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文档简介

一年级竖式填空100以内思路引导：*个位：被减数个位`□`减8等于4。`□-8=4`？`□=12`，这不可能，所以必然是个位不够减，从十位退1。因此，`10+□-8=4`，即`□=4+8-10=2`。*十位：被减数十位原本是5，退走1后剩4。`4-□=2`，所以`□=4-2=2`。*验证：`52-28=24`，个位2减8不够减，从十位5退1变4，个位12减8得4；十位4减2得2，正确。小技巧：在减法中，当被减数的个位数字小于减数的个位数字时，必然发生退位；若大于或等于，则可能不退位，具体要结合十位计算来判断。四、实用练习建议：如何高效提升？1.理解为先，不急求成：在开始大量练习之前，务必确保孩子真正理解了加法的进位和减法的退位原理。可以通过小棒、计数器等教具进行演示，让抽象的数字变得直观可感。2.由易到难，循序渐进：从简单的不进位加法、不退位减法填空开始，熟练后再逐步引入进位加法和退位减法的填空练习。3.错题分析，查漏补缺：错题是宝贵的学习资源。家长和老师要引导孩子分析错误原因：是数位没对齐？还是忘记进位/退位？或是计算失误？针对性地进行纠正。4.多样化练习，保持兴趣：可以设计一些竖式谜题、改错题等，增加练习的趣味性。也可以让孩子自己出题给同伴做，在互动中提升能力。5.规范书写，培养习惯：要求孩子严格按照竖式计算的格式进行书写，数位对齐，进位“1”和退位“·”要标记清晰，这有助于减少错误。五、温馨提示：给家长与老师的话面对孩子在竖式填空初期可能出现的困难，家长和老师需要保持耐心和鼓励。数学思维的培养是一个循序渐进的过程，每个孩子都有自己的节奏。多肯定孩子的努力和点滴进步，帮助他们建立自信心。当孩子卡壳时，不要直接给出答案，而是通过启发性的提问，引导他们自己思考，找到解决问题的方法。记住，我们最终的目标是培养一个会思考、爱思考的孩子，而不仅仅是一个会算题的机器。总结100以内的竖式填空，是一年级数学学习中的一个重要关卡，它不仅检验孩子对加减法基本运算的掌握程度，更考验他们的逻辑推理和逆向思维能力。只要孩子们能够深刻理解“数位”、“进位”与“退位”的核心概念，并掌握从个位入手、逐步推理的解题方法，辅以适量的练习和积极的引导，就一定能够顺利攻克这

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