文明校园考核制度

PAGE文明校园考核制度一、总则（一）目的为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，加强和改进学校思想政治工作，不断提高师生文明素养，提升校园文明程度，营造良好育人环境，特制定本考核制度。（二）考核原则1.导向性原则：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持正确的价值导向，引导学校师生积极参与文明校园创建活动。2.全面性原则：涵盖学校工作的各个方面，包括思想道德建设、领导班子建设、教师队伍建设、校园文化建设、优美环境建设、活动阵地建设等，全面考核学校文明校园创建工作成效。3.客观性原则：考核过程坚持实事求是，以客观事实为依据，确保考核结果真实、准确、公正。4.激励性原则：通过考核，激励学校不断改进工作，持续提升文明校园建设水平，推动学校各项事业高质量发展。（三）适用范围本考核制度适用于[公司/组织名称]所属各级各类学校。二、考核内容与标准（一）思想道德建设（30分）1.理想信念教育（10分）将习近平新时代中国特色社会主义思想纳入学校教育教学全过程，定期开展专题学习活动，师生知晓率达到[X]%以上。（5分）开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，引导师生坚定理想信念，增强“四个自信”，师生参与率达到[X]%以上。（5分）2.社会主义核心价值观教育（10分）在校园显著位置展示社会主义核心价值观24字内容，师生熟知并践行。（3分）开展社会主义核心价值观主题教育活动，形式多样，效果良好，师生参与率达到[X]%以上。（5分）选树宣传践行社会主义核心价值观的师生典型，发挥榜样示范作用。（2分）3.文明风尚培育（10分）加强文明礼仪教育，培养师生良好行为习惯，师生文明素养明显提升。（4分）开展文明校园创建宣传活动，营造浓厚创建氛围，师生对创建工作知晓率达到[X]%以上。（4分）开展志愿服务活动，师生参与率达到[X]%以上，活动记录详实。（2分）（二）领导班子建设（20分）1.政治建设（5分）领导班子坚定政治立场，旗帜鲜明讲政治，坚决贯彻党的教育方针政策，落实上级决策部署。（3分）加强班子思想政治建设，定期开展政治理论学习，学习效果良好。（2分）2.组织建设（5分）领导班子健全，分工明确，团结协作，凝聚力和战斗力强。（3分）坚持民主集中制原则，严格执行“三重一大”决策制度，决策科学民主。（2分）3.作风建设（5分）领导班子作风优良，密切联系师生，积极为师生办实事、解难题。（3分）坚决反对形式主义、官僚主义，切实改进工作作风，工作效率和质量高。（2分）4.廉政建设（5分）领导班子廉洁自律，严格遵守廉洁从政各项规定，无违规违纪行为。（3分）加强廉政教育，筑牢拒腐防变思想防线，营造风清气正的校园政治生态。（2分）（三）教师队伍建设（20分）1.师德师风建设（10分）加强师德师风教育，定期开展师德师风培训和主题活动，教师知晓率达到[X]%以上。（4分）建立健全师德师风考核评价机制，师德师风考核合格率达到[X]%以上。（4分）严肃查处违反师德师风行为，无师德师风失范事件发生。（2分）2.专业发展（10分）制定教师专业发展规划，为教师提供培训、进修等机会，教师专业成长良好。（4分）开展教学研究和教学改革活动，教师参与率达到[X]%以上，教学质量稳步提升。（4分）培养一批骨干教师和学科带头人，发挥引领示范作用。（2分）（四）校园文化建设（15分）1.文化活动（5分）开展丰富多彩的校园文化活动，如文化节、科技节、体育节等，师生参与率达到[X]%以上。（3分）活动主题鲜明，内容健康向上，形式新颖多样，具有吸引力和感染力。（2分）2.文化设施（5分）建设校园文化长廊、文化墙、校史馆等文化设施，展示学校历史文化和办学理念。（3分）文化设施布局合理，设计精美，具有较高的文化品位。（2分）3.文化氛围（5分）校园环境整洁优美，文化氛围浓厚，师生在潜移默化中受到文化熏陶。（3分）学校形成独特鲜明的文化特色，文化育人成效显著。（2分）（五）优美环境建设（10分）1.校园规划（3分）校园规划科学合理，功能分区明确，教学区、生活区、运动区布局协调。（2分）校园绿化美化规划完善，绿化覆盖率达到[X]%以上。（1分）2.环境卫生（4分）校园环境卫生整洁，无卫生死角，垃圾日产日清。（2分）加强校园卫生管理，定期开展卫生检查和评比活动，师生卫生习惯良好。（2分）3.校园安全（3分）建立健全校园安全管理制度，加强安全教育和培训，师生安全意识和自我保护能力强。（2分）校园安全设施设备齐全，运行良好，无安全事故发生。（1分）（六）活动阵地建设（5分）1.宣传阵地（2分）充分利用校园网、校报、宣传栏等宣传阵地，宣传党的路线方针政策、学校工作动态和文明校园创建成果。（1分）宣传阵地内容更新及时，形式多样，发挥良好的宣传教育作用。（1分）2.活动场所（3分）建设各类学生社团活动场所，为学生开展丰富多彩的社团活动提供保障。（2分）活动场所管理规范，使用效率高，学生社团活动开展有序。（1分）三、考核方式与程序（一）考核方式考核采取自评、实地考察、问卷调查、查阅资料等方式进行。（二）考核程序1.学校自评（每年[具体时间]）：各学校对照本考核制度，对本校文明校园创建工作进行全面自查自评，形成自评报告，并于规定时间内报送[考核组织部门]。2.实地考察（每年[具体时间]）：考核组织部门组建考核组，对申报学校进行实地考察，查看校园环境、设施设备、活动开展等情况，了解师生对文明校园创建工作的知晓率、参与率和满意度。3.问卷调查（每年[具体时间]）：考核组随机抽取部分师生进行问卷调查，了解学校文明校园创建工作成效和存在的问题。4.查阅资料（每年[具体时间]）：考核组查阅学校文明校园创建工作的相关文件、档案、记录等资料，核实工作开展情况。5.综合评定（每年[具体时间]）：考核组织部门根据学校自评报告、实地考察、问卷调查和查阅资料情况，对各学校文明校园创建工作进行综合评定，确定考核结果。四、考核结果与运用（一）考核结果考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。1.优秀等次：考核得分在[X]分以上，且各项考核指标均达到优秀标准。2.良好等次：考核得分在[X]分至[X]分之间，且大部分考核指标达到良好标准。3.合格等次：考核得分在[X]分至[X]分之间，且各项考核指标基本达到合格标准。4.不合格等次：考核得分在[X]分以下，或存在严重违反考核指标要求的情况。（二）结果运用1.表彰奖励：对考核结果为优秀的学校，给予表彰奖励，并在政策支持、资金投入等方面予以倾斜。2.督促整改：对考核结果为合格的学校，提出整改意见