小学数学五年级上册各单元练习题

小学数学五年级上册各单元练习题亲爱的同学们，转眼间，我们已经迈入了小学五年级的学习阶段。数学学习就像攀登一座高峰，每一步都需要我们扎实掌握，稳步前行。为了帮助大家更好地巩固所学知识，及时检验学习效果，我为大家精心准备了这份五年级上册数学各单元的练习题。希望同学们能认真对待，独立思考，通过练习查漏补缺，不断提升自己的数学素养。记住，每一次练习都是一次进步的机会哦！第一单元小数乘法小数乘法是整数乘法的延伸，也是我们解决生活中实际问题的重要工具。在这个单元，我们不仅要掌握小数乘法的计算方法，理解算理，还要能根据实际情况进行估算和取近似值。一、基础知识我来填1.2.5+2.5+2.5=（）×（），表示（）个（）相加的和是多少。2.计算0.36×5时，先把0.36看作（），相当于把它扩大到原来的（）倍，用（）×5=（），再把结果缩小到原来的（），得到（）。3.一个因数扩大到原来的10倍，另一个因数也扩大到原来的10倍，积就扩大到原来的（）倍。4.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。0.89×0.9○0.891.01×2.4○2.43.6×0.01○3.6÷100二、火眼金睛辨对错1.一个数（0除外）乘一个小数，积一定比这个数小。（）2.0.25×4.4可以用乘法结合律进行简便计算：0.25×4×0.4。（）3.0.3×0.3的积是0.9。（）4.5.6×1.01的积比5.6大。（）三、精挑细选我能行1.下面各式中，积最大的是（）。A.0.51×203B.5.1×2.03C.0.051×____2.与0.45×18结果相同的算式是（）。A.0.45×1.8B.4.5×1.8C.0.18×4.53.一个数（0除外）乘0.01，就是把这个数（）。A.扩大到原来的100倍B.缩小到原来的1/100C.不变四、神机妙算我最棒1.直接写出得数。0.2×0.5=7×0.08=1.25×0.8=0.05×1.6=2.列竖式计算。（带※的要验算）3.05×2.4=※0.67×0.23=4.5×1.08=3.能简算的要简算。0.25×3.2×1.251.8×99+1.80.78×101五、解决问题我能行1.苹果每千克6.8元，妈妈买了2.5千克，一共用了多少钱？2.一个长方形的操场，长是105.6米，宽是78.5米，这个操场的面积是多少平方米？（结果保留整数）3.小明家到学校大约有1.3千米，他每天往返两次，一周（按5天）要走多少千米？第二单元位置在生活中，我们常常需要描述物体的位置。本单元我们学习了用数对来确定位置，这是一种既简洁又准确的方法。一、基础知识我来填1.小军坐在教室的第3列第4行，用数对表示是（，）；小红坐在第5列第2行，用数对表示是（，）。2.数对（4，5）表示第（）列第（）行；数对（5，4）表示第（）列第（）行。它们表示的位置（）（填“相同”或“不同”）。3.在方格纸上，点A用数对表示是（2，3），将点A向右平移3个单位，得到点A’，点A’的位置用数对表示是（，）。二、动手操作我能行1.请在下面的方格图中描出下列各点，并依次连接起来，看看是什么图形。A（1，2）B（3，2）C（3，4）D（1，4）2.下图是某教室座位示意图。（1）王芳的位置是（，），李军的位置是（5，3），请在图中标出李军的位置。（2）张红坐在王芳的正前方，她的位置用数对表示是（，）。（此处应有方格图，实际使用时请自行绘制或参照教材）第三单元小数除法小数除法是小数乘法的逆运算，计算时要特别注意小数点的处理。掌握小数除法的计算方法，能帮助我们解决更多实际问题。一、基础知识我来填1.已知两个因数的积是3.54，其中一个因数是1.2，另一个因数是（）。2.5.6÷0.7=（）÷70.54÷0.06=（）÷63.一个数的3.2倍是5.76，这个数是（）。4.5÷11的商用循环小数表示是（），保留两位小数约是（）。5.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。3.78÷0.99○3.782.54÷1.02○2.547.8÷1○7.8二、火眼金睛辨对错1.无限小数都比有限小数大。（）2.3.____是循环小数。（）3.一个数除以0.01，就是把这个数扩大到原来的100倍。（）4.2.8÷0.9的商是3，余数是1。（）三、精挑细选我能行1.下面算式中，商小于1的是（）。A.5.04÷6B.76.5÷45C.0.84÷0.282.与4.83÷0.7的商相等的式子是（）。A.483÷7B.48.3÷7C.0.483÷73.0.19÷0.03，当商是6时，余数是（）。A.1B.0.1C.0.01四、神机妙算我最棒1.直接写出得数。7.2÷0.8=1.5÷3=0.42÷0.7=5.6÷1.4=2.列竖式计算。（带※的要验算，除不尽的保留两位小数）1.26÷1.8=※5.98÷0.23=7.3÷0.33≈3.脱式计算。3.6÷0.4-1.2×5（4.2+1.8）÷0.30.75×18÷0.15五、解决问题我能行1.妈妈买了4.5千克苹果，共用了18元，每千克苹果多少元？2.一辆汽车2.5小时行驶了150千米，这辆汽车平均每小时行驶多少千米？3.一间教室长8.4米，宽6.5米，用边长0.5米的正方形地砖铺地，至少需要多少块这样的地砖？（不考虑损耗）第四单元可能性在我们的生活中，充满了各种可能性。本单元我们将学习如何描述事件发生的可能性，以及判断可能性的大小。一、基础知识我来填1.一个盒子里有3个红球，2个黄球，任意摸出一个球，摸到（）球的可能性大，摸到（）球的可能性小。2.抛出一枚硬币，落地后正面朝上和反面朝上的可能性（）。（填“相等”或“不相等”）3.一个袋子里只装有白球和黑球，小明摸了5次，摸到的都是白球，那么袋子里（）（填“一定”、“可能”或“不可能”）只有白球。二、火眼金睛辨对错1.明天一定会下雨。（）2.太阳不可能从西边升起。（）3.一个口袋里有10个红球，任意摸一个，不可能摸到白球。（）4.掷一枚骰子，点数大于3的可能性与点数小于3的可能性一样大。（）三、精挑细选我能行1.下列事件中，（）是不可能发生的。A.明天会下雨B.太阳从东方升起C.公鸡下蛋2.一个盒子里装有大小相同的10个红球和1个黄球，任意摸出一个，摸到（）的可能性大。A.红球B.黄球C.无法确定3.一个不透明的袋子里装着除颜色外其他都相同的2个红球、3个黄球和4个蓝球。从中任意摸出一个球，摸到（）球的可能性最小。A.红球B.黄球C.蓝球四、动手操作与思考1.按要求涂一涂。（1）摸出的一定是红球。□□□□□（2）摸出的不可能是红球。□□□□□（3）摸出红球的可能性大，摸出黄球的可能性小。□□□□□2.一个正方体的六个面上分别写着数字1-6，掷一次，可能出现哪些结果？每个结果出现的可能性一样大吗？第五单元简易方程方程是数学的重要工具，它能帮助我们更方便地解决问题。用字母表示数，是学习方程的基础。一、基础知识我来填1.苹果每千克a元，买了3千克苹果应付（）元，付给售货员50元，应找回（）元。2.小明今年x岁，爸爸的年龄比他的3倍还大2岁，爸爸今年（）岁。3.一个长方形的长是m厘米，宽是n厘米，它的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。4.等式两边同时加上或减去（），左右两边仍然相等。5.方程3x-1.2=3.6的解是x=（）。二、火眼金睛辨对错1.a²一定大于2a。（）2.方程一定是等式，但等式不一定是方程。（）3.x=2.5是方程2x+3=8的解。（）4.3x+4x=7x²。（）三、精挑细选我能行1.下面各式中，是方程的是（）。A.3x-0.5>1B.20+30=50C.5y=02.与方程2x+1.6=5.6的解相同的方程是（）。A.4x+3.2=5.6B.x+0.8=2.8C.3x-1=83.当a=4，b=5时，a²+2b的值是（）。A.26B.18C.13四、我会解方程（带※的要检验）x+3.8=9※x-6.5=3.24x=1003x+4=40※5x-1.5=13.52(x-3)=12五、列方程解决问题1.学校图书馆买来一批新书，其中故事书有240本，比科技书的3倍少30本，科技书有多少本？2.小红买了5支铅笔和2本练习本，共用去4.1元。已知每本练习本0.8元，每支铅笔多少元？3.一个长方形的周长是48厘米，长是宽的2倍，这个长方形的长和宽分别是多少厘米？第六单元多边形的面积本单元我们学习了平行四边形、三角形、梯形等多边形的面积计算方法，它们之间既有区别又有联系。一、基础知识我来填1.一个平行四边形的底是8厘米，高是5厘米，它的面积是（）平方厘米。2.一个三角形的面积是24平方分米，底是6分米，它的高是（）分米。3.一个梯形的上底是5米，下底是9米，高是4米，它的面积是（）平方米。4.一个三角形和一个平行四边形等底等高，如果平行四边形的面积是36平方米，那么三角形的面积是（）平方米。5.一个平行四边形的面积是48平方厘米，与它等底等高的三角形的面积是（）平方厘米。如果这个平行四边形的底是12厘米，那么它的高是（）厘米。二、火眼金睛辨对错1.两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形。（）2.平行四边形的面积是三角形面积的2倍。（）3.梯形的上底和下底越长，面积就越大。（）4.等底等高的两个三角形，面积一定相等。（）三、精挑细选我能行1.一个平行四边形的底扩大到原来的2倍，高不变，