返乡大学生请假制度

返乡大学生请假制度一、

为了规范返乡大学生请假流程，保障其学习与生活秩序，维护学校正常的教学管理秩序，结合学校实际情况，制定本制度。本制度适用于所有返乡大学生，包括因家庭原因、个人事务等需要请假的学生。制度旨在明确请假条件、审批流程、注意事项等，确保请假工作的规范性和有效性。

本制度明确了请假的基本原则，包括请假类型、请假时间限制、审批权限分配等，为返乡大学生提供清晰的请假指导。制度强调了请假申请的及时性和真实性，要求学生如实填写请假信息，并按规定流程提交审批。同时，制度规定了请假期间的注意事项，如学业安排、安全防护等，以帮助学生更好地平衡学习与生活。

本制度适用于学校各部门及返乡大学生，具有约束力。学校教务处、学生处、辅导员等相关部门需按照制度要求执行请假审批工作，确保制度的落实。返乡大学生应严格遵守本制度，按时提交请假申请，积极配合学校的管理工作。制度的具体执行由学生处负责监督，如发现违反制度的行为，将依规进行处理。

请假类型分为事假、病假、特假三种，分别适用于不同情况。事假主要用于处理个人事务、家庭原因等；病假适用于学生因病需要就医或休息；特假适用于特殊情况，如家庭重大变故、学校统一安排等。每种请假类型都有明确的申请条件和审批流程，确保请假工作的合理性。

请假时间限制根据请假类型有所不同。事假一般不超过3天，特殊情况需经辅导员批准；病假需提供医院证明，时间根据病情确定；特假需由学校相关部门审批，具体时间视情况而定。学生需提前提交请假申请，特殊情况可紧急申请，但需尽快补充材料。制度明确了请假时间的计算方式，包括工作日、周末、节假日等，避免因时间计算错误导致的请假无效。

审批流程分为个人申请、部门审批、学校备案三个步骤。学生需填写请假申请表，如实填写请假原因、时间、联系方式等信息，并提交给辅导员审核。辅导员根据实际情况进行初步审批，符合条件的转交学生处审批。学生处根据请假类型和学校规定进行最终审批，并备案存档。特假需经过学校领导审批，确保审批流程的严谨性。

请假期间，学生需履行相应的义务。事假学生应提前完成请假期间的学业任务，病假学生应积极配合治疗，特假学生需按学校要求完成相关事项。学生需保持与学校的联系，及时汇报请假期间的动态，确保安全。同时，学生应避免因请假影响学业，如请假期间有课程或活动，需提前安排替代方案。

安全防护是请假管理的重要环节。学生请假期间，需注意个人安全，避免发生意外事故。学校建议学生告知家人或朋友请假情况，确保有人关注。病假学生应遵医嘱休息，避免因病情加重影响恢复。特假学生需遵守学校安排，不得从事危险或违法活动。学校将定期检查请假学生的安全情况，发现问题及时处理。

制度明确了违反请假规定的处理方式。学生未按规定请假或虚假请假，将受到相应处罚，包括警告、记过等。情节严重者将取消相关评优资格，并通知家长。学生处负责对违规行为进行调查，并根据学校规定进行处理。处理结果将记录在学生档案中，作为后续评优、升学等的参考依据。

本制度适用于所有返乡大学生，包括本科生、研究生等。学校各部门需按照制度要求执行请假审批工作，确保制度的公平性和透明性。学生处将定期评估制度执行情况，根据实际情况进行调整和完善。制度的具体解释权归学生处所有，如有疑问，学生可咨询辅导员或学生处工作人员。

二、请假类型与申请条件

请假类型主要分为事假、病假和特假三种，每种类型对应不同的实际情况和申请要求。事假适用于学生因个人事务或家庭原因需要暂时离开学校的情况，如处理个人事务、参加家庭重要活动等。病假适用于学生因病需要就医或休息的情况，如感冒发烧、受伤就医等。特假适用于一些特殊情况，如家庭重大变故、学校统一安排的校外活动等。

事假是返乡大学生请假中最常见的一种类型。学生因个人事务需要请假时，应提前向辅导员提交请假申请，说明请假原因和预计请假时间。一般情况下，事假不超过3天，特殊情况需经辅导员批准。学生应尽量安排好请假期间的学业任务，避免因请假影响学习进度。事假申请需真实可信，不得弄虚作假，否则将受到相应处罚。

病假是学生因病需要请假的情况。学生因病需要就医或休息时，应立即向辅导员报告，并提交医院证明。病假时间根据病情确定，一般不超过7天。学生应积极配合治疗，遵医嘱休息，避免因病情加重影响恢复。病假期间，学生应保持与学校的联系，及时汇报病情和治疗情况。学校将关心病假学生的身体情况，并提供必要的帮助。

特假适用于一些特殊情况，如家庭重大变故、学校统一安排的校外活动等。家庭重大变故包括亲人去世、家庭紧急情况等，学生需提供相关证明材料。学校统一安排的校外活动包括实习、调研等，学生需按学校要求提交请假申请。特假需经过学校领导审批，具体审批流程由学校另行通知。特假学生应遵守学校安排，不得从事与活动无关的事情。

请假条件的具体要求根据请假类型有所不同。事假学生需提供请假原因说明，病假学生需提供医院证明，特假学生需提供相关证明材料。学生应如实填写请假申请，不得隐瞒或虚报请假原因。学校将严格审核请假申请，确保请假的真实性和合理性。学生应积极配合学校的审核工作，提供必要的证明材料。

请假时间的限制根据请假类型有所不同。事假一般不超过3天，特殊情况需经辅导员批准；病假时间根据病情确定，一般不超过7天；特假时间根据活动安排确定。学生应提前规划请假时间，避免因请假时间过长影响学业。特殊情况需经学校领导审批，具体时间视情况而定。学生应尽量缩短请假时间，避免因请假影响学习进度。

请假流程的规范性和严谨性是确保请假工作顺利进行的重要保障。学生需按照规定的流程提交请假申请，不得跳过任何环节。辅导员需认真审核请假申请，确保申请的真实性和合理性。学生处需根据请假类型和学校规定进行最终审批，并备案存档。特假需经过学校领导审批，确保审批流程的严谨性。

请假期间的学业安排是学生需重点关注的问题。学生应提前完成请假期间的学业任务，避免因请假影响学习进度。事假学生应提前预习或复习课程内容，病假学生应尽快恢复健康返校学习，特假学生应按学校要求完成相关学业任务。学生应保持与学校的联系，及时汇报请假期间的学业安排。学校将提供必要的帮助，确保学生顺利返校学习。

二、请假时间与审批权限

请假时间的长短直接影响学生的学习进度和生活安排，因此需根据实际情况进行合理规划。事假一般不超过3天，特殊情况需经辅导员批准。学生因个人事务需要请假时，应提前向辅导员提交请假申请，说明请假原因和预计请假时间。辅导员根据实际情况进行初步审批，符合条件的转交学生处审批。学生处根据请假类型和学校规定进行最终审批，并备案存档。

病假时间根据病情确定，一般不超过7天。学生因病需要就医或休息时，应立即向辅导员报告，并提交医院证明。辅导员根据病情和医院证明进行初步审批，符合条件的转交学生处审批。学生处根据病情和治疗情况进行最终审批，并备案存档。病假期间，学生应积极配合治疗，遵医嘱休息，避免因病情加重影响恢复。

特假时间根据活动安排确定，具体时间视情况而定。家庭重大变故包括亲人去世、家庭紧急情况等，学生需提供相关证明材料。学校统一安排的校外活动包括实习、调研等，学生需按学校要求提交请假申请。辅导员根据活动安排和请假原因进行初步审批，符合条件的转交学生处审批。学生处根据学校规定和活动安排进行最终审批，并备案存档。特假学生应遵守学校安排，不得从事与活动无关的事情。

审批权限的分配是确保请假工作顺利进行的重要环节。辅导员负责初步审批事假和病假申请，学生处负责最终审批。特假需经过学校领导审批，确保审批流程的严谨性。审批权限的分配确保了请假工作的规范性和有效性，避免了因审批混乱导致的请假问题。学生应按照规定的审批流程提交请假申请，确保请假工作的顺利进行。

审批流程的规范性和严谨性是确保请假工作顺利进行的重要保障。学生需按照规定的流程提交请假申请，不得跳过任何环节。辅导员需认真审核请假申请，确保申请的真实性和合理性。学生处需根据请假类型和学校规定进行最终审批，并备案存档。特假需经过学校领导审批，确保审批流程的严谨性。

审批时间的限制是确保请假工作及时进行的重要环节。学生应提前提交请假申请，避免因审批时间过长影响请假效果。一般情况下，事假和病假申请应在请假前2天提交，特假申请应在活动前1周提交。学校将尽量缩短审批时间，确保学生及时获得请假批准。学生应积极配合学校的审批工作，提供必要的证明材料。

审批结果的反馈是确保学生了解请假情况的重要环节。学校将及时反馈审批结果，学生应密切关注审批进度。审批通过后，学生应按照请假要求进行安排，避免因请假问题影响学习生活。审批未通过的学生应了解未通过原因，并按照学校要求重新提交申请。学校将提供必要的帮助，确保学生顺利解决问题。

二、请假流程与注意事项

请假流程是确保请假工作顺利进行的重要环节。学生需按照规定的流程提交请假申请，不得跳过任何环节。请假流程包括个人申请、部门审批、学校备案三个步骤。个人申请阶段，学生需填写请假申请表，如实填写请假原因、时间、联系方式等信息，并提交给辅导员。部门审批阶段，辅导员根据实际情况进行初步审批，符合条件的转交学生处审批。学校备案阶段，学生处根据请假类型和学校规定进行最终审批，并备案存档。

请假申请表是请假流程中的重要文件。学生需如实填写请假申请表，不得隐瞒或虚报请假原因。请假申请表应包括请假类型、请假时间、请假原因、联系方式等信息。学生应认真填写请假申请表，确保信息的准确性和完整性。辅导员和学生处将根据请假申请表进行审核，确保请假的真实性和合理性。

部门审批是请假流程中的重要环节。辅导员负责初步审批事假和病假申请，学生处负责最终审批。辅导员需认真审核请假申请，确保申请的真实性和合理性。辅导员应根据学生的请假原因和实际情况进行初步审批，符合条件的转交学生处审批。学生处根据请假类型和学校规定进行最终审批，并备案存档。

学校备案是请假流程中的重要环节。学生处将请假申请表备案存档，作为后续评优、升学等的参考依据。学校将定期检查请假学生的备案情况，确保请假工作的规范性。学生处将根据请假学生的实际情况进行跟踪管理，确保请假期间的学业和安全。

请假期间的注意事项是确保学生顺利请假的重要环节。学生请假期间，需履行相应的义务，如保持与学校的联系、及时汇报请假期间的动态等。学生应尽量安排好请假期间的学业任务，避免因请假影响学习进度。事假学生应提前完成请假期间的学业任务，病假学生应积极配合治疗，特假学生应按学校要求完成相关事项。

安全防护是请假管理的重要环节。学生请假期间，需注意个人安全，避免发生意外事故。学校建议学生告知家人或朋友请假情况，确保有人关注。病假学生应遵医嘱休息，避免因病情加重影响恢复。特假学生应遵守学校安排，不得从事危险或违法活动。学校将定期检查请假学生的安全情况，发现问题及时处理。

违反请假规定的处理方式是确保请假工作顺利进行的重要保障。学生未按规定请假或虚假请假，将受到相应处罚，包括警告、记过等。情节严重者将取消相关评优资格，并通知家长。学生处负责对违规行为进行调查，并根据学校规定进行处理。处理结果将记录在学生档案中，作为后续评优、升学等的参考依据。

二、请假期间的学业安排

请假期间的学业安排是学生需重点关注的问题。学生应提前完成请假期间的学业任务，避免因请假影响学习进度。事假学生应提前预习或复习课程内容，病假学生应尽快恢复健康返校学习，特假学生应按学校要求完成相关学业任务。学生应保持与学校的联系，及时汇报请假期间的学业安排。学校将提供必要的帮助，确保学生顺利返校学习。

事假学生应提前规划请假期间的学业任务。学生可以提前预习或复习课程内容，确保请假期间的学业进度不受影响。学生可以请教同学或老师，了解请假期间的课程安排和学习内容。事假学生应尽量安排好请假时间，避免因请假时间过长影响学业。

病假学生应尽快恢复健康返校学习。学生应积极配合治疗，遵医嘱休息，避免因病情加重影响恢复。病假期间，学生可以请同学代课或自学，确保请假期间的学业进度不受影响。学生应尽快恢复健康，返校参加课程学习和活动。

特假学生应按学校要求完成相关学业任务。特假学生应积极参与活动，并按学校要求完成相关学业任务。学生可以请同学代课或自学，确保请假期间的学业进度不受影响。特假学生应遵守学校安排，不得从事与活动无关的事情。

请假期间的学业辅导是学校提供的重要帮助。学校将为学生提供请假期间的学业辅导，确保学生顺利返校学习。学生可以请教老师或同学，了解请假期间的课程安排和学习内容。学校将安排学业辅导老师，为学生提供必要的帮助。

请假期间的考试安排是学生需重点关注的问题。学生应提前了解请假期间的考试安排，并按学校要求参加考试。事假和病假学生可以申请缓考，但需提前提交申请。特假学生应按学校要求参加考试，不得无故缺席。学生应提前准备考试，确保考试顺利进行。

三、请假期间的学业安排

请假期间的学业安排是返乡大学生在请假过程中需要重点关注的方面，关系到学生的学习进度和学业成绩。学校制定本制度的目的之一，就是确保学生在请假期间能够得到妥善的学业安排，避免因请假影响正常的学习秩序。合理的学业安排不仅能够帮助学生顺利完成学业，还能减轻学生的心理压力，使其能够安心处理请假期间的事情。

事假期间的学业安排需要学生提前做好规划。学生应提前了解请假期间的课程安排，并与任课教师沟通，了解课程内容和学习重点。学生可以提前预习或复习相关课程，确保在请假期间能够跟上教学进度。同时，学生应合理安排时间，完成请假期间的作业和实验等学习任务。例如，学生可以提前下载课程资料，或者在请假前完成相关的阅读和预习工作。此外，学生还可以与同学保持联系，了解课堂上的重要信息和讨论内容，确保不会错过关键知识点。事假期间，学生应尽量保持学习的连续性，避免因请假导致学习中断。

病假期间的学业安排需要学生根据病情和学校规定进行调整。学生因病需要就医或休息时，应第一时间向辅导员报告，并提供医院的诊断证明。辅导员会根据学生的病情和学校的规定，为学生提供相应的学业安排。例如，学生可以申请请同学帮忙记录课堂笔记，或者通过学校的在线学习平台获取课程资料。学生应积极配合治疗，遵医嘱休息，避免因病情加重影响恢复。在病情允许的情况下，学生可以自学相关课程，或者通过远程教育方式参与学习。学校也会为病假学生提供必要的学业辅导，确保学生能够顺利返校后继续学习。病假期间，学生应关注自己的身体状况，合理安排学习和休息时间，避免因过度劳累影响病情恢复。

特假期间的学业安排需要学生根据学校的要求和活动内容进行调整。特假通常指学校统一安排的校外活动，如实习、调研等。学生应提前了解活动安排和学业要求，并与任课教师沟通，了解请假期间的课程内容和学习重点。学生可以提前预习或复习相关课程，确保在活动期间能够跟上教学进度。同时，学生应合理安排时间，完成请假期间的作业和实验等学习任务。例如，学生可以在活动前完成相关的阅读和预习工作，或者在活动期间利用空闲时间自学相关课程。此外，学生还可以与同学保持联系，了解课堂上的重要信息和讨论内容，确保不会错过关键知识点。特假期间，学生应积极参与活动，并按学校要求完成相关学业任务，确保学业和活动两不误。

请假期间的考试安排是学生需要重点关注的问题。学生应提前了解请假期间的考试安排，并按学校要求参加考试。事假和病假学生可以申请缓考，但需提前提交申请，并提供相应的证明材料。特假学生应按学校要求参加考试，不得无故缺席。学生应提前准备考试，确保考试顺利进行。例如，学生可以在考试前复习相关课程，或者与同学一起进行复习和讨论。学校也会为请假学生提供必要的考试安排和帮助，确保学生能够顺利参加考试。考试期间，学生应保持良好的心态，避免因紧张影响考试发挥。

请假期间的作业和实验安排需要学生根据实际情况进行调整。学生应提前了解请假期间的作业和实验安排，并与任课教师沟通，了解作业和实验的要求和截止时间。学生可以提前完成作业和实验，或者与同学合作完成。例如，学生可以在请假前完成相关的作业和实验，或者在请假期间与同学一起进行合作。作业和实验是学习的重要组成部分，学生应认真对待，确保完成质量。学校也会为请假学生提供必要的作业和实验安排和帮助，确保学生能够顺利完成任务。作业和实验期间，学生应保持专注，避免因分心影响完成质量。

三、请假期间的纪律要求

请假期间的纪律要求是返乡大学生在请假过程中需要严格遵守的规定，关系到学生的行为规范和学校的管理秩序。学校制定本制度的目的之一，就是确保学生在请假期间能够遵守纪律，维护学校的正常秩序。纪律要求不仅是对学生的约束，也是对学生自我管理能力的培养，有助于学生形成良好的行为习惯。

请假期间的学生行为规范是学生需要重点遵守的纪律要求。学生请假期间，应自觉遵守学校的各项规章制度，不得从事违法乱纪活动。例如，学生不得酗酒、打架、赌博等，不得进入网吧、游戏厅等不适宜场所。学生应保持良好的行为习惯，维护学校的良好形象。学生可以积极参与学校的各项活动，或者与同学进行有益的交流，避免因请假导致行为失控。学校也会为请假学生提供必要的指导和帮助，确保学生能够遵守纪律。行为规范是学生的基本要求，学生应自觉遵守，维护学校的正常秩序。

请假期间的课堂纪律是学生需要重点遵守的纪律要求。学生请假期间，如需参加课程学习，应遵守课堂纪律，不得迟到、早退、旷课等。学生应按时上课，认真听讲，积极参与课堂讨论。课堂是学生学习的重要场所，学生应珍惜课堂时间，避免因请假导致学习中断。例如，学生可以提前到达教室，做好课前准备，或者与任课教师沟通，了解课堂上的重要信息和讨论内容。课堂纪律是学生的学习保障，学生应自觉遵守，确保学习效果。

请假期间的宿舍纪律是学生需要重点遵守的纪律要求。学生请假期间，如需返回宿舍，应遵守宿舍纪律，不得在宿舍内吸烟、酗酒、赌博等。学生应保持宿舍的卫生和整洁，不得在宿舍内进行喧哗、吵闹等活动。宿舍是学生的生活场所，学生应珍惜宿舍环境，避免因请假导致宿舍秩序混乱。例如，学生可以提前整理宿舍，保持宿舍的干净整洁，或者与室友进行沟通，共同维护宿舍的秩序。宿舍纪律是学生的生活保障，学生应自觉遵守，维护宿舍的良好环境。

请假期间的考试纪律是学生需要重点遵守的纪律要求。学生请假期间，如需参加考试，应遵守考试纪律，不得作弊、抄袭等。学生应诚信考试，遵守考试规则，确保考试公平公正。考试是学生的学习检验，学生应认真对待，避免因请假导致考试作弊。例如，学生可以提前复习相关课程，或者与同学一起进行复习和讨论。考试期间，学生应保持良好的心态，遵守考试纪律，确保考试顺利进行。考试纪律是学生的学习保障，学生应自觉遵守，维护考试的公平公正。

请假期间的网络安全是学生需要重点遵守的纪律要求。学生请假期间，应遵守网络安全规定，不得浏览不良网站、传播不良信息等。学生应文明上网，遵守网络道德，维护网络环境的健康。网络是学生的学习工具，学生应合理使用网络，避免因请假导致网络安全问题。例如，学生可以浏览有益网站，获取学习资料，或者与同学进行网络交流，学习新知识。网络安全是学生的学习保障，学生应自觉遵守，维护网络环境的健康。

四、请假期间的权益保障

请假期间的权益保障是返乡大学生请假制度中不可忽视的重要环节，旨在确保学生在请假期间能够得到应有的关心和支持，维护其合法权益。学校制定本制度的目的之一，就是为学生提供全面的权益保障，使其在处理个人事务或特殊情况时，能够安心进行，无后顾之忧。权益保障不仅涉及学生的学业安排，还包括学生的身心健康、生活服务等方面，体现了学校对学生的人文关怀。

学业权益保障是学生请假期间最直接的关注点。学生请假期间，应享有与在校学生同等的学业权利，包括参加课程学习、考试、评优等。学校会为请假学生提供必要的学业安排，确保其学业进度不受影响。例如，学生可以申请请同学帮忙记录课堂笔记，或者通过学校的在线学习平台获取课程资料。学生应提前了解请假期间的课程安排，并与任课教师沟通，了解课程内容和学习重点。学业权益保障是学生的基本权利，学校应切实保障学生的学业权益，确保学生能够顺利返校后继续学习。

身心健康权益保障是学生请假期间的重要关注点。学生请假期间，应得到学校的关心和支持，包括医疗、心理辅导等。学校会为请假学生提供必要的医疗帮助，确保其身体健康。例如，学生可以前往学校的医务室进行就诊，或者联系辅导员寻求帮助。学生应关注自己的身心健康，及时寻求学校的帮助，避免因身心问题影响请假效果。身心健康是学生的基本需求，学校应切实保障学生的身心健康权益，确保学生能够顺利返校后继续学习。

生活服务权益保障是学生请假期间的重要关注点。学生请假期间，应得到学校的生活服务支持，包括住宿、饮食、交通等。学校会为请假学生提供必要的生活服务，确保其生活需求得到满足。例如，学生可以申请保留宿舍，或者联系学校食堂提供餐饮服务。学生应提前了解请假期间的生活安排，并与学校相关部门沟通，了解生活服务的要求和安排。生活服务是学生的基本需求，学校应切实保障学生的生活服务权益，确保学生能够顺利返校后继续学习。

安全权益保障是学生请假期间的重要关注点。学生请假期间，应得到学校的安全保障，包括人身安全、财产安全等。学校会为请假学生提供必要的安全提示，确保其人身和财产安全。例如，学生可以关注学校发布的安全提示，或者联系辅导员寻求帮助。学生应提高安全意识，注意自身安全，避免因安全问题影响请假效果。安全是学生的基本需求，学校应切实保障学生的安全权益，确保学生能够顺利返校后继续学习。

信息权益保障是学生请假期间的重要关注点。学生请假期间，应得到学校的信息支持，包括学业信息、生活信息等。学校会为请假学生提供必要的信息支持，确保其能够及时了解学校的各项信息。例如，学生可以关注学校的官方网站、微信公众号等，了解学校的各项通知和信息。学生应提前了解请假期间的信息安排，并与学校相关部门沟通，了解信息支持的要求和安排。信息是学生的基本需求，学校应切实保障学生的信息权益，确保学生能够顺利返校后继续学习。

请假期间的权益维护是学生需要重点关注的问题。学生请假期间，如遇到权益问题，应第一时间向学校反映，并寻求学校的帮助。学校会为请假学生提供必要的权益维护支持，确保其合法权益得到保障。例如，学生可以向辅导员反映问题，或者联系学校的学生权益部门寻求帮助。学生应积极维护自身权益，避免因权益问题影响请假效果。权益维护是学生的基本权利，学校应切实保障学生的权益维护权益，确保学生能够顺利返校后继续学习。

四、请假期间的监督与管理

请假期间的监督与管理是返乡大学生请假制度中不可或缺的重要环节，旨在确保请假工作的规范性和有效性，维护学校的正常秩序。学校制定本制度的目的之一，就是加强对请假工作的监督与管理，防止出现请假乱象，确保请假工作的公平公正。监督与管理不仅涉及学生的请假行为，还包括学校的审批流程、备案管理等方面，体现了学校对学生请假工作的严格要求。

请假申请的监督是监督与管理的重要环节。学生请假期间，应如实填写请假申请，不得隐瞒或虚报请假原因。学校会严格审核请假申请，确保申请的真实性和合理性。例如，学生可以提供相关的证明材料，或者与辅导员进行沟通，了解请假申请的审核流程。请假申请的监督是请假工作的第一步，学校应切实加强对请假申请的监督，防止出现请假乱象。请假申请的监督不仅能够维护学校的正常秩序，还能够提高学生的自我管理能力。

请假审批的监督是监督与管理的重要环节。学生请假期间，应按照规定的流程提交请假申请，不得跳过任何环节。学校会严格审批请假申请，确保审批的公平公正。例如，学生可以了解请假审批的流程，并与辅导员进行沟通，了解审批结果。请假审批的监督是请假工作的关键环节，学校应切实加强对请假审批的监督，防止出现审批不公现象。请假审批的监督不仅能够维护学校的正常秩序，还能够提高学生的自我管理能力。

请假备案的监督是监督与管理的重要环节。学生请假期间，应按照规定进行备案，不得隐瞒或遗漏。学校会严格备案请假信息，确保备案的完整性和准确性。例如，学生可以了解请假备案的要求，并与学校相关部门沟通，了解备案流程。请假备案的监督是请假工作的重要环节，学校应切实加强对请假备案的监督，防止出现备案不完整现象。请假备案的监督不仅能够维护学校的正常秩序，还能够提高学生的自我管理能力。

请假执行的监督是监督与管理的重要环节。学生请假期间，应按照请假要求进行安排，不得随意更改请假时间或原因。学校会定期检查请假执行情况，确保请假的顺利进行。例如，学生可以按照请假要求进行安排，并与辅导员进行沟通，了解请假执行情况。请假执行的监督是请假工作的重要环节，学校应切实加强对请假执行的监督，防止出现请假乱象。请假执行的监督不仅能够维护学校的正常秩序，还能够提高学生的自我管理能力。

违规处理的监督是监督与管理的重要环节。学生请假期间，如违反请假规定，将受到相应处罚。学校会严格处理违规行为，确保请假工作的规范性。例如，学生可以了解违规处理的规则，并与辅导员进行沟通，了解违规处理的结果。违规处理的监督是请假工作的重要环节，学校应切实加强对违规处理的监督，防止出现处理不公现象。违规处理的监督不仅能够维护学校的正常秩序，还能够提高学生的自我管理能力。

请假监督与管理的信息公开是监督与管理的重要环节。学校会定期公开请假监督与管理的相关信息，确保学生的知情权。例如，学生可以关注学校的官方网站、微信公众号等，了解请假监督与管理的相关信息。请假监督与管理的信息公开是请假工作的重要环节，学校应切实加强信息公开工作，防止出现信息不透明现象。信息公开不仅能够维护学校的正常秩序，还能够提高学生的自我管理能力。

五、请假制度的执行与监督

请假制度的执行与监督是确保返乡大学生请假工作顺利进行的重要保障，涉及到请假申请的提交、审批流程的规范、以及请假期间的跟踪管理等多个方面。学校制定本制度的目的之一，就是明确请假制度的执行主体和监督机制，确保制度的落实和执行效果。通过有效的执行与监督，可以保障学生的合法权益，维护学校的正常教学秩序，促进校园和谐稳定。

请假申请的提交是执行请假制度的第一步。学生需要按照规定的流程和时间提交请假申请，确保申请的及时性和准确性。请假申请可以通过线上或线下方式提交，具体方式由学校根据实际情况确定。学生应提前了解请假申请的提交方式，并按照要求准备相关材料。例如，学生可以下载请假申请表，填写相关信息，并提交给辅导员或相关部门。请假申请的提交是请假工作的起点，学校应确保申请提交的便捷性和高效性，避免因申请提交问题影响请假效果。

审批流程的规范是执行请假制度的关键环节。学校应制定明确的审批流程，确保审批的公平公正。审批流程应包括个人申请、部门审批、学校备案等步骤，每个步骤都有明确的职责和要求。例如，辅导员负责初步审批事假和病假申请，学生处负责最终审批，学校负责备案存档。审批流程的规范不仅能够维护学校的正常秩序，还能够提高学生的自我管理能力。学校应加强对审批流程的监督，确保审批的公平公正，避免出现审批不公现象。

请假期间的跟踪管理是执行请假制度的重要环节。学校应加强对请假学生的跟踪管理，确保请假期间的学业和安全。辅导员可以定期与学生联系，了解请假期间的动态，并提供必要的帮助。例如，辅导员可以关心学生的身体健康，了解学生的生活情况，或者帮助学生解决学业问题。请假期间的跟踪管理不仅能够保障学生的合法权益，还能够提高学生的自我管理能力。学校应加强对跟踪管理工作的监督，确保跟踪管理的有效性和及时性，避免出现跟踪管理不到位现象。

请假备案的管理是执行请假制度的重要环节。学校应建立完善的请假备案管理制度，确保备案的完整性和准确性。请假备案应包括请假类型、请假时间、请假原因、联系方式等信息，并妥善存档。例如，学生处可以将请假备案信息录入学校管理系统，并定期进行核对。请假备案的管理不仅能够维护学校的正常秩序，还能够提高学生的自我管理能力。学校应加强对备案管理工作的监督，确保备案管理的规范性和有效性，避免出现备案不完整现象。

违规处理的执行是执行请假制度的重要环节。学生请假期间，如违反请假规定，将受到相应处罚。学校应制定明确的违规处理规则，确保处理的公平公正。例如，学生可以了解违规处理的规则，并与辅导员进行沟通，了解违规处理的结果。违规处理的执行不仅能够维护学校的正常秩序，还能够提高学生的自我管理能力。学校应加强对违规处理工作的监督，确保处理的公平公正，避免出现处理不公现象。违规处理的执行是请假制度的重要保障，学校应切实加强违规处理工作，防止出现请假乱象。

请假监督机制的建设是执行请假制度的重要环节。学校应建立完善的请假监督机制，确保请假工作的规范性和有效性。监督机制应包括内部监督和外部监督，内部监督由学校相关部门负责，外部监督由学生代表和家长参与。例如，学校可以成立请假监督小组，由学生代表和家长组成，定期对请假工作进行监督。请假监督机制的建设不仅能够维护学校的正常秩序，还能够提高学生的自我管理能力。学校应加强对监督机制的建设，确保监督机制的有效性和及时性，避免出现监督不到位现象。

信息公开的执行是执行请假制度的重要环节。学校应定期公开请假制度的执行情况，确保学生的知情权。例如，学校可以发布请假制度的执行报告，或者通过学校网站、微信公众号等渠道公开请假信息。信息公开的执行不仅能够维护学校的正常秩序，还能够提高学生的自我管理能力。学校应加强对信息公开工作的监督，确保信息公开的规范性和有效性，避免出现信息不透明现象。信息公开是请假制度的重要保障，学校应切实加强信息公开工作，防止出现信息不公开现象。

五、请假制度的改进与完善

请假制度的改进与完善是返乡大学生请假制度持续发展的关键，旨在适应不断变化的学生需求和环境，提高制度的实用性和有效性。学校制定本制度的目的之一，就是建立制度改进与完善的机制，确保制度能够与时俱进，更好地服务于学生和学校的发展。通过持续的改进与完善，可以提升学生的满意度，促进学校的管理水平，实现校园的和谐发展。

制度反馈机制的建立是改进与完善请假制度的重要途径。学校应建立完善的制度反馈机制，收集学生和教师的意见和建议。例如，学校可以设立意见箱，或者通过线上平台收集反馈信息。制度反馈机制的建立不仅能够了解学生的真实需求，还能够提高学生的参与度。学校应加强对制度反馈机制的管理，确保反馈信息的真实性和有效性，避免出现反馈信息失真现象。制度反馈机制的建立是请假制度改进与完善的重要基础，学校应切实加强反馈机制的建设，防止出现反馈信息不畅现象。

定期评估制度的执行效果是改进与完善请假制度的重要环节。学校应定期评估请假制度的执行效果，了解制度的实用性和有效性。评估可以包括学生对制度的满意度、请假工作的规范程度、以及学校的管理水平等方面。例如，学校可以开展问卷调查，或者组织座谈会，了解学生对制度的意见和建议。定期评估制度的执行效果不仅能够发现制度的问题，还能够提高制度的实用性和有效性。学校应加强对评估工作的管理，确保评估的客观性和公正性，避免出现评估结果失真现象。定期评估是请假制度改进与完善的重要手段，学校应切实加强评估工作，防止出现评估流于形式现象。

制度修订的决策是改进与完善请假制度的重要环节。学校应根据评估结果和反馈信息，制定制度修订方案，并提交学校领导审批。制度修订方案应包括修订的内容、修订的理由、以及修订的预期效果等方面。例如，学校可以成立制度修订小组，由学生代表、教师代表和学校领导组成，负责制定制度修订方案。制度修订的决策不仅能够提升制度的实用性和有效性，还能够提高学生的满意度。学校应加强对制度修订决策的管理，确保修订方案的合理性和可行性，避免出现修订方案不切实际现象。制度修订的决策是请假制度改进与完善的重要保障，学校应切实加强修订决策工作，防止出现修订决策失误现象。

制度培训的开展是改进与完善请假制度的重要环节。学校应定期开展制度培训，提高学生和教师对制度的认识和理解。培训可以包括制度讲解、案例分析、互动交流等方面。例如，学校可以邀请专家学者进行制度讲解，或者组织案例分析会，让学生和教师了解制度的实际应用。制度培训的开展不仅能够提高学生的自我管理能力，还能够提高教师的管理水平。学校应加强对制度培训的管理，确保培训的质量和效果，避免出现培训流于形式现象。制度培训是请假制度改进与完善的重要手段，学校应切实加强培训工作，防止出现培训不到位现象。

制度宣传的加强是改进与完善请假制度的重要环节。学校应加强制度宣传，提高学生对制度的知晓率。宣传可以包括线上宣传和线下宣传，具体方式由学校根据实际情况确定。例如，学校可以在学校网站、微信公众号等渠道发布制度信息，或者通过宣传栏、海报等方式进行宣传。制度宣传的加强不仅能够提高学生的满意度，还能够提高学校的管理水平。学校应加强对制度宣传的管理，确保宣传的广度和深度，避免出现宣传不到位现象。制度宣传是请假制度改进与完善的重要保障，学校应切实加强宣传工作，防止出现宣传不力现象。

制度监督的强化是改进与完善请假制度的重要环节。学校应强化制度监督，确保制度的落实和执行效果。监督可以包括内部监督和外部监督，内部监督由学校相关部门负责，外部监督由学生代表和家长参与。例如，学校可以成立制度监督小组，由学生代