中学政教考核制度

PAGE中学政教考核制度一、总则（一）目的为全面贯彻党的教育方针，加强学校思想政治教育工作，提高政教工作质量和效率，促进学生全面发展，特制定本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：以事实为依据，全面、准确、客观地评价政教工作表现，确保考核结果公平、公正。2.注重实绩原则：重点考核政教工作在学生思想道德建设、行为规范养成、校园安全管理等方面取得的实际成效。3.激励导向原则：通过考核，激励政教工作人员积极进取，不断改进工作方法，提高工作水平，推动政教工作持续发展。（三）考核对象本校政教处工作人员、各年级班主任及相关兼职政教工作人员。二、考核内容与标准（一）思想政治教育工作（30分）1.主题教育活动（15分）按照学校工作计划，认真组织开展各类主题教育活动，活动方案设计合理，目标明确，内容丰富，形式多样。（5分）活动组织有序，参与面广，学生参与积极性高，教育效果显著。（5分）及时总结活动经验，撰写活动总结报告，材料详实，具有推广价值。（5分）2.学生思想状况调研（10分）定期开展学生思想状况调研，了解学生思想动态和需求，调研方法科学，样本具有代表性。（5分）根据调研结果，提出针对性的教育措施和建议，为学校决策提供参考依据。（5分）3.心理健康教育（5分）建立健全学生心理健康教育工作机制，配备专兼职心理健康教育教师，开展心理健康教育课程和活动。（2分）关注学生心理健康问题，及时发现并干预有心理困扰的学生，做好记录和跟踪服务。（3分）（二）学生行为规范管理（25分）1.日常行为规范教育（10分）加强学生日常行为规范教育，制定并落实学生行为规范准则，教育内容具体，要求明确。（5分）通过多种途径，如主题班会、校园广播、宣传栏等，宣传行为规范知识，营造良好的行为规范教育氛围。（3分）定期对学生行为规范执行情况进行检查和评比，及时表彰先进，督促后进。（2分）2.违纪学生处理（10分）对违纪学生的处理程序规范，事实清楚，证据确凿，处理恰当，符合相关法律法规和学校规定。（5分）做好违纪学生的思想教育和转化工作，建立跟踪教育档案，定期回访，效果良好。（5分）3.校园秩序维护（5分）加强校园巡查，及时发现并处理校园内的各类突发事件和安全隐患，维护校园正常秩序。（3分）与学校其他部门密切配合，共同做好校园安全管理工作，确保校园安全稳定。（2分）（三）班级管理工作（20分）1.班级建设（10分）指导班主任加强班级文化建设，营造积极向上、团结友爱、富有特色的班级氛围。（5分）定期组织班级管理经验交流活动，推广优秀班级管理经验，提高班主任班级管理水平。（5分）2.班主任工作指导与考核（10分）定期对班主任工作进行指导和检查，及时发现问题并给予帮助和支持。（5分）按照班主任工作考核办法，对班主任工作进行全面、客观、公正的考核，结果运用合理。（5分）（四）家校合作工作（15分）1.家长会组织（5分）每学期组织召开家长会12次，会议主题明确，内容充实，形式多样，能够有效促进家校沟通。（3分）家长会准备充分，通知及时，家长参与率高，会议效果良好。（2分）2.家长学校建设（5分）建立家长学校，制定家长学校工作计划和教学方案，定期开展家长培训活动。（3分）家长学校活动内容丰富，形式多样，能够满足家长需求，提高家长教育水平。（2分）3.家校沟通与合作（5分）建立多种家校沟通渠道，如家长会、家访、家长微信群等，及时与家长沟通学生情况，反馈学校工作动态。（3分）积极回应家长关切，妥善处理家长意见和建议，家长满意度较高。（2分）（五）团队建设与自身素质提升（10分）1.团队协作（5分）政教工作人员之间团结协作，相互支持，形成良好的工作氛围，共同完成政教工作任务。（3分）积极参与学校组织的各项团队活动，增强团队凝聚力和战斗力。（2分）2.自身素质提升（5分）积极参加各类培训和学习活动，不断更新教育观念，提高思想政治教育和管理工作能力。（3分）注重自身修养，以身作则，为学生树立良好榜样。（2分）三、考核方式与程序（一）考核方式考核采用平时考核与年度考核相结合的方式。平时考核主要通过日常工作记录、检查、抽查等方式进行；年度考核在平时考核的基础上，结合个人述职、民主测评等方式进行。（二）考核程序1.个人自评：被考核人员按照考核内容和标准，对自己一年来的工作进行总结和自评，填写《中学政教工作考核自评表》。2.民主测评：组织政教处工作人员、班主任及相关教师代表对被考核人员进行民主测评，测评结果作为考核的参考依据。3.工作实绩考核：考核小组根据平时考核记录和相关工作资料，对被考核人员的工作实绩进行考核评价。4.综合评定：考核小组综合个人自评、民主测评和工作实绩考核结果，对被考核人员进行综合评定，确定考核等次。5.结果公示：考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示无异议后，将考核结果存入个人档案，并作为评先评优、职务晋升等的重要依据。四、考核等次及结果运用（一）考核等次考核等次分为优秀、合格、不合格三个等次。1.优秀：思想政治教育工作扎实有效，学生行为规范管理成绩突出，班级管理工作成效显著，家校合作工作富有特色，团队建设和自身素质提升表现优秀，民主测评优秀率达到[X]%以上，工作实绩考核得分在[X]分以上。2.合格：思想政治教育工作、学生行为规范管理、班级管理工作、家校合作工作等各项任务完成较好，民主测评满意率达到[X]%以上，工作实绩考核得分在[X]分以上。3.不合格：思想政治教育工作、学生行为规范管理、班级管理工作、家校合作工作等方面存在明显不足，民主测评满意率低于[X]%，工作实绩考核得分在[X]分以下，或出现严重违反师德师风、工作纪律及其他违规违纪行为。（二）结果运用1.评先评优：年度考核优秀的人员，在学校评先评优中优先考虑。2.职务晋升：在同等条件下，年度考核优秀的人员在职务晋升时予以倾斜。3.绩效奖励：根据考核结果，发放相应的绩效奖励。考核优秀的人员，绩效奖励标准适当提高；考核不合格的人员，扣发一定比例的绩效奖励。4.培训与发展：针对考核中发现