小学部生活老师制度规范

PAGE小学部生活老师制度规范一、总则（一）目的为加强小学部生活老师队伍建设，规范生活老师工作行为，提高小学部学生生活管理水平，保障学生在校生活的安全、有序、健康，特制定本制度规范。（二）适用范围本制度规范适用于小学部全体生活老师。（三）基本原则1.以人为本原则：以学生的成长和发展为出发点，关注学生的生活需求和身心健康，提供优质、贴心的生活服务。2.规范管理原则：建立健全各项管理制度和工作流程，确保生活老师工作有章可循、规范有序。3.协同育人原则：与小学部其他教师密切配合，形成教育合力，共同促进学生全面发展。4.持续发展原则：注重生活老师队伍的培训和培养，不断提升生活老师的专业素养和工作能力，适应教育发展的需要。二、岗位职责（一）日常管理1.负责学生宿舍的日常管理工作，包括宿舍卫生、纪律、安全等方面，营造整洁、舒适、有序的住宿环境。2.按照学校作息时间，督促学生按时起床、洗漱、整理内务、就餐、就寝，培养学生良好的生活习惯和自理能力。3.关注学生的思想动态和情绪变化，及时与学生沟通交流，发现问题及时处理或上报，做好学生的心理疏导和安全教育工作。（二）生活指导1.指导学生正确使用生活用品和学习用品，培养学生良好的生活习惯和节约意识。2.协助学生解决生活中遇到的困难和问题，如衣物清洗、个人卫生护理等，给予学生必要的帮助和支持。3.组织开展各类生活技能培训和活动，如叠被子比赛、整理书包比赛等，提高学生的生活技能和综合素质。（三）家校沟通1.定期与家长沟通学生在校的生活情况，反馈学生的进步和不足，听取家长的意见和建议，共同促进学生成长。2.及时向家长传达学校的各项通知和要求，协助家长做好学生的家庭教育工作，形成家校教育的良好互动。（四）安全管理1.严格遵守学校安全管理制度，加强学生宿舍的安全巡查，及时发现并消除安全隐患，确保学生住宿安全。2.掌握基本的安全应急处理知识和技能，如火灾、地震等突发事件的应急处置，在紧急情况下能够迅速组织学生疏散，保障学生生命安全。3.教育学生增强安全意识，遵守安全规定，不做危险行为，防止发生意外事故。三、工作流程（一）早晨工作流程（以[具体时间]为例）1.[提前半小时时间节点]：生活老师起床洗漱，做好个人卫生准备，检查宿舍设施设备是否正常。2.[提前二十分钟时间节点]：打开学生宿舍门，通风换气，提醒学生起床时间，督促学生按时起床。3.[提前十分钟时间节点]：协助学生整理内务，检查学生个人卫生情况，如着装、发型、指甲等，不符合要求的及时督促学生整改。4.[起床时间节点]：组织学生排队前往洗漱间洗漱，维持洗漱秩序，提醒学生节约用水。5.[洗漱完毕时间节点]：带领学生前往食堂就餐，途中注意学生安全，引导学生文明有序排队打饭，关注学生就餐情况，督促学生文明就餐，不挑食、不浪费粮食。（二）午休工作流程1.[午休预备时间节点]：组织学生有序回到宿舍，安排学生做好午休准备，如整理床铺、摆放衣物等。2.[午休开始时间节点]：督促学生安静休息，关闭宿舍门窗和灯光，营造安静的午休环境。加强宿舍巡查，及时发现并制止学生的违纪行为，确保午休秩序。3.[午休结束时间节点]：提前十分钟叫醒学生，提醒学生整理内务，准备起床。协助学生起床、洗漱，组织学生前往教室上课。（三）晚间工作流程1.[晚自习结束前半小时时间节点]：生活老师前往学生教室，与任课老师交接学生，了解学生当天的学习情况。2.[晚自习结束时间节点]：带领学生排队返回宿舍，途中强调安全注意事项，如不追逐打闹、靠右行走等。3.[回到宿舍时间节点]：组织学生洗漱、整理内务，督促学生按时就寝。检查宿舍门窗是否关闭，电器设备是否断电，确保宿舍安全。加强夜间巡查，每[X]小时巡查一次，记录巡查情况，及时发现并处理学生突发情况。4.[夜间特殊情况处理流程]：如遇学生身体不适、突发疾病等特殊情况，生活老师应立即采取相应措施，如通知校医、联系家长等，并做好详细记录。四、考核与奖惩（一）考核标准1.工作态度（30分）：包括责任心、敬业精神、工作积极性等方面。工作认真负责，积极主动完成各项工作任务，得2530分；工作态度较好，能完成基本工作任务，得2024分；工作态度一般，存在一定敷衍现象，得1519分；工作态度差，不能胜任工作，得15分以下。2.工作能力（30分）：涵盖生活管理能力、沟通协调能力、应急处理能力等。具备较强的工作能力，能出色完成各项工作任务，得2530分；工作能力较好，能较好地完成工作任务，得2024分；工作能力一般，基本能完成工作任务，得1519分；工作能力较差，无法有效完成工作任务，得15分以下。3.工作业绩（40分）：主要依据学生宿舍管理情况、学生反馈、家长评价等进行考核。学生宿舍管理规范，学生和家长满意度高，得3540分；工作业绩较好，学生宿舍管理较规范，学生和家长评价较好，得3034分；工作业绩一般，学生宿舍管理存在一些问题，学生和家长评价一般，得2529分；工作业绩差，学生宿舍管理混乱，学生和家长意见较大，得25分以下。（二）考核方式1.日常考核：由小学部德育处负责，通过日常工作检查、学生反馈、家长评价等方式，对生活老师的工作表现进行实时记录和评价。2.定期考核：每月进行一次定期考核，综合日常考核情况，对生活老师的工作进行全面评价。考核结果分为优秀（90分及以上）、良好（8089分）、合格（6079分）、不合格（60分以下）四个等级。（三）奖励1.对考核结果为优秀的生活老师，给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖金、晋升机会等。2.在学生管理工作中表现突出，有显著贡献的生活老师，给予特别奖励，如授予“优秀生活老师”称号，并在全校范围内进行宣传推广。（四）惩罚1.对考核结果为不合格的生活老师，进行诫勉谈话，要求其制定整改措施，限期改进。2.连续两次考核不合格的生活老师，予以辞退处理。3.在工作中违反学校规章制度，出现严重工作失误或造成不良影响的生活老师，视情节轻重给予警告、罚款、降职、辞退等相应处罚。五、培训与发展（一）培训目标通过系统的培训，提高生活老师的专业素养、工作能力和综合素质，使其能够更好地履行岗位职责，为学生提供优质的生活服务。（二）培训内容1.职业道德培训：加强生活老师的职业道德教育，培养其敬业精神、责任心和爱心，树立良好的职业形象。2.业务知识培训：包括学生生活管理知识、心理健康教育知识、安全应急处理知识等，提高生活老师的业务水平。3.技能培训：开展生活技能培训，如内务整理、衣物清洗、营养搭配等，提升生活老师的实际操作能力。4.沟通技巧培训：教授生活老师与学生、家长、同事之间的沟通技巧，提高沟通效果，促进工作顺利开展。（三）培训方式1.集中培训：定期组织生活老师参加集中培训，邀请专家学者、优秀教师进行授课，系统学习相关知识和技能。2.专题讲座：根据工作需要，不定期举办专题讲座，针对特定问题进行深入讲解和交流。3.经验分享：组织生活老师进行经验分享会，让优秀生活老师介绍工作经验和心得体会，促进相互学习和共同提高。4.自主学习：鼓励生活老师自主学习，提供相关学习资料和在线学习平台，支持生活老师不断提升自身素质。（四）职业发展规划1.为生活老师制定个人职业发展规划，明确其职业发展方向和目标。2.根据生活老师的工作表现和发展需求，提供晋升机会和岗位调整建议，为其职业发展创造条件。3.建立生活老师人才库，对表现优秀的生活老师进行重点培养和储备，并推荐参加更高层次的培训和学习。六、工作纪律（一）遵守学校规章制度生活老师要严格遵守学校的各项规章制度，自觉维护学校的正常教学秩序和生活秩序。（二）坚守工作岗位按时上下班，不得擅自离岗、脱岗，确保学生在