师德行为考核制度

PAGE师德行为考核制度一、总则（一）目的为全面加强教师队伍建设，提高教师职业道德水平，规范教师教育教学行为，促进学校教育事业健康发展，特制定本师德行为考核制度。（二）适用范围本制度适用于我校全体在职教师。（三）考核原则1.坚持客观公正原则。以事实为依据，全面、准确、真实地评价教师的师德表现。2.坚持民主公开原则。考核过程广泛听取教师、学生和家长的意见，考核结果公开透明。3.坚持激励与约束相结合原则。通过考核，表彰奖励师德高尚的教师，督促整改存在问题的教师，形成良好的师德师风建设氛围。二、师德行为规范（一）爱国守法1.拥护党的领导，热爱社会主义祖国，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。2.不得有违背党和国家方针政策的言行，不得传播有害学生身心健康的思想。（二）爱岗敬业1.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。2.不得敷衍塞责，不得从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。（三）关爱学生1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。2.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。（四）教书育人1.遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。2.不以分数作为评价学生的唯一标准，注重学生综合素质的培养。（五）为人师表1.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。2.关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。（六）终身学习1.崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。2.积极参加各种培训、学习和教研活动，不断提升自身综合素质。三、师德行为考核内容与标准（一）考核内容1.思想政治表现：包括政治立场、思想观念、职业道德等方面。2.教育教学行为：包括教学态度、教学方法、教学效果、教学常规执行等方面。3.关爱学生情况：包括关心爱护学生、尊重学生人格、保护学生权益等方面。4.为人师表表现：包括言行举止、廉洁自律、团结协作、尊重家长等方面。5.终身学习情况：包括学习态度、学习成果、专业发展等方面。（二）考核标准1.优秀（90分及以上）思想政治表现：政治立场坚定，思想观念正确，模范遵守职业道德规范。教育教学行为：教学态度认真，教学方法得当，教学效果显著，严格执行教学常规。关爱学生情况：关心爱护每一位学生，尊重学生人格，学生满意度高。为人师表表现：言行举止文明，廉洁自律，团结协作好，深受家长好评。终身学习情况：学习积极性高，成果显著，专业发展进步大。2.良好（8089分）思想政治表现：政治立场正确，思想观念端正，遵守职业道德规范。教育教学行为：教学态度较认真，教学方法有一定创新，教学效果较好，能较好执行教学常规。关爱学生情况：关心爱护学生，尊重学生人格，学生满意度较高。为人师表表现：言行举止得体，廉洁自律，团结协作较好，家长评价较好。终身学习情况：有学习意识，能参加学习活动，专业发展有一定进步。3.合格（6079分）思想政治表现：政治立场基本正确，思想观念无明显偏差，基本遵守职业道德规范。教育教学行为：教学态度一般，教学方法较常规，教学效果一般，能基本执行教学常规。关爱学生情况：能关心学生，基本尊重学生人格，学生无重大投诉。为人师表表现：言行举止基本得体，无明显违规行为，团结协作一般，家长无重大意见。终身学习情况：有一定学习意愿，能参加部分学习活动。4.不合格（60分以下）思想政治表现：政治立场不正确，思想观念有严重偏差，违反职业道德规范。教育教学行为：教学态度不认真，教学方法不当，教学效果差，严重违反教学常规。关爱学生情况：歧视、体罚或变相体罚学生，学生或家长反映强烈。为人师表表现：言行举止不文明，存在廉洁自律问题，团结协作差，家长意见大。终身学习情况：无学习意愿，不参加学习活动。四、考核组织与实施（一）考核组织学校成立师德行为考核工作领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，各部门负责人及教师代表为成员。领导小组负责制定考核方案、组织实施考核工作、审定考核结果等。（二）考核周期师德行为考核每年进行一次，考核时间为每年[具体考核月份]。（三）考核程序1.教师自评：教师根据考核内容与标准，对自己一年来的师德表现进行自我评价，填写《师德行为考核自评表》。2.学生评价：组织学生对教师的师德表现进行评价，评价结果占考核总分的[X]%。3.家长评价：通过家长会、问卷调查等方式，征求家长对教师师德表现的意见，评价结果占考核总分的[X]%。4.同事互评：组织教师之间进行互评，评价结果占考核总分的[X]%。5.领导评价：学校领导根据教师日常工作表现，对教师进行评价，评价结果占考核总分的[X]%。6.综合评定：考核工作领导小组根据教师自评、学生评价、家长评价、同事互评和领导评价结果，进行综合评定，确定教师的考核等级。五、考核结果的运用（一）表彰奖励1.对师德考核优秀的教师，学校给予表彰奖励，颁发荣誉证书，并在绩效工资分配、职称评定、评优评先等方面予以优先考虑。2.推荐师德考核优秀的教师参加上级教育部门组织的各类表彰活动。（二）督促整改1.对师德考核不合格的教师，学校进行诫勉谈话，责令其限期整改。2.整改期间，取消该教师当年评优评先资格，不得晋升职称。3.如整改后仍不符合要求，学校将视情节轻重，给予相应的纪律处分。（三）档案管理将教师师德行为考核结果存入教师个人业务档案，作为教师考核、聘任、晋升和奖惩的重要依据。六、申诉与复议（一）申诉教师如对考核结果有异议，可在考核结果公示之日起[X]个工作日内，向学校师德行为考核工作领导小组提出申诉。申诉时需提交书面申诉材料