2026年春季学期教导处关于教师外出培训学习汇报交流制度的通知

2026年春季学期教导处关于教师外出培训学习汇报交流制度的通知各教研组、全体任课教师：为规范我校教师外出培训学习管理，强化培训实效，促进优质教育教学理念、方法和经验的共享与落地，搭建教师专业成长交流平台，推动全体教师共同进步、提升我校教育教学整体质量，结合2026年春季学期学校教学工作实际，教导处特制定本教师外出培训学习汇报交流制度，现予以通知，请各教研组、全体任课教师严格遵照执行。一、总则（一）制定目的规范教师外出培训学习的汇报交流流程，落实“培训一次、收获一批、带动一片”的培训目标，杜绝“只培训、不汇报、不应用”的现象，引导教师将外出培训所学知识、技能与教学实际深度融合，切实提升培训的针对性和实效性，助力教师专业素养提升，推动我校教学工作高质量发展。（二）适用范围本制度适用于2026年春季学期我校所有外出参加各类培训学习的在岗任课教师，包括各级教育行政部门、教研机构、学校组织的线下线上培训、研讨会、观摩课、骨干教师研修、专题讲座等各类提升教师专业能力的培训活动（外出培训时间不少于4学时，短期观摩、临时参会除外）。（三）核心原则1.全员覆盖原则：所有符合条件的外出培训教师，均需严格按照本制度要求，完成汇报交流任务，确保培训成果共享无遗漏。2.实事求是原则：汇报交流内容需真实、具体，贴合培训实际和教学实际，突出培训重点、亮点，如实反馈培训所学、所思、所悟，杜绝敷衍了事、照搬照抄。3.学以致用原则：汇报交流需聚焦“学用结合”，重点分享可借鉴、可推广的教学理念、方法和经验，引导教师将培训所学运用到日常教学、教研工作中，切实发挥培训实效。4.常态长效原则：将教师外出培训汇报交流纳入常态化教学管理，形成“培训—汇报—应用—提升”的闭环机制，推动汇报交流工作规范化、长效化开展。二、培训汇报交流责任分工明确各部门、各相关人员职责，协同推进培训汇报交流工作，确保各项要求落地落实。（一）教导处职责1.牵头制定本汇报交流制度，统筹协调全校教师外出培训汇报交流工作，明确汇报交流要求、流程和考核标准。2.登记备案教师外出培训信息（培训时间、地点、主题、参训人员等），督促参训教师按时完成汇报交流任务。3.组织、监督各教研组汇报交流活动的开展，审核汇报交流材料，对汇报交流情况进行总结、评价和归档。4.将教师外出培训汇报交流情况纳入教师本学期绩效考核、教研考核和评优评先的重要参考依据。（二）教研组职责1.配合教导处做好本教研组教师外出培训汇报交流的组织工作，合理安排汇报交流时间、地点，通知本教研组全体教师参与聆听、交流。2.督促本教研组参训教师提前准备汇报交流材料，做好汇报交流的前期准备工作，确保汇报交流质量。3.组织本教研组教师围绕汇报交流内容开展研讨，引导教师结合自身教学实际交流心得、借鉴经验，推动培训成果落地应用。4.做好本教研组汇报交流活动的记录、照片拍摄和材料整理工作，及时将相关材料提交至教导处备案。（三）参训教师职责1.外出培训期间，认真学习、做好培训笔记，积极参与培训互动，全面掌握培训核心内容，收集相关培训资料（课件、讲义、案例等）。2.培训结束后，及时梳理培训所学、所思、所悟，结合自身教学实际，精心准备汇报交流材料，确保内容具体、重点突出、贴合教学。3.严格按照本制度要求，按时完成汇报交流任务，认真开展汇报讲解，主动解答同事提出的相关问题，分享培训经验和学习体会。4.主动将培训所学运用到日常教学、教研工作中，积极开展教学实践和探索，形成个人培训反思，不断提升自身教学能力和专业素养。三、培训汇报交流流程与要求教师外出培训汇报交流工作分为“培训后准备、汇报交流实施、材料归档反馈”三个环节，严格按照以下流程和要求推进。（一）培训后准备（培训结束后3个工作日内）1.参训教师梳理培训内容，撰写培训汇报材料（不少于800字），内容包括培训基本情况（时间、地点、主题、主讲人等）、培训核心内容、所学理念方法、自身感悟体会、结合教学实际的应用计划和改进方向等。2.准备汇报交流课件（PPT），课件需简洁明了、重点突出，涵盖汇报材料核心内容，可搭配培训照片、课件截图、教学案例等素材，增强汇报的直观性和感染力。3.参训教师将汇报材料（电子档+纸质档）、汇报课件提交至所在教研组组长审核，教研组组长审核合格后，报教导处备案。（二）汇报交流实施（培训结束后1周内）1.汇报交流形式：结合培训内容和教研组实际，采用“集中汇报+互动研讨”的形式开展，汇报交流时间控制在20-30分钟，互动研讨时间控制在10-15分钟。2.汇报交流要求：参训教师围绕培训内容，清晰、准确地分享培训所学，重点讲解可借鉴、可推广的教学理念、方法和经验，结合自身教学实际谈感悟、谈应用；参与聆听的教师主动参与互动研讨，结合自身教学困惑提问、交流，借鉴培训经验，共同提升。3.组织要求：各教研组需提前1天确定汇报交流时间、地点，通知本教研组全体教师参与，不得无故缺席；教研组长主持汇报交流活动，做好活动记录和现场组织工作；教导处安排相关人员随机参与各教研组汇报交流活动，进行监督和指导。（三）材料归档反馈（汇报交流结束后2个工作日内）1.参训教师结合汇报交流中的互动意见，修改完善培训汇报材料和应用计划，提交至教导处归档。2.教研组组长整理本教研组汇报交流活动记录、照片、参训教师汇报材料等相关资料，提交至教导处备案，便于后续查阅和总结。3.教导处对各教研组汇报交流情况进行汇总、评价，对汇报交流质量高、效果好的教师和教研组予以通报表扬；对未按时完成汇报交流任务、汇报质量不达标者，督促其限期整改。四、考核与奖惩将教师外出培训汇报交流情况纳入教师本学期绩效考核、教研考核和评优评先，严格按照以下标准进行考核奖惩。（一）考核标准考核实行百分制，重点考核参训教师的汇报交流准备情况（30分）、汇报交流质量（40分）、培训成果应用情况（20分）、互动参与情况（10分），具体考核标准由教导处另行制定。（二）奖惩措施1.奖励：汇报交流考核优秀的教师，纳入教师评优评先、外出培训优先推荐名单，并在绩效考核中给予相应加分；对组织汇报交流活动成效显著的教研组，予以通报表扬，并作为教研组评优评先的重要参考依据。2.惩处：参训教师未按时完成汇报交流任务、汇报材料敷衍了事、汇报质量不达标者，责令限期整改，整改仍不合格的，取消本次培训相关考核分数，扣除相应绩效考核分数，且本学期不得参与各类评优评先；无故不参加汇报交流活动、拒不执行本制度要求者，严肃通报批评，情节严重的，影响年度考核等级。五、特殊情况处理1.参训教师因培训时间较长、身体原因或其他特殊情况，无法按时完成汇报交流任务的，需提前1个工作日向所在教研组组长和教导处提交书面申请，说明原因和延期时间，经批准后，可适当延期，但延期时间不得超过3个工作日。2.同一培训活动有多名教师共同参训的，可由参训教师共同准备汇报交流材料，推选1名代表进行集中汇报，汇报交流考核结果计入所有参训教师名下，但需确保所有参训教师均参与材料准备和互动研讨。3.外出培训内容涉及涉密信息或特殊要求，不便开展公开汇报交流的，参训教师需提前向教导处提交书面说明，经教学副校长批准后，可改为提交书面培训总结，不再开展集中汇报交流。六、附则1.本制度由学校教导处负责解释，未尽事宜可结合实际情况补充修订