2026年云南曲靖市中考生物考试真题及答案

2026年云南曲靖市中考生物考试真题及答案考试时间：50分钟满分：100分姓名：________准考证号：________一、选择题（共25小题，每小题2分，计50分）1、科学探究的首要步骤是

A.提出问题

B.收集数据

C.分析结果

D.表达交流

答案：A

解析：科学探究的基本过程包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。提出问题是科学探究的起点，因此选A。2、植物细胞和动物细胞在结构上的主要区别是

A.植物细胞有细胞壁

B.动物细胞有液泡

C.植物细胞没有细胞膜

D.动物细胞有细胞核

答案：A

解析：植物细胞具有细胞壁，而动物细胞没有。这是两者在结构上的主要区别，因此选A。3、人体通过哪种系统调节心跳、呼吸等生命活动

A.循环系统

B.神经系统

C.内分泌系统

D.消化系统

答案：B

解析：神经系统通过神经冲动控制心跳、呼吸等生命活动，属于神经调节，因此选B。4、下列哪种现象属于生物的遗传现象

A.植物向光生长

B.鸡的羽毛颜色不同

C.鱼在水中游动

D.蚯蚓在土壤中钻洞

答案：B

解析：遗传是指生物将特征传给后代，鸡的羽毛颜色属于性状遗传，因此选B。5、生态系统中，生产者通常是

A.动物

B.真菌

C.植物

D.细菌

答案：C

解析：生态系统中的生产者主要是绿色植物，通过光合作用将太阳能转化为化学能，因此选C。6、光合作用的场所是

A.细胞膜

B.细胞核

C.叶绿体

D.线粒体

答案：C

解析：光合作用发生在叶绿体中，叶绿体是植物细胞特有的细胞器，因此选C。7、人体的消化系统中，小肠的主要功能是

A.吸收营养物质

B.分泌消化液

C.磨碎食物

D.排出食物残渣

答案：A

解析：小肠是主要的吸收器官，吸收大部分营养物质进入血液，因此选A。8、下列哪种植物的生殖方式属于无性生殖

A.水稻

B.葡萄

C.杂交水稻

D.水稻种子

答案：B

解析：无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，葡萄通过扦插繁殖，属于无性生殖，因此选B。9、蚯蚓通过什么结构进行呼吸

A.气管

B.湿润的体壁

C.肺

D.鳃

答案：B

解析：蚯蚓没有专门的呼吸器官，其体壁湿润，可以直接进行气体交换，因此选B。10、下列哪种行为属于先天性行为

A.鹦鹉学舌

B.猫捉老鼠

C.小狗算算术

D.老鼠走迷宫

答案：B

解析：先天性行为是动物生来就有的、由遗传物质决定的行为，猫捉老鼠是这种行为，因此选B。11、人的体细胞中，含有的染色体数目是

A.23条

B.46条

C.22对

D.23对

答案：B

解析：人的体细胞为二倍体，含有46条染色体，即23对，因此选B。12、遗传病是由什么引起的

A.环境因素

B.情绪失调

C.遗传物质改变

D.营养不良

答案：C

解析：遗传病是由于遗传物质（DNA）的改变引起的，因此选C。13、下列属于生物圈组成部分的是

A.大气层的上层

B.岩石圈的表层

C.水圈的上层

D.以上都包括

答案：B

解析：生物圈包括岩石圈的表层、水圈的大部分和大气层的下层，而岩石圈表层是生物生存的主要场所，因此选B。14、下列不属于生态系统的是

A.一片森林

B.一条河流

C.一盆植物

D.一朵花

答案：D

解析：生态系统包括生物部分和非生物部分，一朵花只是生物部分，不构成生态系统，因此选D。15、光合作用的产物是

A.二氧化碳和水

B.有机物和氧气

C.氧气和水

D.有机物和二氧化碳

答案：B

解析：光合作用吸收二氧化碳和水，制造有机物并释放氧气，因此选B。16、人体生命活动的主要能源物质是

A.蛋白质

B.脂肪

C.糖类

D.维生素

答案：C

解析：糖类是人体主要的供能物质，因此选C。17、人体排出代谢废物的主要途径是

A.呼吸

B.排尿

C.排汗

D.以上都包括

答案：D

解析：人体通过呼吸、排尿和排汗排出代谢废物，因此选D。18、显微镜使用时，如果物像不在视野中央，应调节

A.光圈

B.镜筒

C.载物台

D.细准焦螺旋

答案：D

解析：细准焦螺旋用于微调焦距，使物像更清晰，调整焦距时物像会移动到视野中央，因此选D。19、植物根的水分吸收主要发生在

A.根尖成熟区

B.根冠

C.分生区

D.伸长区

答案：A

解析：根尖的成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位，因此选A。20、下列属于植物营养器官的是

A.花

B.果实

C.根

D.种子

答案：C

解析：根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官，因此选C。21、室内种植植物时，若长期不通风，植物生长不良，其原因可能是

A.缺乏光照

B.缺乏二氧化碳

C.缺乏氧气

D.温度太低

答案：C

解析：长期不通风会导致土壤中氧气减少，影响根部呼吸作用，因此选C。22、下列不属于生物多样性的是

A.物种多样性

B.遗传多样性

C.生态系统多样性

D.形态多样性

答案：D

解析：生物多样性包括物种、遗传和生态系统三个方面，形态多样性是分类学中的概念，因此选D。23、下列能进行光合作用的植物是

A.竹子

B.松树

C.蕨类植物

D.以上都包括

答案：D

解析：所有绿色植物（包括竹子、松树和蕨类植物）都能进行光合作用，因此选D。24、探究馒头在口腔中的变化，应控制的变量是

A.温度

B.唾液

C.氧气

D.水分

答案：B

解析：该实验的变量是唾液，观察其对淀粉的消化作用，因此选B。25、植物通过什么方式获得水分和无机盐

A.气孔

B.根毛

C.形成层

D.导管

答案：B

解析：根毛是植物吸收水分和无机盐的主要结构，因此选B。二、非选择题（共5小题，计50分）26、（10分）识图填空题

图中为植物细胞结构示意图，请根据图示回答下列问题：

（1）图中①是______，②是______。

（2）控制物质进出细胞的结构是______。

（3）光合作用主要发生在______中。

（4）储存遗传信息的结构是______。

（5）细胞生命活动的控制中心是______。

答案：

（1）细胞壁；细胞膜

（2）细胞膜

（3）叶绿体

（4）细胞核

（5）细胞核

解析：

（1）细胞壁是植物细胞特有的结构，外面一层；细胞膜紧贴细胞壁内侧。

（2）细胞膜具有选择透过性，控制物质进出。

（3）叶绿体是光合作用的主要场所。

（4）细胞核是遗传物质的储存地。

（5）细胞核掌控细胞的活动，是细胞的控制中心。27、（10分）实验探究题

某兴趣小组为探究种子萌发的条件，设计以下实验：将三组等量的绿豆种子分别放入三个不同环境中：

A组：湿润的纸巾，常温，有光

B组：湿润的纸巾，低温，有光

C组：干燥的纸巾，常温，无光

三天后观察种子萌发情况。

（1）本实验的变量是______。

（2）若A组种子萌发，B组不萌发，说明______是种子萌发的必要条件。

（3）若A组种子萌发，C组不萌发，说明______是种子萌发的必要条件。

（4）该实验是否能说明种子萌发需要光？请说明理由。

答案：

（1）温度、水分、光照

（2）水分

（3）温度

（4）不能。因为实验中A组有光，C组无光，但A组萌发而C组不萌发，实验设计中没有单独控制光照条件，没有设置对照组，因此不能准确判断光照是否为必要条件。

解析：

（1）本实验的变量是温度、水分和光照。

（2）A组有水分，B组没有水分，因此结论为水分是种子萌发的必要条件。

（3）B组低温、C组常温但干燥，说明温度也会影响种子萌发，种子需适宜温度。

（4）由于实验中未单独设置只改变光照因素的组，无法得出光照是否为种子萌发所必需的结论。28、（10分）材料分析题

某同学在超市看到一种“无糖”酸奶，其配料表中未标注糖，但含有乳糖。他疑惑：无糖酸奶不含糖，为什么还含有乳糖？请回答问题：

（1）乳糖属于______。

（2）乳糖在人体内可被分解为______。

（3）乳糖分解需要的酶是______。

（4）乳糖不能被某些疾病患者（如糖尿病）直接吸收，说明______。

（5）利用乳酸菌制作酸奶属于哪种生物技术？

答案：

（1）糖类

（2）葡萄糖和半乳糖

（3）乳糖酶

（4）乳糖必须经过消化分解才能被吸收

（5）发酵技术

解析：

（1）乳糖属于碳水化合物，归为糖类。

（2）乳糖经乳糖酶分解为葡萄糖和半乳糖。

（3）乳糖酶是分解乳糖的关键酶。

（4）乳糖不能直接被人体吸收，需先分解才能被利用，说明营养物质需消化后才能被吸收。

（5）利用乳酸菌将牛奶发酵为酸奶，是典型的发酵技术应用。29、（10分）简答题

（1）简述光合作用和呼吸作用的关系。

（2）简述人体神经系统如何参与维持体温恒定。

答案：

（1）光合作用将二氧化碳和水转化为有机物和氧气，释放能量；呼吸作用则利用有机物释放能量，产生二氧化碳和水，二者相互依存。

（2）神经系统通过调节汗腺分泌、血管收缩与扩张、肌肉颤抖等方式，维持体温恒定。

解析：

（1）光合作用和呼吸作用是相互依存的过程，光合作用产生氧气和有机物，呼吸作用消耗氧气和有机物，产生二氧化碳和水。

（2）体温调节属于神经调节的一部分，神经系统通过多个途径协调体温的稳定。30、（10分）综合应用题

某校生物兴趣小组在科学探究中发现：某生物园中，大量植物叶片呈现黄化现象，对此，他们进行了如下研究：

（1）提出问题：植物叶片黄化是否与缺乏某种无机盐有关？

（2）作出假设：植物叶片黄化可能是由于缺乏含铁的无机盐。

（3）设计实验：将几株生长状况相同的植物分为两组，一组每天喷施含铁的无机盐溶液，另一组喷施等量清水，两周后观察叶片变化。

（4）得出结论：喷施含铁无机盐的植物叶片变绿，说明该假设成立。

（5）表达交流：撰写实验报告，汇报实验过程和结论。

请回答：

（1）该实验的变量是______。

（2）实验组是______，对照组是______。

（3）如果实验结果与假设相反，说明什么？

（4）该实验是否具有科学性？请说明理由。

答案：

（1）含铁的无机盐

（2）喷施含铁无