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文档简介
2025年潼关县招教考试备考题库第一部分单选题(100题)1、“桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是()。
A.说服教育法
B.榜样示范法
C.情感陶冶法
D.实践锻炼法
【答案】:B2、下列关于新中国经济建设的说法,正确的是()。
A.第一个五年计划的重点是发展农业
B.第二个五年计划的工业建设以重工业为中心
C.资本主义工商业改造中,对资本家占有的生产资料实行没收政策
D.“大跃进”和人民公社化运动时期,我国经济建设毫无成就
【答案】:B3、反映思想政治教育本质的根本原则是()。
A.方向原则
B.求实原则
C.民主原则
D.激励原则
【答案】:A4、学生最主要的权利是()。
A.人身自由权
B.人格尊严权
C.名誉权
D.受教育权
【答案】:D5、个性自我意识发展最原始的形态是()。
A.生理自我
B.虚拟自我
C.社会自我
D.心理自我
【答案】:A6、教师对学生的期望起一种潜移默化的作用,从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应就是(??)。
A.马太效应
B.罗森塔尔效应
C.雷桑效应
D.光环效应
【答案】:B7、计算机网络已经不可或缺,是()
A.无线路由器不支持有线上网
B.光纤是主要的通信传输设备
C.网卡是有线连接的必备设备
D.网络服务器也是一种计算机
【答案】:A8、一般而言,()更能持久地推动学生进行学习
A.为了获得优异成绩
B.为了考入重点高中
C.自身成功的学习体验
D.为了受到老师或家长表扬
【答案】:C9、关于水在生物体内的生理作用,下列叙述正确的是()。
A.膝跳反射的兴奋传导离不开水
B.结合水的比例越高,人体细胞的代谢活动越旺盛
C.用于留种的晒干种子中不含自由水
D.基因表达的翻译过程没有水生成
【答案】:A10、以下属于差异化战略制定原则的是()。
A.效益原则
B.独特性原则
C.适当原则
D.有效原则
E.产品溢价原则
【答案】:A11、下列选项中,含有相同元素的一组化合物是()。
A.胆固醇、脂肪酸、脂肪酶
B.淀粉、半乳糖、糖原
C.氨基酸、核苷酸、丙酮酸
D.性激素、生长激素、胰岛素
【答案】:B12、近代以来,受时事政治环境的影响,许多人名打上了时代的烙印,下列名字和年代相对应的是()。
A.生于1921年,取名建军
B.生于1932年,取名长征
C.生于1951年,取名援朝
D.生于1962年,取名文革
【答案】:C13、相交两圆的圆心距是5,如果其中一个圆的半径是3,那么另一个圆的半径可以是()。
A.2
B.5
C.8
D.10
【答案】:B14、已知BD为正方形ABCD对角线,M为BD上不同于B、D的一个动点,以AB为边在ABCD侧边作等边三角形ABE,以BM为边在BD左侧作等边三角形BMF,连接EF、AM、CM,当AM+BM+CM最短时,∠BCM=()。
A.150
B.450
C.300
D.600
【答案】:A15、《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》对教师的教学提出了一些建议,下列属于教学建议的有()。
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
【答案】:B16、在音乐中,音程()可用来渲染紧张、不安的气氛。
A.E—F
B.G—B
C.D—A
D.C—G
【答案】:A17、维果斯基的“最近发展区”意指()。
A.“昨天”的解决问题水平
B.“明天”的解决问题水平
C.处于“今天与明天之间”的解决问题水平
D.处于“昨天与今天之间”的解决问题水平
【答案】:C18、教育目的是社会需求的集中反映,它集中体现了()。
A.教育的性质
B.教育的内容
C.教育的规律
D.教育的任务
【答案】:A19、由强到弱的力度排列顺序正确的是()。
A.pppmpmffff
B.fffmfmpppp
C.ffmffmpppp
D.ppmppmffff
【答案】:B20、下列动物不属于鱼类的是()。
A.鲸鱼
B.鲨鱼
C.鲤鱼
D.海马
【答案】:A21、基于某种特定的标准,来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价是指()。
A.形成性评价
B.总结性评价
C.常模参照评价
D.标准参照评价
【答案】:D22、作为人的身心发展的生理前提,为人的身心发展提供了可能性的因素是()。
A.遗传
B.环境
C.教育
D.主观能动性
【答案】:A23、对经常表现学习困难的学生所作的评价,多半是在形成性评价之后实施的是指()。
A.常模参照评价
B.配置性评价
C.诊断性评价
D.标准参照评价
【答案】:C24、下列乐曲中属于舞台剧体裁的是()。
A.《天鹅湖》
B.《卡门》
C.《塔索》
D.《六月》
【答案】:A25、5月20日是中国学生营养日,合理营养有助于青少年健康成长。下列饮食习惯及解释你不认同的是()。
A.多吃新鲜的蔬菜和水果可补充维生素
B.每天喝一杯牛奶可获取蛋白质和钙
C.多吃高能量的肯德基和麦当劳食品可促进身体快速发育
D.多吃绿色食品可减少污染物的摄入
【答案】:C26、学校行政体系中最基层的行政组织是()。
A.班级
B.年级
C.教研组
D.团组织
【答案】:A27、下列关于病毒的叙述,正确的是()。
A.①②③⑤
B.①③④⑤
C.②③④⑤
D.①②③④
【答案】:B28、从业人员在职业活动中应遵循的内在的道德准则是()。
A.真诚、宽容、和谐
B.细致、热情、敬业
C.忠诚、审慎、勤勉
D.科学、自由、民主
【答案】:C29、学习目标是以学生的“学”为中心而确立的目标。学习目标的要素包括()。
A.①
B.①②
C.①②③
D.①②③④
【答案】:D30、提出情绪辅导方法的心理学家是()。
A.斯金纳
B.巴甫洛夫
C.艾里斯
D.雅各布松
【答案】:C31、下列与病原体有关的叙述,不正确的是()。
A.Rous肉瘤病毒是致癌因子,与人的细胞癌变有关
B.抗体抵抗病毒的机制与溶酶体杀灭细菌的机制不同
C.抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌
D.人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关
【答案】:C32、下列属于德国的作曲家是()。
A.贝多芬
B.莫扎特
C.肖邦
D.李斯特
【答案】:A33、()不属于班级心理辅导的常用方法。
A.心理游戏。
B.心理测量。
C.角色扮演。
D.辩论、讨论。
【答案】:B34、神探狄仁杰在破案中常常能当机立断,迅速正确地做出判断,突显了他思维品质的()。
A.广阔性
B.独立性
C.灵活性
D.敏捷性
【答案】:D35、高水平学生在测验中能得高分,而低水平学生只能得低分,说明该测验下列哪种质量指标高?()
A.效度
B.信度
C.区分度
D.难度
【答案】:C36、“性善论”和“性恶论”所反映的观点都是()。
A.教育万能论
B.环境决定论
C.多因素作用论
D.遗传决定论
【答案】:D37、为了版画事业的发展,……、()等一批有影响的版画集。
A.《东京梦华录》
B.《萝轩变古笺谱》
C.《新俄画选》
D.《历代名画记》
【答案】:C38、对有关史地知识的领会,不能缺少()。
A.模象直观
B.实物直观
C.言语直观
D.形象直观
【答案】:C39、被誉为古代东方四大奇迹之一,……的庙宇和陵墓是()。
A.莫高窟
B.吴哥窟
C.仰光大金塔
D.泰姬陵
【答案】:B40、决定跳远成绩的主要因素是()。
A.助跑速度
B.空中走步式
C.腾起初速度和角度
D.踏板的准确性
【答案】:C41、经营环境的宏观分析中的经济环境包括()。
A.经济体制
B.经济形势
C.经济结构
D.经济政策
E.经济发展
【答案】:A42、下列各项中,哪一个调的调号为三个调号?()
A.以D为Ⅲ级音的和声大调
B.以G为中音的自然大调
C.以F为导音的旋律大调
D.以bA为闰的燕乐商调式
【答案】:B43、?下列有关语文课程理念的理解,不当的一项是()。
A.九年义务教育阶段的语文课程,应当面向全体学生,使学生获得基本的语文素养
B.语文是实践性很强的课程,应当着重培养学生的语文实践能力
C.学生是学习和发展的主体,语文课程必须摒弃接受式的学习方式
D.语文课程应当拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科学习和现代科技手段的运用
【答案】:C44、蝙蝠依靠什么进行呼吸?()?
A.体壁
B.肺
C.气管
D.气管和肺
【答案】:B45、下列有关说法不正确的是()。
A.生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定
B.植物体细胞杂交中原生质体的融合直接依赖于细胞膜的流动性
C.造血干细胞吸收葡萄糖的途径:细胞膜——细胞质基质——线粒体
D.肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体
【答案】:C46、小明小学时候成绩名列前茅,为人谦虚。升上中学后吸烟喝酒,打架群殴。面对这种情况,作为老师的你该如何处置()
A.任之不管,青少年叛逆期是正常的。
B.对其不正确的行为直接进行批评教育。
C.紧密注意该同学的一言一行,以免他犯事。
D.和该同学的家长、同学沟通,找到他变化的原因,进行相关的心理辅导。
【答案】:D47、关于心理危机特征,表述不正确的是()。
A.心理危机的后果具有模糊性。
B.心理危机的应对缺乏万能和速效的方案
C.心理危机的发生缺乏规律性。
D.心理危机的反应具有必要性。
【答案】:C48、班集体内教育和教学活动的核心是()。
A.班主任
B.班委会
C.共青团
D.少先队
【答案】:A49、在一朵花中,能发育成果实的结构是()。
A.子房
B.雄蕊
C.花瓣
D.花萼
【答案】:A50、在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个阶段被称为()。
A.杜威原理
B.泰勒原理
C.斯宾塞原理
D.赫尔巴特原理
【答案】:B51、在情境教学中,教学环境是一种人为设计的问题情境,它与现实问题情境()。
A.有所不同
B.相类似
C.有一定联系
D.没有必然联系
【答案】:B52、观察学生在课堂上的表现,以了解学生的注意稳定性、情绪状态和个性特征所采用的研究方法是()。
A.测验法
B.观察法
C.实验法
D.调查法
【答案】:B53、历史课中历史事件、历史人物的学习,地理课中地形地貌和地理位置的学习,是()。
A.符号学习
B.命题学习
C.概念学习
D.上位学习
【答案】:A54、理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是()。
A.间接经验与直接经验相统一的规律
B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
C.掌握知识与发展智力相统一的规律
D.传授知识与思想品德教育相统一的规律
【答案】:A55、教学工作的中心环节是()。
A.备课
B.上课
C.布置批改作业
D.成绩考评
【答案】:B56、17—18世纪兴起的启蒙运动所提倡的是()。
A.理性主义
B.人文主义
C.空想社会主义
D.马克思主义
【答案】:A57、交互式教学模式主要是帮助成绩差的学生阅读领会,是由教师和一组学生一起进行的,旨在教学生四种策略:总结、提问、()和预测。
A.反思
B.迁移
C.背诵
D.析疑
【答案】:D58、通过集体讨论,使思维相互撞击,迸发火花,达到集思广益的效果的思维训练方法称为()。
A.自我设计训练
B.头脑风暴法
C.谈话法
D.假设法
【答案】:B59、未知概念题是巳知概念的上位概念,则对未知概念的学习属于()。
A.类属学习
B.总括学习
C.并列结合学习
D.命题学习
【答案】:B60、内质网腔内的分泌蛋白输送到高尔基体腔内进一步加工,最后释放到细胞外。此过程中分泌蛋白通过几层生物膜()
A.4层
B.0层
C.2层
D.3层
【答案】:B61、学生最主要的权利是()。
A.人身自由权
B.人格尊严权
C.受教育权
D.隐私权
【答案】:C62、艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是()。
A.均衡发展
B.先慢后快
C.先快后慢
D.先慢后快又慢
【答案】:C63、即使人们对长大后的狼孩进行再好的教育,也很难令其用人类语言进行顺畅的交流,这反映了个体身心发展具有()。
A.阶段性
B.差异性
C.不平衡性
D.互补性
【答案】:C64、“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是()
A.强化说
B.认知失调论
C.从众说
D.观察学习理论
【答案】:D65、“杯弓蛇影”反应的是一种()现象。
A.刺激泛化
B.刺激分化
C.剌激比较
D.行为强化
【答案】:A66、联合群体的成员已有共同目的的活动,但活动还()。
A.只具有个人的意义
B.只有小集团意义
C.依赖兴趣的作用
D.没有政治意义
【答案】:A67、生物多样性不包括()。
A.遗传多样性
B.物种多样性
C.环境多样性
D.生态系统多样性
【答案】:C68、学与教系统包含的要素有学生、教师、教学媒体、教学环境和()。
A.教学方法
B.教学手段
C.教学资金
D.教学内容
【答案】:D69、在我国,党的领导、人民当家作主和依法治国是有机统一的。在重大问题的决策和实施程序中,下列过程正确的是()。
A.政府提建议→中国共产党调研→各民主党派充分协商→人大审议通过→政府实施
B.人大提出建议→政府起草方案→政协广泛征求意见→党代会审议通过→政府实施
C.中国共产党提建议→各民主党派协商→政协征求意见→人大审议通过→政府实施
D.政协提建议→各民主党派充分协商→党代会讨论通过→人大审议通过→政府实施
【答案】:C70、音乐课的教学过程就是音乐的艺术()过程。
A.展示
B.实践
C.聆听
D.唱歌
【答案】:B71、儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的,大致是从自我中心发展到“他律”,再从“他律”发展到“()”。
A.自我调控
B.自我监督
C.自律
D.自我疏导
【答案】:C72、学生心理发展主要表现出四个基本特征:一是连续性与阶段性,二是定向性与顺序性,三是不平衡性,四是()。
A.不同步性
B.规律性
C.共同性
D.差异性
【答案】:D73、下列评价方式,符合《普通高中生物课程标准(实验)》评价建议的是()。
A.重视学习过程中的评价,建立学生学习记录卡
B.在不同的教学方法中采用相同的评价策略
C.检测学生知识性目标的达成,只能运用纸笔测验
D.根据学生的实验结果,评价学生的实验操作技能
【答案】:A74、通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确观点的德育方法是().?
A.榜样法
B.锻炼法
C.说服法
D.陶冶法
【答案】:C75、“澶渊之盟”是下列哪两个政权之间的盟约()
A.北宋与辽
B.北宋与西夏
C.南宋与金
D.南宋与西夏
【答案】:A76、在马丁?路德宗教改革中,宗教音乐也出现了新形式的圣咏合唱——()。
A.众赞歌
B.尚松
C.猎歌
D.牧歌
【答案】:A77、布鲁纳认为.为了促进学生最佳地学习,提供信息是必要的,但学习应该()。
A.掌握所给信息
B.检验所给信息
C.超越所给信息
D.实践所给信息
【答案】:C78、奠定了班级组织理论基础的著作是()。
A.《论语》
B.《普通教育学》
C.《大教学论》
D.《理想国》
【答案】:C79、《学记》中“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”的教学思想,体现的教学原则是()。
A.直观性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.巩固性原则
【答案】:B80、西泠印社的首任社长是()。
A.丁仁
B.吴隐
C.吴昌硕
D.丁敬
【答案】:C81、荀子曰:“天有常道矣,地有常数矣,君子有常体矣。”下列诗句中与此反映的哲学道理一致的是()。
A.会当凌绝顶,一览众山小
B.蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽
C.两句三年得,一吟双泪流
D.草木本无意,荣枯自有时
【答案】:D82、作为人的身心发展的前提,并为人的身心发展提供可能性的是()。
A.学校教育
B.个体实践活动
C.成熟、环境
D.遗传素质
【答案】:D83、按认知与期待理论,()。
A.动机力量=效价X期待
B.动机力量=抱负X期待
C.动机力量=效价X目标
D.动机力量=抱负X目标
【答案】:A84、非理性信念的共同特征不包括()
A.绝对化要求
B.过分概括化
C.过度抱怨
D.槽糕至极
【答案】:C85、将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》,帮助记忆,这是利用了记忆编码中的()策略。
A.系统化
B.联想
C.替换
D.组块
【答案】:B86、关于“诚信”的说法,正确的是()。
A.坚持“诚信”,必须反对“诚信”条件论
B.“诚信”与否,应以“义”作为基本前提
C.坚持“诚信”是在眼前小事上吃亏,但符合其长远利益
D.善意的谎言不违背诚信的要求
【答案】:A87、德育的特殊途径是()。
A.劳动
B.课外活动与校外活动
C.团队活动
D.班主任工作
【答案】:D88、“桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是()。
A.说服教育法
B.锻炼法
C.陶冶法
D.榜样示范法
【答案】:D89、关于团体心理辅导,表述不正确的是()
A.团体心理辅导中,……可针对学校不同的群体开展工作
B.团体心理辅导的专业技术要求高,……心理健康教师负责组织和指导
C.团体心理辅导人数.……增加团体成员间的互动和学习机会
D.团体心理辅导活动,……,如平等、尊重和保密等
【答案】:C90、为预防乙肝,可注射乙肝疫苗.其注入的物质和能达到的目的分别是()。
A.注入抗体,控制传染源
B.注入抗原进行非特异性免疫
C.注入抗原,保护易染人群
D.注入抗体,切断传播途径
【答案】:C91、唱赚是由()所创。
A.孔三传
B.张五牛
C.董解元
D.姜夔
【答案】:B92、适用于心理辅导活动课…….的教学方法是()。
A.破冰游戏
B.总结升华
C.案例讨论
D.行为训练
【答案】:A93、“师者,所以传道、授业、解惑也”出自()。
A.《学记》
B.《师说》
C.《论语》
D.《春秋》
【答案】:B94、美国著名教育心理学家奥苏伯尔认为在学校情境中学生的学习主要是()。
A.接受学习
B.有意义的接受学习
C.发现学习
D.机械学习
【答案】:B95、新中国成立以来,中国农村经历了从“干部敲破钟,社员不出工”到“不用敲钟,不用派工,农民赛着往前冲”的巨大变化。这一变化的主要动因是()。
A.农业合作社的兴办
B.人民公社体制的确立
C.“大跃进”运动的开展
D.家庭联产承包责任制的实行
【答案】:D96、当教师感到自己完全能够站稳脚跟时,便把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了()阶段。
A.关注生存
B.关注情境
C.关注学生
D.关注课程
【答案】:B97、一种认识或积极走近某事物的倾向,成就动机的重要部分的是()。
A.理想
B.兴趣
C.毅力
D.信念
【答案】:B98、乌尔比安的《论告示》中记载:“如果洗衣人收到了一件交付清洗的衣服,而老鼠将衣服咬坏了。那么,洗衣人要对此依照承揽之诉承担责任。”这一案例体现的罗马法原则是()。
A.重视证据
B.公平公正
C.契约至上
D.注重程序
【答案】:C99、狭义的教育主要是指()。
A.家庭教育
B.学校教育
C.职业教育
D.社会教育
【答案】:B100、学习正方体、长方体的体积计算公式后,再学习一般立方体的体积计算公式V=SH,这属于()。
A.并列结合学习
B.下位学习
C.上位学习
D.相关类属学习
【答案】:C第二部分多选题(10题)1、“人芝兰之室,久而不闻其香;人鲍鱼之肆,久而不闻其臭。”这种现象在心理学上属于()
A.感觉适应
B.嗅觉适应
C.嗅觉感受性下降
D.嗅觉感受性增强
【答案】:ABC2、《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革意见》着力构建的中小学教育质量综合评价指标体系内容包括()。
A.品德发展水平
B.学业负担状况
C.学业发展水平、身心发展水平和兴趣特长养成
D.道德多元与统一
【答案】:ABC3、教育目的对整个教育工作的指导意义是通过发挥()作用实现的。
A.导向
B.激励
C.评价
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