改意见。(2分)

B把“启蒙”改为“启示”。课内精读阅读《青春之光》，回答问题。3.请根据课文小标题，概括表现黄文秀奉献精神的事件。(9分)

小标题事件“我就是那个要回来的人”①她从大山走出去，又毅然决然地走回来，决心带领全村人走上脱贫之路。小标题事件“我心中的长征” ②“仿佛她还在一样”③百坭村成了脱贫攻坚的热土，在这条长征路上，她一刻不曾停息。村民们忘不了黄文秀留下的一切改变和希望。4.请从描写的角度赏析下面的句子。(3分)

当黄文秀泥水淋漓地站在班统茂面前的时候，这个壮家汉子“认栽”了。运用外貌描写，(1分)通过描写黄文秀满身泥水的样子，表现了她想说服班统茂成为产业带头人的决心，体现了她做事坚持不懈、不轻言放弃的性格特点。(2分)课外阅读阅读下面的文字，回答问题。故乡追梦人①有这样一幅照片：一位脸庞清秀的女孩位于中心，背景是丰收时节的稻田。她怀抱一束稻禾，定格沉思，双眸仿佛充满着期盼……②邱桂敏便是照片里的那位女孩，一次回乡时，她发现，儿时记忆里漫山遍野的稻穗不见了，上千亩梯田悉数撂荒，这让她感到阵阵心痛。③邱桂敏决定：回乡！种地、创业，照顾年迈的父母。④邱父在代溪镇老家有酿造黄酒和制作麦芽糖的手艺，到县城开了一家特产店。产品原料要用到糯米，邱桂敏便想做产品拓展，开发米糊系列，把产品、销量做多做大，再种一些生态糯米，与自己的产业链对接。⑤她在县城附近乡村寻找合适田地，有人推荐了南湾村。邱桂敏站在村西头眺望，她心底的情怀像加温的水银柱直线飙升……⑥2020年，通过自己创办的“一糯千金”农产品专业合作社，邱桂敏在南湾村流转了200多亩荒地，向各路专家请教种粮技术，拉着村民一起下田，整地、引水、选种、育秧、插秧、收割……⑦妹妹邱桂英也默认了姐姐的选择，姐妹俩的心思虽各有方向，却又息息相通。邱桂敏想产业链对接，妹妹梳理了姐姐的感性认知，认为田园风光拥有潜在的景观价值，倘若后期往农旅发展，提升这片土地的附加值，打造高端文旅项目，可以形成产业链闭环。⑧姐妹俩从当地农民推荐的稻种里挑出一种，不使用农药、化肥，种放心粮。既保证农产品质量，种出的大米也能卖个好价钱。⑨种田的事，她俩没敢对父母说，不舍得他们跟着辛苦。邱父是快到收割时才知道此事的，生气地说：“这么大的事情都不告诉我。”他在心里跟孩子们斗气：“看你们怎么做下去。”⑩即便如此，姐妹俩也没有乱了阵脚，她们从“田”起步，打造田园综合体。邱桂敏自费发起田园音乐节，并举办南湾村农耕文化节，一拨拨城里来的游客在稻田里体验插秧、抓泥鳅、捡田螺的乐趣。她还把一位导演请到南湾，用手机拍摄了一部纪录片《在田间》，记录下一个个土生土长的农民田间劳作的场景……⑪在邱桂敏的影响下，一批批“新村民”入住南湾村，开起民宿、书屋、画室等。“我在屏南有亩田”渐渐为人知晓。⑫辛苦忙碌了一年，收成却“惨不忍睹”。可她还是不想放弃：我们再不种，以后更没人种了。她心里有个执念——认定一件事就不能轻易言败。⑬咬紧牙关，坚持到底。2021年，天空出现了一抹彩霞。⑭屏南乡村振兴研究院潘院长到南湾调研，觉得“我在屏南有亩田”值得推广。随后，县里号召党员干部“认领一亩田”，解决耕地抛荒问题，以实际行动支持农民种粮。⑮年底盘点收成，还是没赚到钱。也就在这时，颇感失意的邱桂敏听到了村民的议论：“她拿了很多项目补助，肯定赚了好多钱……”邱桂敏委屈得想大哭一场。⑯邱桂敏感觉自己吃力不讨好，复垦抛荒地种粮这件事完全超出预期，倒贴钱别人还要这样议论。姐妹俩决定离开，跟乡领导说：“我们要生存，真的撑不下去了。”⑰到了年末，事情又有了变化。宁德市委书记到屏南县调研，县里让邱桂敏参加座谈会。书记说：“我必须支持你们所做的事，我先认领一亩田，你们愿不愿意再试一年？”“好啊！”邱桂敏脱口而出，她对那个大自然舞台始终充满期盼。⑱2022年开春，市民、企业、社会团体、公益机构以及党员干部纷纷来认领稻田，解决了她的后顾之忧。⑲然后，省水稻专家来了，手把手指导她们农田管理。邱桂敏的父母也参与进来，与当地农民有了更好更深的沟通，大家知道了，这两年姐妹俩是倒贴钱在种田，都感激地说：“还好有你们，南湾的希望来了。”⑳一位正值青春韶华的女孩，几年的寒来暑往，风里来雨里去，如今田间农活样样能上手。我笃信，她心里有情怀。她渴望通过自己的双手，源源不断地去创造，把荒田开成福田。我也笃信，她深爱着这一片土地。㉑持续的坚持和努力，让邱桂敏迎来了属于她的荣誉。这些“回响”，让她信心倍增。邱桂敏心里明白，大学生回乡种田只能是一个过程。她起了一个头，在社会上刮起一阵风，改变了农民对新时代种田的观念，绿了一片片的抛荒地，已然完成了自己的使命。㉒她还将从这里出发，把千亩梯田打造成人生舞台，去绽放靓丽青春。(选自《中国纪检监察报》，作者沉洲，有删改)

5.请你梳理邱桂敏种田创业的故事，完成下表。(4分)邱桂敏回乡看望父母，(1)________________________________________________________2020年，邱桂敏创办“一糯千金”农产品专业合作社，在南湾村流转荒地，种田育秧发现家乡梯田撂荒，决定回乡种地创业，照顾父母邱桂敏姐妹俩从“田”起步，(2)_______________________________________________________________2021年年底，(3)____________________________________________________________________________(4)__________________________________，得到市委书记支持，邱桂敏决定再试一年2022年开春，很多人来认领稻田，解决了邱桂敏的后顾之忧打造田园综合体，“我在屏南有亩田”渐为人知盘点收成没赚到钱，还被村民议论，姐妹俩决定离开2021年年末，邱桂敏参加座谈会6.请你从修辞手法的角度赏析文中画线句。(3分)

运用比喻和夸张的修辞手法，(1分)将“心底的情怀”比作“加温的水银柱”，生动形象地写出了邱桂敏在村西头眺望时内心的激动与期待；(1分)又以“直线飙升”的夸张说法，写邱桂敏心底的情怀增长速度之快，突出其内心的澎湃，表现了她对家乡的热爱。(1分)7.请简要分析本文中的邱桂敏和《青春之光》中的黄文秀有哪些共同的精神品质，写出两点即可。(4分)

①邱桂敏发现家乡梯田撂荒，毅然回乡种地创业；黄文秀毕业后回百坭村担任第一书记。可见她们都热爱家乡。②邱桂敏想做产品拓展、请教各路专家、下田种地、打造田园综合体；黄文秀到贫困户家摸底、修路、建立讲习所、带领村民靠产业致富等。可见她们都勤劳睿智。③邱桂敏即使亏损也不愿放弃，将荒田开垦成福田；黄文秀翻山越岭，走村串户，从不被理解到让百坭村成为蓬勃发展的热土。可见她们都勇于担当、坚持不懈和无私奉献。④邱桂敏回乡种地创业，黄文秀带领百坭村脱贫致富。可见她们都有情怀，为祖国的乡村振兴事业贡献自己的力量。(每点2分，写出任意两点，意思相近即可)8.小宁在读完本文后写了如下感悟，请你仿照示例，从“坚持”“担当”中任选其一，谈谈你的感悟。(4分)

示例：热爱——读完本文，我感受到了邱桂敏对家乡的热爱。邱桂敏看到昔日的农田被撂荒，决定回乡种田创业，把荒田开成福田。这种热爱让我想马上行动起来，学习并传播家乡的传统文化，为家乡的发展贡献自己的