XX中学校2026年春季学期文明校园创建工作方案及任务分解

XX中学校2026年春季学期文明校园创建工作方案及任务分解为深入贯彻落实上级教育行政部门关于文明校园创建工作的部署要求，全面推进我校精神文明建设，培育和践行社会主义核心价值观，营造整洁优美、文明和谐、书香浓郁、充满活力的校园环境，提升师生文明素养和校园文明程度，推动学校教育教学高质量发展，结合我校办学实际、师生队伍特点及2026年春季学期工作安排，特制定本文明校园创建工作方案，并对各项创建任务进行细化分解，明确责任主体、工作要求和时间节点，确保创建工作有序推进、落地见效、常态长效。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于精神文明建设的重要论述和关于教育的重要指示批示精神，坚持立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为核心，以创建文明校园为抓手，围绕“思想道德建设好、领导班子建设好、教师队伍建设好、校园文化建设好、校园环境建设好、阵地建设管理好”的创建标准，立足我校实际，强化责任落实，细化工作举措，丰富创建载体，引导全体师生自觉参与文明校园创建，着力打造“文明、整洁、和谐、奋进”的校园形象，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚强的精神保障。二、创建目标1.总体目标：通过本学期文明校园创建工作，全面提升我校精神文明建设水平，完善校园文明创建长效机制，实现师生文明素养显著提升、校园环境整洁优美、校园文化丰富多彩、校风学风优良纯正、校园秩序井然有序，顺利完成各项创建任务，力争达到上级文明校园创建相关标准，彰显XX中学校办学特色和文明风貌。2.具体目标：（1）思想道德建设提质：深入开展社会主义核心价值观宣传教育，常态化开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，师生思想道德素质明显提升，文明行为习惯普遍养成。（2）领导班子建设强化：坚持党建引领，健全学校领导班子工作机制，班子成员廉洁自律、务实担当，决策科学民主，凝聚力、战斗力显著增强，引领学校文明创建工作有序推进。（3）教师队伍建设优化：加强师德师风建设，提升教师专业素养和文明素养，打造一支政治坚定、师德高尚、业务精湛、为人师表、文明有礼的高素质教师队伍。（4）校园文化建设丰富：构建具有我校特色的校园文化体系，丰富校园文化活动，营造书香校园、文明校园氛围，让校园处处充满文化气息，发挥校园文化育人功能。（5）校园环境建设达标：优化校园布局，整治校园环境卫生，完善校园基础设施，打造整洁、优美、绿色、生态的校园环境，实现校园净化、绿化、美化、文化化。（6）阵地建设管理规范：规范校园宣传阵地、文化阵地、活动阵地管理，坚持正确舆论导向，充分发挥阵地育人作用，杜绝不良信息传播，营造积极健康的校园舆论环境。三、创建基本信息1.创建主题：文明润校园，奋进新征程——XX中学校2026年春季学期文明校园创建专项行动2.覆盖对象：XX中学校全体在职在岗教职工、全体在校学生，涵盖校园所有区域、所有部门、所有工作环节。3.创建周期：2026年春季学期全学期（自开学报到之日起至学期结束）-动员部署及启动阶段：2026年3月XX日—3月XX日（开学后2周内，完成动员部署、方案传达、任务分解、氛围营造）；-全面推进及重点落实阶段：2026年3月XX日—5月XX日（贯穿学期中期，细化落实各项创建任务，开展专项整治、自查自纠）；-巩固提升及迎检准备阶段：2026年5月XX日—6月XX日（梳理创建成效，整改突出问题，完善相关档案，做好迎检准备）；-总结表彰及长效巩固阶段：2026年6月XX日—6月XX日（总结创建经验，表彰先进典型，完善长效机制，持续巩固创建成果）。4.创建地点：学校各教学楼、办公楼、教室、实验室、图书馆、食堂、宿舍、校园操场、校园道路、宣传栏、文化墙等所有校园区域。5.组织单位：主办单位——XX中学校党支部、校长办公室；协办单位——德育处、教务处、总务处、校团委、各年级组、各教研组、各班主任、学生会。6.创建形式：采用“专项整治+常态管理+主题活动+自查自纠”相结合的方式，开展宣传教育、环境整治、文明劝导、文化活动、师德建设等各类创建活动，推动文明校园创建融入日常、落到实处。四、组织架构及责任分工（核心职责：统筹协调、细化落实、监督检查、共建共享）成立XX中学校2026年春季学期文明校园创建工作领导小组，统筹推进全校文明校园创建各项工作，对创建任务进行全面分解，明确各部门、各岗位人员责任，强化监督检查，确保各项创建任务落地见效。全体师生要自觉参与创建工作，主动担当作为，形成“人人参与、人人有责、人人出力”的创建格局。（一）创建工作领导小组组长：党支部书记、校长（统筹全局，审定创建工作方案及任务分解表，部署各项创建工作任务，协调解决创建工作中的重大问题，监督创建工作全过程，对接上级文明创建主管部门）；副组长：党支部副书记、分管德育副校长、分管教学副校长、分管后勤副校长（协助组长开展工作，分工负责各专项创建任务的推进、督促和落实，跟踪工作进展，汇总创建成效，协调解决创建工作中的难点问题）；成员：校长办公室主任、德育处主任、教务处主任、总务处主任、校团委书记、各年级组长、各教研组长、工会主席、教师代表、学生代表、后勤工作人员代表。核心职责：1.工作启动前：审定文明校园创建工作方案、任务分解表及相关计划，部署各项准备工作，明确创建目标、时间节点和工作要求，组织开展动员部署会，营造浓厚创建氛围。2.工作推进中：统筹协调全校文明校园创建工作，监督各专项工作组、各部门履行创建职责，及时掌握创建工作进展和成效，定期召开创建工作推进会，通报创建情况，协调解决创建工作中的难点问题，组织开展自查自纠和专项督查。3.工作结束后：组织开展创建工作总结，梳理创建亮点和不足，分析存在的问题及原因，完善文明校园创建长效机制，开展创建工作先进表彰，上报创建工作总结及相关材料，部署后续长效巩固工作。（二）各专项工作组及人员分工结合文明校园创建六大标准和学校工作实际，成立6个专项工作组，将创建任务细化分解到每个工作组、每个部门、每个岗位，明确责任主体、工作要求和时间节点，各组相互配合、协同联动，确保创建工作全流程无缝衔接、落地见效。1.思想道德建设工作组组长：党支部副书记、德育处主任；副组长：各年级组长、心理健康教育教师、校团委书记；成员：德育处工作人员、各班主任、思想政治课教师、学生会干部、学生志愿者；核心职责（对应创建标准：思想道德建设好）：（1）深入开展社会主义核心价值观宣传教育，通过校园宣传栏、文化墙、公众号、主题班会、国旗下讲话等多种形式，推动核心价值观进校园、进课堂、进头脑，让师生熟练掌握核心价值观内涵。（2）常态化开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，结合清明节、劳动节、青年节等节日，组织开展主题教育活动（如清明祭扫、爱国演讲、主题征文等），厚植师生爱国情怀。（3）加强学生思想道德建设，开展文明行为养成教育，规范学生言行举止（如仪容仪表、课堂纪律、校园礼仪等），组织开展“文明学生”“文明班级”评选活动，引导学生养成良好文明习惯。（4）加强心理健康教育，健全心理健康教育阵地，开展心理健康辅导课、心理咨询、心理讲座等活动，帮助学生缓解学业压力、化解心理矛盾，促进学生身心健康成长。（5）开展志愿服务活动，组织师生志愿者参与校园文明劝导、社区志愿服务、公益宣传等活动，培育师生志愿服务精神，提升师生文明素养。（6）做好思想道德建设相关档案整理、活动记录，及时上报创建工作进展和相关材料。2.领导班子建设工作组组长：党支部书记、校长；副组长：党支部副书记、各副校长；成员：校长办公室主任、党支部委员、工会主席；核心职责（对应创建标准：领导班子建设好）：（1）坚持党建引领，加强党支部标准化规范化建设，定期开展党支部学习、组织生活，发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，引领文明校园创建工作。（2）健全学校领导班子工作机制，坚持民主集中制，完善议事决策规则，做到科学决策、民主决策、依法决策，提升领导班子履职能力。（3）加强领导班子廉洁自律建设，开展廉洁从教、廉洁从政教育，落实党风廉政建设责任制，杜绝违规违纪行为，树立务实担当、廉洁自律的领导班子形象。（4）班子成员带头参与文明校园创建工作，深入教学一线、深入师生，倾听师生意见和建议，及时解决师生关心的热点、难点问题，推动创建工作落地见效。（5）做好领导班子建设相关档案整理、会议记录，及时上报创建工作进展和相关材料。3.教师队伍建设工作组组长：分管教学副校长、教务处主任；副组长：德育处主任、各教研组长；成员：教务处工作人员、各教研组骨干教师、工会代表；核心职责（对应创建标准：教师队伍建设好）：（1）加强师德师风建设，组织教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》等相关法律法规，开展师德专题培训、师德演讲、先进事迹宣讲等活动，培育高尚师德。（2）加强教师专业素养提升，开展校本教研、听课评课、外出培训等活动，提升教师教学能力和专业水平，打造高素质教师队伍。（3）开展教师文明行为养成教育，规范教师言行举止、仪容仪表，引导教师为人师表、文明从教，主动参与校园文明创建，发挥教师示范引领作用。（4）健全教师考核评价机制，将师德师风、文明行为纳入教师年度考核、评优评先，实行“一票否决制”，激励教师主动提升自身文明素养。（5）关注教师身心健康，开展文体活动、心理健康辅导等，缓解教师工作压力，营造和谐融洽的教师工作氛围。（6）做好教师队伍建设相关档案整理、培训记录，及时上报创建工作进展和相关材料。4.校园文化建设工作组组长：分管德育副校长、校团委书记；副组长：德育处主任、各年级组长、语文教研组组长；成员：德育处工作人员、校团委工作人员、美术教师、音乐教师、学生干部、骨干教师；核心职责（对应创建标准：校园文化建设好）：（1）构建具有我校特色的校园文化体系，提炼校园精神、办学理念，打造校园文化品牌，彰显我校办学特色和文化底蕴。（2）丰富校园文化活动，组织开展校园文化艺术节、读书节、运动会、文艺汇演、书法绘画比赛等活动，丰富师生精神文化生活，营造书香校园、文明校园氛围。（3）加强校园文化阵地建设，打造校园文化墙、宣传栏、读书角、文化长廊等，宣传文明知识、校园动态、先进典型，发挥文化阵地育人作用。（4）加强校园校风、学风、班风建设，引导师生树立勤奋好学、团结友爱、文明有礼、奋发向上的良好风尚，营造优良校园风气。（5）规范校园文化活动管理，确保活动有序开展、取得实效，做好校园文化活动相关档案整理、照片视频记录。5.校园环境建设工作组组长：分管后勤副校长、总务处主任；副组长：德育处主任、各年级组长、后勤工作人员代表；成员：总务处工作人员、各班主任、学生志愿者、保洁人员；核心职责（对应创建标准：校园环境建设好）：（1）开展校园环境卫生专项整治，划分卫生责任区，明确责任主体，常态化开展校园清洁、消毒工作，整治校园卫生死角（如楼道、卫生间、校园角落等），实现校园净化。（2）优化校园绿化布局，加强校园绿植养护，补种绿植、修剪花木，打造绿色、生态的校园环境，实现校园绿化、美化。（3）完善校园基础设施，检修维护教学楼、办公楼、食堂、宿舍等基础设施，修复破损路面、门窗、水电设施等，确保校园基础设施完好、安全可用。（4）规范校园秩序管理，整治校园内乱堆乱放、乱贴乱画、乱停乱放等现象，规范校园车辆停放、学生课间活动秩序，确保校园秩序井然。（5）加强校园环境卫生宣传教育，引导师生自觉爱护校园环境，养成不乱扔垃圾、不乱涂乱画、爱护绿植的良好习惯，共同打造整洁优美的校园。（6）做好校园环境建设相关档案整理、整治记录，及时上报创建工作进展和相关材料。6.阵地建设管理工作组组长：党支部副书记、校长办公室主任；副组长：德育处主任、校团委书记、教务处主任；成员：校长办公室工作人员、德育处工作人员、校团委工作人员、图书馆管理员、实验室管理员；核心职责（对应创建标准：阵地建设管理好）：（1）规范校园宣传阵地管理，加强校园公众号、宣传栏、校园广播、黑板报等宣传阵地建设，坚持正确舆论导向，宣传文明知识、创建动态、先进典型，杜绝不良信息传播。（2）加强校园文化阵地管理，规范图书馆、实验室、阅览室、活动室等阵地使用，完善管理制度，提高阵地利用率，发挥阵地育人作用。（3）加强校园网络阵地管理，规范校园网络使用，引导师生文明上网、绿色上网，杜绝网络不良言论和行为，营造安全、健康的校园网络环境。（4）加强阵地安全管理，定期对校园各类阵地进行安全检查，排查安全隐患，完善安全管理制度，确保阵地安全有序使用。（5）做好阵地建设管理相关档案整理、使用记录，及时上报创建工作进展和相关材料。（三）重点岗位人员补充分工1.班主任：作为本班文明校园创建第一责任人，全面负责本班创建工作，组织开展班级文明创建活动（如主题班会、文明劝导、卫生整治等），引导学生养成文明习惯，争创“文明班级”“文明学生”；配合各专项工作组落实各项创建任务，做好班级创建档案整理。2.任课教师：主动参与文明校园创建工作，规范自身言行举止，为人师表、文明从教；在课堂教学中渗透文明教育、思想道德教育，引导学生树立文明意识；配合班主任、各专项工作组开展创建活动，参与校园文明劝导、文化活动等。3.后勤工作人员：重点落实校园环境整治、基础设施维护、校园安全保障等创建任务，做好校园保洁、绿植养护、设施检修、卫生消毒等工作，确保校园环境整洁、设施完好、安全有序；配合校园环境建设工作组开展专项整治活动。4.学生干部、志愿者：发挥先锋模范作用，参与校园文明劝导、卫生整治、文化活动、志愿服务等创建工作，引导同学们自觉遵守校园文明规范，主动参与创建活动，营造浓厚创建氛围。5.各部门工作人员：立足本职岗位，履行创建职责，配合本专项工作组落实各项创建任务，做好本部门创建档案整理、工作记录，及时上报创建工作进展。五、文明校园创建详细工作流程及任务分解（分四个阶段，全程闭环推进）结合2026年春季学期工作安排，文明校园创建工作分为动员部署及启动、全面推进及重点落实、巩固提升及迎检准备、总结表彰及长效巩固四个阶段，每个阶段各有侧重、有序推进，明确各阶段核心任务、工作内容、责任主体和时间节点，确保各项创建任务落地见效。（一）第一阶段：动员部署及启动阶段（2026年3月XX日—3月XX日，共10个工作日）本阶段核心任务：完成动员部署、方案传达、任务分解、氛围营造，启动文明校园创建各项工作，引导全体师生明确创建目标、知晓创建任务、主动参与创建。1.准备工作（3月XX日—3月XX日，共2个工作日）：（1）创建工作领导小组审定文明校园创建工作方案、任务分解表，明确各专项工作组职责、工作要求和时间节点；（2）各专项工作组筹备创建工作相关资料、宣传物资，制定本工作组详细工作计划；（3）各年级组、各班主任做好本部门、本班级师生动员准备工作，确保每位师生知晓创建工作安排。2.动员部署（3月XX日，1个工作日）：召开全校2026年春季学期文明校园创建动员部署大会，由党支部书记、校长作动员讲话，传达上级文明校园创建部署要求，解读我校创建工作方案及任务分解表，强调创建工作的重要意义；各专项工作组组长表态发言，明确工作责任；组织师生代表宣誓，引导全体师生主动参与创建工作，凝聚创建合力。3.任务分解及培训（3月XX日—3月XX日，共5个工作日）：（1）各专项工作组召开工作会议，传达创建工作方案及任务分解要求，细化本工作组工作举措，明确每位成员的工作责任和时间节点；（2）组织各部门负责人、班主任、学生干部开展创建工作培训，解读创建标准、工作要求和档案整理规范，提升创建工作能力；（3）各年级组、各班主任组织召开班级动员大会，传达学校创建工作安排，部署班级创建任务，引导学生主动参与创建。4.氛围营造及启动（3月XX日—3月XX日，共2个工作日）：（1）校园文化建设工作组、阵地建设管理工作组牵头，打造校园文明创建宣传阵地，张贴创建标语、宣传海报，更新校园宣传栏、文化墙，利用校园公众号、广播推送创建知识，营造浓厚创建氛围；（2）举办文明校园创建启动仪式，邀请师生代表参与，开展“文明校园，从我做起”签名活动，拉开本学期文明校园创建序幕；（3）各专项工作组启动各项创建工作，开展首次自查，梳理前期存在的问题，建立问题台账。（二）第二阶段：全面推进及重点落实阶段（2026年3月XX日—5月XX日）本阶段核心任务：按照创建方案和任务分解表，全面推进各项创建工作，细化落实各项任务举措，开展专项整治和自查自纠，及时整改存在的问题，确保创建工作有序推进、取得阶段性成效。1.重点创建任务落实（贯穿全程，分层推进）：（1）思想道德建设：-3月—4月：开展社会主义核心价值观主题教育活动，组织国旗下讲话、主题班会，推送核心价值观宣传资料；（责任主体：思想道德建设工作组、各班主任）-4月：结合清明节，组织开展清明祭扫、爱国主题征文活动；开展首次“文明学生”“文明班级”评选；（责任主体：思想道德建设工作组、各年级组、各班主任）-4月—5月：开展心理健康辅导课、心理咨询活动，邀请专家开展心理健康专题讲座；组织师生志愿者开展校园文明劝导、社区志愿服务活动；（责任主体：思想道德建设工作组、校团委）（2）领导班子建设：-3月—5月：定期开展党支部学习、组织生活，开展党风廉政建设专题学习；（责任主体：领导班子建设工作组）-4月：召开领导班子创建工作专题会议，梳理创建工作进展，解决创建工作中的难点问题；（责任主体：领导班子建设工作组）-3月—5月：班子成员深入教学一线、师生，开展调研走访，倾听师生意见和建议；（责任主体：领导班子建设工作组、各副校长）（3）教师队伍建设：-3月—4月：开展师德师风专题培训、先进事迹宣讲活动，组织教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》；（责任主体：教师队伍建设工作组、各教研组）-4月—5月：开展校本教研、听课评课活动，提升教师专业素养；开展教师文明行为养成教育，规范教师言行举止；（责任主体：教师队伍建设工作组、各教研组）-5月：开展“师德标兵”“文明教师”评选活动；（责任主体：教师队伍建设工作组、工会）（4）校园文化建设：-3月—4月：更新校园文化墙、宣传栏，打造校园文明创建专题宣传阵地；提炼校园精神、办学理念，完善校园文化体系；（责任主体：校园文化建设工作组）-4月—5月：组织开展校园读书节、书法绘画比赛等文化活动；各班级打造班级文化墙、读书角；（责任主体：校园文化建设工作组、各年级组、各班主任）-5月：组织开展校园文化艺术节筹备工作，丰富师生精神文化生活；（责任主体：校园文化建设工作组、校团委）（5）校园环境建设：-3月—4月：开展校园环境卫生专项整治，划分卫生责任区，整治卫生死角；规范校园车辆停放、乱贴乱画等现象；（责任主体：校园环境建设工作组、各年级组、各班主任、后勤工作人员）-4月—5月：加强校园绿植养护，补种绿植、修剪花木；检修维护校园基础设施，修复破损路面、门窗等；（责任主体：校园环境建设工作组、总务处）-3月—5月：常态化开展校园清洁、消毒工作，引导师生爱护校园环境；（责任主体：校园环境建设工作组、保洁人员、各班主任）（6）阵地建设管理：-3月—5月：规范校园公众号、广播、宣传栏等宣传阵地管理，定期推送创建动态、文明知识；（责任主体：阵地建设管理工作组、校长办公室、校团委）-4月：开展校园阵地安全检查，排查安全隐患，完善安全管理制度；（责任主体：阵地建设管理工作组、总务处）-3月—5月：规范图书馆、实验室等阵地使用，完善使用记录，提高阵地利用率；（责任主体：阵地建设管理工作组、教务处、图书馆）2.专项整治及自查自纠（4月XX日—5月XX日）：（1）各专项工作组开展专项整治活动，针对创建工作中的突出问题（如卫生死角、文明行为不规范、阵地管理不规范等），开展集中整治，建立问题台账，实行“一案一整改”，明确整改责任人、整改措施和整改时限；（2）各部门、各年级组、各班主任开展自查自纠，对照创建标准和任务分解表，梳理自身存在的问题和不足，及时整改落实；（3）创建工作领导小组组织开展专项督查，每月开展1次全校性创建督查，通报督查情况，督促各专项工作组、各部门整改存在的问题；（4）广泛收集师生、家长对文明校园创建工作的意见和建议，及时回应诉求，优化创建举措。3.中期总结及调整（5月XX日，1个工作日）：各专项工作组汇总本阶段创建工作情况，梳理创建成效和存在的问题，上报创建工作领导小组；领导小组召开中期工作推进会，通报创建情况，分析存在的问题，调整工作措施和任务安排，部署下一阶段创建工作重点。（三）第三阶段：巩固提升及迎检准备阶段（2026年5月XX日—6月XX日）本阶段核心任务：巩固前期创建成果，整改突出问题，完善创建档案，开展模拟迎检，做好上级文明校园创建检查验收的各项准备工作，确保顺利通过检查验收。1.成果巩固及问题整改（5月XX日—6月XX日，共5个工作日）：（1）各专项工作组、各部门对照创建标准和任务分解表，对前期创建工作进行全面复盘，巩固创建成果，防止问题反弹；（2）针对中期督查和自查自纠中发现的突出问题，开展“回头看”，确保所有问题整改到位、不留死角；（3）进一步优化创建举措，完善校园文明创建长效机制，推动创建工作常态化、规范化；（4）开展文明校园创建满意度调查，收集师生、家长对创建工作的满意度和反馈意见，及时整改存在的问题。2.档案整理及资料完善（6月XX日—6月XX日，共3个工作日）：（1）各专项工作组、各部门按照档案整理规范，全面整理创建工作相关档案（包括方案、计划、总结、活动记录、照片视频、表彰文件、自查报告等），确保档案齐全、规范、有序；（2）创建工作领导小组组织开展档案检查，对档案整理不规范、资料不齐全的部门，督促限期整改完善；（3）汇总各项创建资料，编制文明校园创建工作总结报告、创建成果汇编，做好迎检资料准备工作。3.模拟迎检及迎检准备（6月XX日—6月XX日，共2个工作日）：（1）组织开展模拟迎检活动，按照上级检查验收流程，对校园环境、阵地建设、创建档案、师生文明素养等进行全面检查，查找迎检过程中存在的问题，及时整改；（2）开展师生迎检培训，引导师生熟悉创建知识、规范自身言行，主动配合检查验收工作；（3）优化校园迎检氛围，更新宣传阵地，整治校园环境，确保校园形象整洁、文明、有序；（4）成立迎检工作小组，明确迎检职责和分工，做好上级检查验收的各项接待、陪同准备工作。（四）第四阶段：总结表彰及长效巩固阶段（2026年6月XX日—6月XX日，共5个工作日）本阶段核心任务：总结创建工作经验，表彰先进典型，完善长效机制，持续巩固创建成果，推动文明校园创建工作常态化、长效化。1.创建工作总结（6月XX日—6月XX日，共2个工作日）：（1）各专项工作组、各部门对照创建目标和任务分解表，开展自查自纠，梳理创建工作成效、存在的问题及原因，填写《文明校园创建工作自查表》，上报创建工作领导小组；（2）创建工作领导小组汇总各工作组、各部门工作情况，形成全校文明校园创建工作总结报告，全面总结本学期创建工作经验和成效，分析存在的问题，提出后续改进措施和工作计划。2.先进表彰及经验推广（6月XX日—6月XX日，共2个工作日）：（1）召开全校文明校园创建工作总结表彰大会，通报本学期创建工作成效，表彰创建工作先进集体（文明班级、先进工作组、先进部门）和先进个人（文明学生、文明教师、创建先进个人），颁发荣誉证书，宣传其先进经验；（2）组织开展创建工作经验交流活动，邀请先进集体和先进个人分享创建经验，引导全体师生学习先进、争当先进，持续提升校园文明水平；（3）通过校园公众号、宣传栏等渠道，宣传我校文明校园创建工作成效，扩大创建影响力。3.长效机制完善（6月XX日，1个工作日）：结合本学期文明校园创建工作开展情况和上级检查验收反馈意见，优化校园文明创建长效机制，完善思想道德建设、校园环境管理、阵地建设管理、师德师风建设等相关制度，将文明校园创建融入学校日常管理、教育教学全过程，推动创建工作常态化、规范化、长效化，持续巩固创建成果，为后续文明校园创建工作提供参考。六、安全保障及工作要求1.组织保障：创建工作领导小组定期召开工作推进会，统筹协调各项创建工作，及时解决创建工作中的重大问题；各专项工作组、各部门严格履行创建职责，协同联动，形成工作合力；将文明校园创建工作纳入各部门、各教职工、各班级年度工作考核，确保各项创建任务落实到位。2.物资保障：学校安排专项创建经费，用于校园环境整治、宣传阵地建设、文化活动组织、表彰奖励、资料印刷等工作，筹备充足的创建物资、宣传材料和表彰奖品，为文明校园创建工作提供必要的保障支持；总务处做好基础设施维护、物资供应等保障工作，确保创建工作顺利推进。3.安全保障：开展校园环境整治、文化活动、专项督查等工作时，做好校园安全、人员疏导、疫情防控（如需）等