湖北省孝感市楚天协作体2025-2026学年度上学期高二年级期末考试语文试题含答案

高二语文地质学家一直在探索地球演变的真相，为的就是通过地球数十亿年里发生过的事，判断地球的现状并预测未来。然而，板块运动、火山喷发、海陆变领域的重要课题。远古时代的地球，没有人类，更没有文字。那么如为了解决这一难题，国际地质科学联合会成立国际地层委员会，“金钉子”这一名字的起源，可以追溯到19世纪一条横贯北美大陆的铁路。一枚18K金打造的铁路道钉，在数千人的见证下，被铆入横穿铁轨的最重要演化意义的时间节点。在明显的后期改造，有丰富的、可进行区域和洲际对再如，在大约2.52亿年前，由于全球快速升温、海洋酸化、陆地干旱化等，当时全球80％以上的海陆生物在较短时间内快速灭绝。我国这两颗“金钉子”精确锚定历史上最大规模的生物灭绝事件发生在2.52亿年前，历时不超生代的界线就是以地层中有一层铱元素高度地球，一定程度上解释了为何一度占领地球的恐龙已经有80多颗“金钉子”被国际地质科学联合会正式批准。“金钉子”被称为国际地层学完整、研究程度较高的剖面作为标准。——由陈旭院士领衔的团队率先在浙江常山黄泥塘确立了奥陶系达瑞威尔阶底界的“金钉子”。之后，我国学者不断取得佳绩，先后在中国确立11颗“金钉子”，数量位居世界前际地质年代框架的建立做出贡献。确立“金钉子”，并不意味着就可以停下脚步了。随着大数据和人工智能的相关研究亟须融入新的研究手段。我国科学家领衔发起的国际大科学计划“深时数字地球”围绕地球演化这个重大科学命题，通过全球科学家等技术，整合过去数十亿年地球时空大数据，聚焦化等重大科学问题，更深入地探索矿产资源与能源B.地球已有约46亿年的历史，而人类出现得很晚。要读懂这段漫长岁月留下的地质记2.下列对原文相关内容的分析和评价，正确的一项是3分）3.根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过12个字。（3分）“金钉子”的剖面选择有讲究，确立过程也比“金钉子”的剖面；接着，工作组会向国际地层委员会提交提案，并进行讨论、投票。4.文章是如何对“金钉子”的重要科学价值逐步展开论述的4分）“这回，我要当掌作的。”九儿对青年们说，“我们是青年钻井队么!”“拥护你。”青年们说，“我们轮流抡大锤、拉风箱，叫大伯站在一边指点着就行。”经过锻炼，铸接在一起，形成一杆尖利的，能钻探地看来，这就像要把他们各人的高涨的热情，铸炼成一股共同建设国家的力因为，她已经不是初次接触这种沉重的劳动战士们的马匹，打制过铁掌和嚼环。现在，可以联想：在她的童年，在战争的岁月里，蹄声里，也曾经包含着一个少女最初向国家献出的金石一命的母亲。母亲一生下她，把她放在炉边的一条小炕上母亲站在风箱前面，给她哼着催眠歌曲。或者说，当她这些青年伙伴们，在工作面前是争着做，抢着做的，感到特别振奋和新鲜。据她看来，父亲也是振奋的，着，慢慢融化着。在普遍秋耕过的土地上，泛起一了一种新的能诱发幻想的景色。它们使人想起飘扬的旗人想起车站的水塔，矿山的竖井，都市里高大建筑的木树枝，在井边烧起饭来。起来了。西边这条沙岗，从山地流过来，它的流沙比河水遮天盖地的黄风，黄沙会滚滚地跳过墙头篱笆，灌到地里出土的蒜苗、韭菜芽，封住麦垄，埋住小树。”哗地叫，到春天就干得没有了。我们那里，到春天靠糠皮、树叶过日子。”苦难的路程，使庄稼丰收，树木成林，泉水涌注，只秃鹰，第一个走上沙岗来。随后而来的是七儿把三个人拉到城里吃了一顿饭，两个人又成了好朋友，把鹰借给六儿了。”介绍一个对象，可是你得请请我。’这样，杨卯儿就在城里请了她一次。”人们惯于把偶然的见闻当作笑谈，并不注意，儿们聚在一起，环绕着一枝水草，到了夏天河水涨满，谁也不知道木前传》有关。但是，我应该声明，小说里所里面也不会有个人的恩怨的，它是通过创作，表现了对作在我的家乡那里。在这个村庄，我也没有遇到木匠和安国城北的一个村庄住过一个时期，在那里，我住在一位木《铁木前传》的写作也是如此。它的起因，好像是由于确实是这样，因为这种思想，使我想到了朋友【注】①《铁木前传》的故事发生在20世纪30年代至50年代的中国农村，主要讲述6.下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是3分）B.九儿对打铁声响的熟悉，源于其童年随父母打造器具的经历，这声响承载着她对战D.六儿架鹰玩兔、与小满儿等人的交往，展现出部分乡村青年不同于九儿等钻井队员7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是3分）8.文本一中，九儿与六儿的形象形成了鲜明对比。请结合相关内容，简要分析这种对比的9.孙犁的小说语言具有独特风格。请结合文本一中的具体语句，分析其语言特色及表达效果。（6分）远赞成之，因使维翰为书求援于契丹。耶律德光已许己以篡唐。高祖惧事不果，乃遣维翰往见德光但求荝剌等未获，故和未成耳。今诚归荝刺等与之和，岁以礼责之曰：“卿辈皆知古今，欲佐人主致太平刘知远决策以劝石敬瑭之反倚河山之险恃士马之强而知矣。而维翰急请屈节以事契丹。敬瑭智劣胆虚知远争之而不胜。于是以生民之肝脑，五帝三真乘之；女真弱，而蒙古乘之，贻祸无穷，人胥为夷。非敬瑭之始念【注】①高祖，石敬瑭，后唐将领，先后被任命为保义、宣武、天雄、河阳、河东节度），黑。（3分）11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正12.下列对材料有关内容的概述，不正确的请结合三则材料，分析王夫之这一评价的合理性与【注】①该诗创作于南宋偏安时期。鄂渚：长江沿岸战略要地，相传在今湖北武昌黄鹤15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的A.首联写诗人连续登临名楼及烟波亭清旷宜人的秋景，流露出诗人悠闲自在的心（1）小明身处行业潜规则盛行的环境，多年来却始终 。”（2）小明在班会上听了优秀同学的学习经验，也注意时刻提醒自己既要学习榜样，也要从他人的二、语言文字运用(本题共5小题，18分)反法西斯战争胜利80周年。话剧《抗战中的文艺》的舞台上下，今天的观众与80年前的文最坚韧的基石，支撑着今天的中华儿女无论面临何种困境，仍步履坚统文化的认同和热情，正在以前所未有的深度和广度复苏，在2025年达到一个新的高潮。18.填入文中第一段括号内的词语，最不恰当的一项是3分）19.下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是3分）B.它们传递的不是历史的悲壮，就是“正义必胜”的坚定高二语文参考答案1.CC项不正确。原文说确立“金钉子”需要“有丰富的、可进行区域和洲际对比的化石或其他具有等时性对比价值的标志”，其中“标志化石的首次出现”只是“目前最常见的”标准，而非“必须”。且原文还进一步指出“金钉子”的确立标志已趋于多样化，包括同位素地球化学异常、地磁倒转时间、火山灰年龄等。选项中的“必须”一词将常见标准绝对化，与原文表述不符。2.AB项原文明确指出：“‘国际年代地层表’中有100多颗‘金钉子’”，但“已经有80多颗‘金钉子’被国际地质科学联合会正式批准”。选项将“计划总数”与“已批准数”混淆，表述不准确。C项“……因此‘金钉子’只能留在自己的国家”错误。原文说“各国学者都希望把这些‘金钉子’留在自己的国家”，“希望”不等于“只能”，且“金钉子确立地区要对全球开放”，选项强加因果且表述绝对。D项原文提到“深时数字地球”计划“将整合过去数十亿年地球时空大数据……将为人类可持续发展做出更大的贡献”，所用为将来时态，表明这是计划的目标和预期作用。选项中的“已成功整合”“做出了重大贡献”将未然之事表述为已然，与原文时态和内容不符。3.①研究程度较高的剖面②地层古生物资源优势③国际地质年代框架的建立解析：①原文写“选择地层沉积系列完整、研究程度较高的剖面作为标准”；横线前已出现“地层沉积系列完整”，需补全并列的筛选条件，保证剖面遴选标准与原文一致。所以可填“研究程度较高的剖面”。②由“我国学者在起步较晚的情况下，充分利用我国②_______”可知，此处需填写我国学者取得成功所依托的优势条件。原文明确指出“充分利用我国地层古生物资源优势”，故应填入“地层古生物资源优势”。③前文提到“为国际地层学的发展、③_______做出贡献”，原文倒数第二段末尾指出贡献的具体方向是“国际地层学的发展、国际地质年代框架的建立”，因此应填入“国际地质年代框架的建立”4.①首先直接从理论层面阐述“金钉子”在基础性科学方面的重要价值；②然后通过具体事例论证从实践层面证明其重要科学价值；③最后展望未来价值，指出随着科技发展，其将做出更大贡献，体现其持续发展的科学价值。5.①本文把划分全球地质年代界线的“锚点”称为“金钉子”，强调了该“锚点”像黄金一样珍贵且不可替代，表明该“锚点”在全球地层对比中具有科学权威性和国际标尺意义。②《过秦论》中的“金城千里”是说关中地区有像金属一样坚固的城墙绵延千里，以此强调秦朝地理防御极其牢固，并象征其对永恒政权的追求，但最终与秦的速亡形成对比，揭示了单凭险固而不行仁政的必然失败。（答对1点得3分，言之成理即可）6.CC根据文本二第一段“这本书，从表面看，是我一九五三年下乡的产物。其实不然……”以及后续作者关于创作源于进城后人际关系变化之苦恼的阐述可知，下乡经历并非小说创作的直接或唯一原因，更多是触发了作者对童年及过往生活的综合回忆与思考。小说内容也绝非局限于下乡所见，因此该项将创作直接归因于下乡生活，并断言人物场景均取材于此，与作者原意不符。7.BB项前半部分对“钢铁”象征意义的分析是准确的。但将“滑车”直接判定为“象征社会主义建设的新希望”属于过度解读。文本一中写道：“青年钻井队的高大的滑车……它们使人想起飘扬的旗帜，使人想起外国故事里的风车……”，此处作者是以一连串的联想来描绘滑车给平原带来的新景致和引发的美好想象，重在写实与抒情，并未明确赋予其固定的象征意义。8．①凸显人物志趣与道路的不同。九儿投身集体劳动，充满建设热情；六儿架鹰游玩，追求个人闲趣。②深化主题意蕴。两者的差异，折射出在新的时代背景下，青年面对传统生活与集体事业时不同的人生选择与价值取向，引发读者对个人与集体、责任与成长等问题的思考。（答对1点得2分，言之成理即可）9．①意象选择充满诗意，生动形象。作者善于通过生动的比喻和联想，将平凡劳动场景升华为诗意画面。将滑车比作“旗帜”“风车”“水塔”，以诗意联想形象传达出新时代带给青年人的美好憧憬。②抒情自然，感染力强。叙述语言与人物内心感受紧密结合，在平实描述中自然流淌情感。如九儿回忆母亲时，语言质朴而温情；写她感到“特别振奋和新鲜”时，直接抒发出参与集体劳动的喜悦。在叙事中自然流露温情与真挚情感。③语言平实，富有乡土气息。人物对话和场景描写贴近农村生活实际，语言简洁明了。如“这些人的事，咱弄不清”等口语化对话，以及对沙岗、蒿草等乡土元素的描写，贴近农村生活，质朴自然。（答对1点得2分，言之成理即可）句意：刘知远谋划并力劝石敬瑭谋反，倚仗山河险要，凭借兵马强盛，且深知李从珂软弱无能。11.BA．连词，表承接/连词，表并列。句意：后唐因此灭亡而后晋建立。/待人宽厚并且爱护他人。B.“取消句子独立性”错误。定语后置的标志，正常语序为“在洛阳及诸道之货”/助词，主谓之间取消句子的独立性。句意：石敬瑭将他存放在洛阳及各藩镇的财物全部运回晋阳/人有这四种发端。C.正确。悠闲舒缓/委婉得体。句意：后唐末帝夜晚与近臣语调和缓地交谈时说/然而都效法屈原的委婉文辞。D.正确。留下、带来/送、赠给。句意：留下了无穷的祸患。/魏王赠送我大葫芦的种子。12.AA项材料一原文为：“将佐皆恐惧不敢言，独维翰与刘知远赞成之。”意思是将领们虽然恐惧不敢说话，但桑维翰和刘知远二人明确表示赞成。因此，“所有将领都恐惧而不敢表态，无人赞成他的想法”中“无人赞成”与原文矛盾。13.（1）但赵德钧也用丰厚的财物贿赂耶律德光，请求帮助自己来夺取（取代）后唐的天下。（2）如今如果真的能使荝刺等人回去与他们议和，每年用大约价值十多万缗的财物赠送给他们。解析1）“重赂”：丰厚的财物、贵重的礼物、重金；“啖”：利诱、引诱、贿赂；“篡”：夺取、（2）“诚”：表假设，如果真的；“直”：通“值”，价值；“遗”：给予、赠送；句意1分14.①合理性：桑维翰不仅支持石敬瑭的反叛计划，更提出向契丹屈节称臣的建议，并且采取行动前往契丹送信。（3分）②局限性：石敬瑭作为最高决策者，他拥有最终否决权。王夫之的说法，一定程度上弱化或开脱了石敬瑭作为决策者本应承担的责任。（2分）参考译文：材料一后晋高祖石敬瑭从太原调任天平节度使时，拒绝接受朝廷任命，并暗中策划反叛，向部下征求意见，将领们因恐惧都不敢表态，唯独桑维翰与刘知远支持其计划，随后派桑维翰写信向契丹求援。耶律德光已初步同意，但赵德钧同时用重金贿赂耶律德光，请求帮助自己来夺取后唐的天下。石敬瑭担心计划生变，派遣桑维翰面见耶律德光，桑维翰以雄辩之词分析利害关系，于是耶律德光下定决心，最终因此灭亡后唐、建立后晋，这都是桑维翰的力量。材料二：石敬瑭将他存放在洛阳及各藩镇的财物全部运回晋阳，借口来资助军费，人们都知道他怀有谋反之心。后唐末帝夜晚与近臣语调和缓地交谈时说：“石郎与我关系至亲，本没有可怀疑的地方；只是流言不停息，万一关系破裂，用什么来化解呢?”近臣都不答话。端明殿学士、给事中李崧退朝后对同僚吕琦说：“我们受皇恩深厚，哪能把自己等同于那些人，全都在观望！该怎么想出好的计策呢?”吕琦说：“石敬瑭若有谋反之心，一定会和契丹结盟成为后援。契丹太后因儿子赞华在中原，多次请求与我们讲和结亲，但因请求释放荝剌等俘虏没有成功，所以和亲没有成功。如今如果真的能使荝刺等人回去与他们议和，每年用大约价值十多万缗的财物赠送给他们，他们必会欣然接受。如此，则石敬瑭虽想作乱，也无能为力了。”李崧说：“这正是我的想法。”有天晚上，二人秘密向末帝进言，末帝大喜，称赞他们忠心，二人私下草拟《遗契丹书》以待李从珂的命令。过了很久，末帝将此事告诉了枢密直学士薛文遇，薛文遇回答说：“用天子的尊贵身份，委屈自己去侍奉夷狄，不也是耻辱吗！再者，契丹人如果按旧例要求娶公主，用什么来拒绝他们?”末帝心意于是改变。一日，末帝急召李崧、吕琦至后楼，非常生气，斥责他们说：“你们都通晓古今之事，想要辅佐人主使天下太平；如今竟想出这样的计策！朕女儿还在襁褓中，你们想把她抛弃到沙漠吗？还想将养士的财物送给契丹，你们的用意是什么?”二人恐惧，汗流浃背，说：“臣等想着竭尽忠心报效国家，并不是替契丹出谋划策，请陛下明察。”拜谢不止，末帝责骂不停。从此群臣不敢再提和亲之策。材料三：刘知远谋划并力劝石敬瑭谋反，倚仗山河险要，凭借兵马强盛，且深知李从珂软弱无能，不难击败，其计本已定局。但桑维翰却急切建议向契丹屈节称臣。石敬瑭才智平庸、胆量不足，便采纳其策，割地称臣，将生杀予夺之权交予夷狄，刘知远虽力争却未能改变结果。于是百姓的性命、五帝三王传承的礼乐教化，皆被卷入乱流。契丹衰弱后，女真乘机崛起；女真衰弱后，蒙古又取而代之，留下了无穷的祸患，百姓沦为异族奴隶。这并非石敬瑭最初的想法，实为桑维翰主导所致。15.A.A“流露出诗人悠闲自在的心境”错误。首联写诗人连续登临名楼，暗示诗人漂泊辗转的生涯。“小亭潇洒最宜秋”点明烟波亭清旷宜人的秋景，看似闲适，实则暗含孤寂——秋日萧瑟最易引发愁思。16.相同点：①都借助永恒奔腾的江河意象来反衬人生感慨。李白以“黄河之水天上来，奔流到海不复回”起兴，喻指时光流逝、人生短暂；戴复古则以“接天烟浪来三峡”“古今无尽大江流”描绘长江的亘古不息，烘托历史沧桑与个人渺小之感。（2分）不同点：②情感内核不同：李诗重在抒发个体怀才不遇的激愤与自我宽解的豪情，最终升华为“天生我材必有用”的生命自信；戴诗则融入了深沉的家国之忧与历史兴叹，在“古今无尽大江流”中寄寓了对时局动荡、恢复无望的忧思。（2分）③表达方式不同：李诗以“黄河之水天上来”等极度夸张的想象、纵酒放歌的奔放姿态，形成豪迈飘逸、气势磅礴的风格；戴诗则通过“接天烟浪”“古今无尽大江流”等苍茫阔大的写景与冷静的议论，呈现沉郁苍凉、含蓄深沉的格调。（2分）（2）见贤思齐焉，见不贤而内自省也（3）春江潮水连海平，海上明月共潮生潮平两岸阔，风正一帆悬春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横18.BB项“感人肺腑”本身已包含“使人感动”之意。若填入句中形成“让人感人肺腑”，相当于“让人使人内心感动”，造成语义重复。19.AB、C项“不是……就是……”表选择关系，逻辑错误。D项递进方向颠倒，应强调“信念”而非“悲壮”。A项“不只是……更是……”由表及里，由史实到精神，符合语境。20.②“亲眼目睹”改为亲眼看见或是目睹语义重复，目睹即为“亲眼看见”⑥改为构成了“新大众文艺”的鲜活图景或者形成了“新大众文艺”的鲜活局面搭配不当21.惠改为慧溶改为熔22.参考答案①历史记忆的当代回响②传统文化的创新转化③大众文艺的鲜活体现23.【作文审题】这是一道典型的材料作文题，核心是探讨独立思考与外界影响之间的辩证关系。题目列举了四类常见的影响源：传统权威（古人）、专业权威（专家）、文本权威（书本）和群体权威（多数人）。学生需要抓住权威话语的双重属性：一方面其存在积极作用——提供判断依据，传承智慧；但另一方面也存在潜在风险——可能抑制独立思考，形成认知惰性。审题关键：应辩证看待传统、权威、书本、大众意见的价值与局限，重点论证如何在尊重既有知识的基础上保持质疑精神和批判性思维，避免陷入盲从。需结合具体事例，如科学革命、社会变革中的思想解放等，避免空泛议论。【参考立意】（2）理性借鉴，独立思考（3）破除思维定势，勇于创新【评分细则】作文等级评分标准基础等级符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意中心明确内容较充实思想健康感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺，语病多字迹潦草难辨深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略显文采