学生纪律考核制度

PAGE学生纪律考核制度一、总则（一）目的为了维护学校正常的教育教学秩序，培养学生良好的行为习惯和纪律意识，促进学生全面发展，特制定本学生纪律考核制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体学生。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，不受主观因素影响，确保公平、公正地对待每一位学生。2.全面考核原则：从学生的课堂表现、日常行为、品德修养等多个方面进行综合考核，全面评价学生的纪律遵守情况。3.教育为主原则：将纪律考核与教育引导相结合，注重通过考核发现问题，及时给予学生帮助和指导，促进学生自我改进。4.公开透明原则：考核标准、程序和结果应向学生公开，接受学生和家长的监督。二、考核内容与标准（一）课堂纪律1.出勤情况按时上课，不迟到、不早退。迟到或早退一次扣[X]分。因病、因事请假需提前办理请假手续，未经请假擅自缺课一节扣[X]分。2.课堂表现认真听讲，积极参与课堂互动，不做与课堂无关的事情。如有交头接耳、玩手机、吃东西等行为，每次扣[X]分。尊重教师，服从教师管理，不得顶撞教师。如有违反，视情节轻重扣[XX]分。遵守课堂纪律，保持良好的课堂秩序。若在课堂上出现严重扰乱秩序行为，每次扣[X]分，并给予相应的纪律处分。（二）日常行为规范1.校园礼仪遵守校园文明礼仪，见到老师、同学主动问好。如有违反，每次扣[X]分。穿着整洁得体，符合学生身份。奇装异服、佩戴首饰等不符合要求的行为，每次扣[X]分。2.校园秩序爱护校园公共设施，不随意破坏。如有损坏，照价赔偿，并根据情节扣[XX]分。在校园内遵守交通规则，不追逐打闹、不骑自行车。违反一次扣[X]分。保持校园环境卫生，不乱扔垃圾。如有乱扔垃圾行为，每次扣[X]分。3.社交行为同学之间团结友爱，互帮互助，不打架斗殴、不骂人。如有违反，视情节轻重扣[XX]分，并给予相应的纪律处分。诚实守信，不说谎、不作弊。考试作弊等行为，给予严重警告处分，扣[X]分，并取消该科目成绩。（三）品德修养1.诚实守信：言行一致，不说谎、不欺骗他人。如有违反，视情节扣[XX]分。2.尊重他人：尊重师长、同学和他人的劳动成果。不尊重他人的行为，每次扣[X]分。3.责任感：对自己的行为负责，积极承担班级和学校的各项任务。逃避责任的行为，每次扣[X]分。4.集体荣誉感：积极参加学校和班级组织的各项活动，维护集体荣誉。损害集体荣誉的行为，每次扣[X]分。三、考核方式（一）教师记录1.各任课教师负责记录学生在课堂上的纪律表现，包括出勤情况、课堂表现等，每周进行一次汇总，并填写《学生课堂纪律考核记录表》。2.班主任负责记录学生在日常行为规范和品德修养方面的表现，可通过观察、班干部汇报等方式获取信息，每周填写《学生日常行为考核记录表》。（二）学生自评与互评1.每月组织学生进行一次自评，学生根据自己本月的纪律表现，对照考核标准进行自我评价，填写《学生纪律自评表》。2.同时，开展学生互评活动，学生之间相互评价纪律遵守情况，填写《学生纪律互评表》。自评和互评结果作为考核的参考依据。（三）家长反馈学校定期向家长发放《学生纪律情况反馈表》，请家长对学生在家中的纪律表现进行评价和反馈，家长反馈意见作为考核的补充信息。四、考核周期与结果评定（一）考核周期考核以学期为单位，每学期末进行综合评定。（二）结果评定1.总分计算：将教师记录、学生自评与互评、家长反馈的得分进行汇总，计算出学生本学期的纪律考核总分。2.等级划分：根据考核总分，将学生纪律考核结果分为优秀（90分及以上）、良好（8089分）、合格（6079分）、不合格（60分以下）四个等级。3.结果公示：考核结果在班级内进行公示，公示期为[X]个工作日。学生如有异议，可在公示期内向班主任提出申诉，班主任进行调查核实后给予答复。五、奖励与惩罚（一）奖励1.对于纪律考核优秀的学生，学校将给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、进行公开表扬等。2.在评优评先、推荐参加各类活动时，纪律考核优秀的学生将予以优先考虑。（二）惩罚1.警告：对于纪律考核不合格的学生，给予警告处分，并通知家长。学生需在规定时间内写出书面检讨，制定整改措施。2.严重警告：若学生在受到警告处分后仍不改正，再次出现严重违反纪律行为，给予严重警告处分。同时，班主任与家长进行沟通，共同加强对学生的教育管理。3.记过：对于多次违反纪律且情节较为严重的学生，给予记过处分。记过处分将记录在学生个人档案中，并通知家长到校配合教育。4.留校察看：若学生的违纪行为造成恶劣影响，给予留校察看处分。留校察看期间，学生需接受重点教育和监督，表现良好方可解除处分。5.开除学籍：对于严重违反校规校纪，屡教不改，或触犯法律法规的学生，给予开除学籍处分。六、考核结果的应用（一）学生个人1.纪律考核结果作为学生综合素质评价的重要组成部分，影响学生的评优评先、升学推荐等。2.帮助学生认识自己的纪律问题，促进学生自我反思和改进，培养良好的行为习惯和纪律意识。（二）班级管理1.班主任根据班级学生的纪律考核情况，分析班级纪律状况，采取针对性的管理措施，加强班级纪律建设。2.纪律考核结果可作为评选优秀班级的参考依据之一。（三）学校管理1.学校根据学生纪律考核情况，总结学校纪律管理工作中的经验和不足，完善纪律管理制度。2.对于纪律问题较为突出的班级或学生群体，学校将加强关注和指导，确保学校教育教学秩序的正常运行。七、申诉与处理（一）申诉渠道学生如对纪律考核结果有异议，可在结果公示期内向班主任提出书面申诉，申诉内容应包括申诉事项、理由及相关证据。（二）处理程序1.班主任收到学生申诉后，应在[X]个工作日内进行调查核实。可通过查阅相关记录、与任课教师和学生谈话等方式，了解情况。2.班主任根据调查结果，写出书面处理意见，报学校德育处审核。3.德