2026年托福英语听力与口语模拟试题

2026年托福英语听力与口语模拟试题听力部分题型一：学术讲座（共3题，每题2分，总计6分）题目1（2分）：场景：某大学教授在课堂上讲解“气候变化对北极生态系统的影响”。教授提到，由于全球变暖，北极冰川融化速度加快，导致海平面上升，同时影响当地野生动物的栖息地。教授特别强调了一种名为“北极狐”的物种，其毛色会随季节变化以适应环境，但目前因食物链断裂，幼狐存活率显著下降。问题：根据教授的讲解，北极冰川融化对北极狐生存的主要威胁是什么？答案：食物链断裂。解析：教授明确指出，北极狐的生存受食物链影响，而冰川融化导致环境变化，进而破坏了其食物来源，故选“食物链断裂”。题目2（2分）：场景：历史系教授在讨论“文艺复兴时期意大利城市规划的演变”。教授提到，当时佛罗伦萨的城市规划以中心广场为核心，街道呈放射状分布，这一设计源于古罗马风格。但后来，由于人口增长，城市扩张导致交通拥堵，于是威尼斯采取了更为灵活的网格状布局，更适合商业发展。问题：与佛罗伦萨相比，威尼斯城市规划的主要不同点是什么？答案：网格状布局。解析：教授直接对比了两种城市的布局方式，佛罗伦萨是放射状，威尼斯是网格状，故选“网格状布局”。题目3（2分）：场景：生物学家在介绍“珊瑚礁生态系统的脆弱性”。生物学家提到，珊瑚礁对水温变化极为敏感，若水温升高超过某个阈值，珊瑚会大量白化，进而导致整个生态系统崩溃。此外，海洋酸化也会削弱珊瑚骨骼的强度，加速其死亡。问题：除了水温升高，珊瑚礁面临的另一大威胁是什么？答案：海洋酸化。解析：生物学家明确指出，海洋酸化是珊瑚礁死亡的另一重要原因，与水温升高并列提及，故选“海洋酸化”。题型二：校园对话（共2题，每题1分，总计2分）题目4（1分）：场景：学生小明向图书馆管理员咨询关于“在线数据库使用权限”的问题。管理员解释说，本校学生只需在图书馆网站注册账号，即可免费访问所有学术数据库，但校外用户需购买个人订阅才能使用。小明问管理员是否有推荐的使用技巧，管理员建议学生利用高级搜索功能，并定期清理浏览器缓存以提高访问速度。问题：小明需要付费才能使用在线数据库吗？答案：不需要。解析：管理员明确说明本校学生可免费访问，校外用户需付费，故选“不需要”。题目5（1分）：场景：学生小红向教授咨询关于“论文引用格式”的问题。教授提到，本课程要求使用APA格式，并强调所有引用内容必须注明来源，避免抄袭。教授还建议小红使用EndNote软件管理参考文献，以提高效率。问题：本课程要求的论文引用格式是什么？答案：APA格式。解析：教授直接说明课程要求使用APA格式，故选“APA格式”。题型三：校园广播（共1题，1分）题目6（1分）：场景：校园广播通知学生关于“春季运动会”的安排。广播员提到，运动会将于下周举行，比赛项目包括100米跑、跳远、篮球赛等。所有学生均可报名参赛，报名截止日期为本周五。此外，学校还将在运动会期间提供免费午餐和纪念品。问题：学生报名参加运动会的截止日期是什么时候？答案：本周五。解析：广播员明确说明报名截止日期为本周五，故选“本周五”。口语部分题型一：独立口语（共2题，每题2分，总计4分）题目7（2分）：题目：一些人认为大学应该允许学生在课堂上使用笔记本电脑，因为这样可以方便查阅资料和做笔记；另一些人则认为这会分散学生注意力，影响学习效果。请你陈述并解释你的观点。参考答案：我认为大学应该允许学生在课堂上使用笔记本电脑，但需要设定一些规则。首先，笔记本电脑可以帮助学生实时查阅资料，提高学习效率，尤其是在讨论复杂问题时。例如，在历史课上，学生可以随时查阅不同学者的观点，从而更深入地理解课程内容。其次，笔记本电脑也是记录笔记的便捷工具，有助于课后复习。当然，为了避免分散注意力，学校可以规定学生上课时必须关闭社交媒体通知，并专注于学习。解析：答案包含明确观点（支持使用但需规则）、理由（提高效率、方便笔记）和具体例子（历史课查阅资料），逻辑清晰，符合评分标准。题目8（2分）：题目：如果你有机会改变学校的一项政策，你会选择改变什么？为什么？请详细说明。参考答案：我会建议改变学校的“考试安排政策”。目前学校要求所有考试必须在周末进行，这给需要参加实习或兼职的学生带来不便。我认为考试应该更加灵活，允许学生根据个人情况选择考试时间。例如，可以实行预约制，学生可以在工作日或周末自主选择考试时段。这样既能满足不同学生的需求，也能提高考试效率。此外，学校还可以考虑分批次进行考试，避免一次性大量学生集中考试造成资源紧张。解析：答案提出具体政策（考试安排）、明确改进方向（灵活化）、给出原因（满足学生需求、提高效率）和可行性建议（预约制、分批次），论证充分。题型二：综合口语（共1题，2分）题目9（2分）：阅读材料：某大学计划开设“可持续发展”选修课，课程内容包括环保政策、可再生能源技术等。学生需要完成一篇关于“城市绿化对空气质量改善作用”的小论文。听力材料：教授提到，城市绿化确实能吸收空气中的污染物，但课程团队担心学生缺乏研究基础，因此建议增加实验环节，让学生亲自测量植物净化空气的效果。问题：教授建议增加实验环节的原因是什么？参考答案：教授认为学生缺乏研究基础，难以完成关于植物净化空气效果的研究。解析：听力材料明确指出，教授担心学生没有研究经验，因此建议增加实验环节，故答案需准确概括原因。题型三：校园场景（共1题，1分）题目10（1分）：场景：学生小华在餐厅排队点餐时，服务员询问他是否需要“素食选项”。小华表示自己不吃肉，但可以吃鸡蛋和豆腐。服务员建议他尝试一道新推出的“蘑菇炒豆腐”，并说明这道菜不含肉类但口感丰富。小华决定点这道菜。问题：小华最终点了什么菜？参考答案：蘑菇炒豆腐。解析：听力材料中服务员明确推荐了“蘑菇炒豆腐”，且小华同意点这道菜，故答案需准确对应。答案与解析听力部分1.食物链断裂2.网格状布局3.海洋酸化4.不需要5.APA格式6.本周五口语部分7.支持使用笔记本电脑但需规则，理由：提高效率、方便笔记