2026湖北中考：语文重点基础知识点

2026湖北中考：语文重点基础知识点

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对全国各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，事半功倍，顺利上岸。字词部分1.字词读音-多音字：像“差”字，有“chā”（差别）、“chà”（差劲）、“chāi”（出差）、“cī”（参差不齐）等读音。“参”有“cān”（参加）、“shēn”（人参）、“cēn”（参差错落）。要根据不同的语境去判断它的正确读音。-易读错字：“氛围（fēn）”，很多人会误读成“fèn”；“潜滋暗长（qián）”，容易读成“qiǎn”。平时要多留意这类容易读错的字词。2.字词书写-形似字：“籍”和“藉”，“书籍”用“籍”，“狼藉”用“藉”；“绽”和“淀”，“绽放”是“绽”，“沉淀”用“淀”。分辨它们的细微差别，准确书写。-易错字：“烦躁”的“躁”容易写成“燥”，“再接再厉”的“厉”易写成“励”。在书写时要多注意这些易错点。3.词语释义及运用-近义词语辨析：“必须”和“必需”，“必须”表示事理上和情理上必要，一般用来修饰动词；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词。如“你必须努力学习”“空气是人类生存所必需的”。-成语使用：像“莘莘学子”是指众多的学生，不能说“一位莘莘学子”。“叹为观止”是赞美所见的事物好到了极点，用在好的方面，不能用在不好的场景。病句辨析与修改1.语序不当-多项定语语序不当：如“她是一位优秀的有20多年教学经验的我校语文老师”，正确语序应该是“她是我校一位有20多年教学经验的优秀语文老师”。-多项状语语序不当：“许多老师昨天在休息室里都热情地同他交谈”，应改为“许多老师昨天都在休息室里热情地同他交谈”。2.搭配不当-主谓搭配不当：“他的写作水平明显改进了”，“水平”不能“改进”，应把“改进”改为“提高”。-动宾搭配不当：“我们要增强克服困难的信心和方法”，“增强”和“方法”不搭配，应删去“和方法”。3.成分残缺或赘余-成分残缺：“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，“通过”和“使”同时使用，造成句子缺少主语，可删去“通过”或“使”。-成分赘余：“他大约花了十天左右的时间才完成任务”，“大约”和“左右”意思重复，删去其一即可。4.结构混乱-句式杂糅：“止咳祛痰片，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的”，要么说“主要成分是……”，要么说“是由……配制而成的”，可改为“止咳祛痰片，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等”。修辞方法1.比喻-明喻：“弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去”，有明显的比喻词“像”，把“小河”比作“彩带”。-暗喻：“老师是辛勤的园丁”，用“是”连接本体和喻体，把“老师”比作“园丁”。2.拟人-赋予事物以人的行为、情感等，如“花儿在风中笑弯了腰”，将“花儿”拟人化，赋予它“笑弯了腰”的人的行为。3.夸张-扩大夸张：“飞流直下三千尺”，将瀑布的长度进行极度夸大。-缩小夸张：“他的心眼比针鼻儿还小”，把“心眼”的小程度进行夸张。4.排比-由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，如“心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界”。5.对偶-用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式，如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。文学常识1.古代作家作品-孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，儒家学派创始人，其言行被弟子整理成《论语》。-孟子，名轲，战国时期邹国人，儒家学派代表人物之一，《孟子》是他和弟子共同编纂的。-司马迁，西汉史学家，撰写了我国第一部纪传体通史《史记》，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。-李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，有“诗仙”之称，代表作有《静夜思》《将进酒》等。-杜甫，字子美，号少陵野老，唐代诗人，被称为“诗圣”，其诗被称为“诗史”，代表作有“三吏”“三别”等。2.现当代作家作品-鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。-朱自清，字佩弦，江苏扬州人，代表作有散文《春》《背影》等。-老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，代表作有小说《骆驼祥子》，话剧《茶馆》等。-冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，代表作有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》等。古诗文背诵默写1.古诗词-要熟练背诵课本要求背诵的古诗词，如《关雎》“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”；《观沧海》“东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙”；《饮酒（其五）》“采菊东篱下，悠然见南山”等。不仅要背熟，还要准确书写，注意一些容易写错的字，比如“竦峙”“悠然”等。2.文言文-对于文言文，同样要背诵全文，像《论语》十二章、《出师表》《岳阳楼记》等。