人教版一年级上册数学第二单元上下前后练习题_第1页
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文档简介

小朋友们，我们已经学习了“上下前后”这些表示位置的词语，它们就像我们的好朋友，能帮助我们清楚地描述物体在哪里。今天，我们就通过一些有趣的练习，来和这些好朋友变得更熟悉吧！一、练习目标1.能够准确辨认和说出物体的“上”、“下”、“前”、“后”位置。2.能够结合具体情境，用“上下前后”描述物体之间的相对位置关系。3.培养观察能力和空间想象能力，感受数学与生活的密切联系。二、基础巩固篇（一）看图说一说1.小动物排队（请想象一幅图：小狗站在最前面，后面跟着小猫，小猫后面是小兔，小兔后面是小鸡。）*小狗在小猫的（）面。*小鸡在小兔的（）面。*小猫的前面是（），后面是（）。2.物品架上的东西（请想象一幅图：书架从上到下依次放着：故事书、数学书、文具盒。）*故事书在数学书的（）面。*文具盒在数学书的（）面。*数学书的上面是（），下面是（）。3.我的小书桌（请小朋友看看自己的书桌）*你的铅笔盒在书桌的（）面。*你的书包在书桌的（）面（或旁边，引导孩子观察实际情况）。*书桌上面有什么？书桌下面有什么？（二）圈一圈，填一填1.（请想象一幅图：一棵大树，树上有一只小鸟，树下有一只松鼠。）*小鸟在树的（上下）面。（圈出正确的字）*松鼠在树的（上下）面。（圈出正确的字）2.（请想象一幅图：一列小火车，车头在前，车厢在后。）*火车头在车厢的（前后）面。（圈出正确的字）*车厢在火车头的（前后）面。（圈出正确的字）三、能力提升篇（一）按要求画一画1.在苹果的上面画一个桃子。2.在苹果的下面画一个草莓。3.在苹果的前面画一个香蕉。(如果是在纸上，可以理解为靠近纸的边缘为前)4.在苹果的后面画一个梨。(如果是在纸上，可以理解为远离纸的边缘为后)（二）想一想，填一填1.小红的前面有小明，后面有小刚。那么，小明在小红的（）面，小刚在小红的（）面。从小明数起，小红是第（）个。2.桌子上，杯子在盘子的上面，盘子在勺子的上面。那么，（）在最上面，（）在最下面。3.排队上车时，小华排在我的前面，我排在小兰的前面。那么，这三个人从前到后的顺序是：（）、（）、（）。四、生活应用篇1.我说你做(可以和爸爸妈妈一起玩)*爸爸说：“请把你的玩具车放在桌子上面。”*妈妈说：“请你站到爸爸的前面。”*你也来发号施令吧！2.描述一下*你的房间里，床在窗户的（）面？*你坐在教室里，你的前面是（）同学，后面是（）同学？*你家的冰箱，上面通常放什么？下面通常放什么？五、温馨提示小朋友们，位置是相对的哦！比如，当你面对黑板时，你的前面是黑板；当你转过身面对教室门时，你的前面就是教室门了。多观察，多思考，你就能准确地分辨“上下前后”啦！希望这份练习题能帮助你更好地掌握“上下前后”的知识。加油，你是最棒的！---（注：文

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