(2025年)自考文学概论试题及答案

(2025年)自考文学概论试题及答案一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）1.提出“文学活动四要素”（世界、作者、作品、读者）理论的学者是（）A.韦勒克B.艾布拉姆斯C.伊瑟尔D.姚斯答案：B2.下列选项中，最能体现文学语言“内指性”特征的是（）A.“今天气温32℃”B.“月亮像银色的盘子”C.“他的心跳声震耳欲聋”D.“北京是中国的首都”答案：C（内指性强调语言指向文本内部的自足世界，而非外部现实）3.中国古代文论中“感物说”的核心是强调（）A.文学创作源于道德教化B.文学是作者情感与外物相感的产物C.文学需遵循固定的形式规范D.文学的社会批判功能答案：B4.作为文学形象的高级形态之一，“意境”主要出现在（）A.叙事文学B.抒情文学C.戏剧文学D.网络文学答案：B（意境是中国古典抒情文学的典型审美形态）5.马克思主义文学理论中，“艺术生产”概念的提出者是（）A.马克思B.恩格斯C.列宁D.卢卡契答案：A6.下列关于“典型人物”的表述，错误的是（）A.典型人物具有鲜明的个性特征B.典型人物必须反映社会历史的本质C.典型人物与典型环境相互依存D.典型人物仅存在于现实主义文学中答案：D（典型人物也可出现在浪漫主义等其他文学类型中）7.文学接受过程中，“期待视野”的形成主要依赖于读者的（）A.生理年龄B.生活经验与文化素养C.即时情绪D.阅读时的环境答案：B8.中国古代“诗言志”说中的“志”，最初更接近（）A.个人情感B.社会理想C.自然观察D.道德批判答案：B（早期“志”侧重集体性的政治、伦理志向）9.下列选项中，属于文学文本“语言层”的是（）A.小说中的情节发展B.诗歌的韵律节奏C.戏剧的矛盾冲突D.散文的主题思想答案：B（语言层涉及语音、词汇、语法等形式要素）10.提出“文学是审美意识形态”这一命题的理论依据主要来自（）A.形式主义批评B.精神分析批评C.马克思主义意识形态理论D.结构主义批评答案：C11.下列文学现象中，最能体现“艺术真实”特征的是（）A.新闻报道中的事件复述B.历史教科书的史实记录C.科幻小说中“超光速飞船”的想象D.地理纪录片的实地拍摄答案：C（艺术真实是主观化、诗艺化的真实）12.文学创作中“艺术发现”的核心是（）A.对已有素材的整理B.对客观事物的新视角、新意义的把握C.对创作技巧的熟练运用D.对读者需求的迎合答案：B13.西方文论中“模仿说”的源头可追溯至（）A.柏拉图、亚里士多德B.康德、黑格尔C.尼采、海德格尔D.福柯、德里达答案：A14.下列关于“文学消费”的表述，正确的是（）A.文学消费仅指物质层面的购买行为B.文学消费等同于文学接受C.文学消费包含娱乐、认知等多重属性D.文学消费不涉及价值判断答案：C15.中国现代文论中，“文学是人学”命题的提出者是（）A.鲁迅B.茅盾C.钱谷融D.老舍答案：C二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。错选、多选、少选均不得分）16.文学语言的审美特征包括（）A.内指性B.心理蕴含性C.阻拒性D.指称性E.逻辑性答案：ABC（指称性和逻辑性是日常语言的特征）17.下列属于文学活动“发生说”的理论有（）A.巫术发生说B.宗教发生说C.游戏发生说D.劳动发生说E.模仿发生说答案：ACD（劳动、巫术、游戏是主要发生说，宗教和模仿更多属于本质论或功能论）18.文学文本的层面包括（）A.语言层B.形象层C.意蕴层D.技巧层E.主题层答案：ABC（文学文本通常分为语言、形象、意蕴三个层面）19.文学接受的高潮阶段可能表现为（）A.共鸣B.净化C.领悟D.期待E.回味答案：ABCE（期待属于接受前的准备阶段）20.浪漫主义文学的主要特征包括（）A.强调表现主观情感B.重视对现实的精确模仿C.常用夸张、想象等手法D.关注社会矛盾的揭露E.追求理想世界的建构答案：ACE（B、D是现实主义特征）三、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）21.典型环境典型环境指文学作品中围绕典型人物（1分）、能够体现一定历史时期社会关系本质（2分）的具体生活环境（1分）。它既是人物活动的现实场所，又暗示着社会历史发展的总趋势。22.期待视野期待视野是德国接受美学家姚斯提出的概念（1分），指读者在进入文学接受过程前（1分），基于自身世界观、审美经验、文化传统等形成的（1分）对文学作品的预先期待和理解框架（1分）。23.艺术发现艺术发现是作家在观察生活时（1分），对某一事物或现象产生的独特感悟（2分），它是创作发生的关键环节（1分），能将平凡事物转化为具有审美价值的创作素材。24.审美意识形态审美意识形态指文学作为社会意识形态的一种（1分），既具有意识形态的倾向性（如反映社会价值观）（1分），又具有审美的特殊性（如情感性、形象性）（1分），二者融合为有机整体（1分）。25.文学流派文学流派是一定历史时期内（1分），一批作家因相似的创作主张、审美风格（2分）而自觉或不自觉形成的文学群体（1分），如中国现代文学中的“新月派”“山药蛋派”。四、简答题（本大题共4小题，每小题7分，共28分）26.简述文学与非文学的区分标准。文学与非文学的区分主要依据以下标准：（1）文学的语言具有审美性（2分），如内指性、阻拒性，而非文学语言侧重指称和逻辑；（2）文学的形象具有虚构性（2分），通过想象建构艺术世界，非文学多依赖事实；（3）文学的目的是审美体验（2分），追求情感共鸣与意义领悟，非文学侧重信息传递或实用功能；（4）文学需符合特定历史语境中的“文学惯例”（1分），如诗歌的韵律、小说的叙事结构。27.如何理解“艺术真实”的特征？艺术真实是文学对社会生活的审美反映（1分），具有以下特征：（1）内蕴的真实（2分）：通过现象揭示生活的本质规律，如《红楼梦》通过家族兴衰反映封建社会的矛盾；（2）假定的真实（2分）：基于虚构与想象的“合情合理”，如神话中“嫦娥奔月”虽不符合物理真实，但符合情感逻辑；（3）主观的真实（2分）：渗透作家的情感与理想，如李白“飞流直下三千尺”通过夸张表达对自然的赞美。28.简述文学创作中“灵感”与“直觉”的区别。（1）性质不同：灵感是突发的、亢奋的创作状态（2分），常伴随强烈的情感冲动；直觉是瞬间的、无意识的审美判断（2分），侧重对对象本质的直接把握。（2）触发方式不同：灵感多因外部刺激或长期积累后的偶然触发（1分）；直觉依赖作家的审美经验和艺术素养（1分）。（3）作用阶段不同：灵感常出现在创作的突破期（1分）；直觉贯穿于素材选择、形象构思等全过程（1分）。29.简述文学接受的“再创造”性质。文学接受的“再创造”指读者在阅读中对文本意义的主动建构（2分），具体表现为：（1）填补空白（2分）：文本存在“未定点”（如小说中未明确描写的细节），读者通过想象补充；（2）赋予意义（2分）：不同读者因期待视野差异，对同一文本会有不同解读，如《哈姆雷特》被解读为“延宕的悲剧”或“存在主义的觉醒”；（3）情感参与（1分）：读者将自身经验投射到文本，使形象更具个性化，如对“林黛玉”的理解因读者的情感经历而不同。五、论述题（本大题共2小题，每小题14分，共28分）30.结合具体作品，论述“典型人物”与“典型环境”的关系。典型人物与典型环境是相互依存、辩证统一的关系（2分）。首先，典型环境是典型人物存在的基础（3分）。例如《阿Q正传》中的未庄，作为半殖民地半封建中国农村的缩影（1分），封建礼教的压迫、辛亥革命的不彻底性（1分），塑造了阿Q“精神胜利法”的典型性格（1分）。其次，典型人物推动典型环境的呈现（3分）。阿Q的麻木、愚昧（1分），恰恰反映了未庄乃至整个旧中国国民性的病态（1分），使环境的典型性得以凸显（1分）。最后，二者的统一体现社会历史的本质（2分）。阿Q与未庄的关系，不仅是个体与环境的互动，更揭示了旧中国社会变革的复杂性（1分），符合“典型环境中的典型人物”的经典命题（1分）。31.联系实际，谈谈文学的文化意义。文学的文化意义体现在多个层面：（1）文化传承（4分）：文学是文化记忆的载体，如《诗经》保存了周代的风俗、伦理，《百年孤独》承载了拉丁美洲的神话传统（1分），通过阅读这些作品，文化基因得以延续（1分）。（2）文化批