校内队伍安全管理制度

校内队伍安全管理制度一、校内队伍安全管理制度

一、总则

校内队伍安全管理制度旨在规范校内各类队伍的安全管理行为，确保队伍成员的人身安全、财产安全以及活动安全，预防和减少各类安全事故的发生。本制度适用于校内所有学生组织、社团、球队、志愿者队伍等各类队伍，以及指导教师、管理人员等相关人员。制度依据国家相关法律法规、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等文件制定，旨在构建安全、有序、和谐的校园环境。

二、组织机构及职责

校内队伍安全管理实行分级负责制，由学校安全管理部门统筹协调，各学院、各部门负责具体实施。学校设立安全管理委员会，负责制定和审定全校安全管理制度，监督和检查制度的执行情况。各学院、各部门设立安全管理人员，负责本部门队伍的安全管理工作。队伍负责人对本队伍的安全管理负总责，指导教师对队伍的安全管理负有监督和指导责任。队伍成员应当遵守安全管理制度，提高安全意识，积极参与安全教育和培训。

三、队伍组建及审批

队伍组建应当符合学校相关管理规定，遵循自愿参与、公平公正的原则。队伍组建前，应当制定详细的组建方案，包括队伍名称、组建目的、活动范围、成员构成、指导教师、安全措施等，并提交学校安全管理部门审批。学校安全管理部门对组建方案进行审核，重点审查队伍的安全管理措施是否完善、应急预案是否健全、指导教师是否具备相应的安全知识和技能。未经学校安全管理部门审批，不得擅自组建队伍开展活动。

四、安全教育培训

学校定期组织安全教育培训，内容包括安全教育、安全知识、安全技能、应急处理等。队伍成员必须参加学校组织的安全教育培训，考核合格后方可参与队伍活动。队伍负责人和指导教师应当定期组织本队伍成员进行安全教育和培训，提高成员的安全意识和自救互救能力。安全教育培训内容应当结合队伍特点，注重实践操作，确保培训效果。学校安全管理部门对安全教育培训进行监督和检查，确保培训质量。

五、活动安全管理

队伍开展活动前，应当制定详细的活动方案，包括活动目的、活动时间、活动地点、活动内容、参与人员、安全措施、应急预案等，并报学校安全管理部门审批。活动方案应当充分考虑安全因素，制定切实可行的安全措施和应急预案。活动过程中，队伍负责人和指导教师应当全程监督，确保活动安全有序进行。队伍成员应当严格遵守活动方案，不得擅自改变活动内容或路线。活动结束后，队伍负责人应当及时总结经验教训，并将活动方案、安全措施、应急预案等资料报送学校安全管理部门存档。

六、安全检查及隐患排查

学校安全管理部门定期对校内队伍进行安全检查，重点检查队伍的安全管理制度是否健全、安全教育培训是否到位、活动方案是否完善、安全措施是否落实等。各学院、各部门应当配合学校安全管理部门开展安全检查，及时整改发现的安全隐患。队伍负责人应当定期组织本队伍进行安全检查，排查活动场所、设备设施、交通路线等方面的安全隐患，并采取有效措施进行整改。对重大安全隐患，队伍负责人应当立即向学校安全管理部门报告，并采取临时控制措施，防止事故发生。

七、事故报告及处理

队伍发生安全事故，队伍负责人应当立即采取措施，防止事故扩大，保护现场，并第一时间向学校安全管理部门报告。学校安全管理部门接到事故报告后，应当立即组织调查处理，并根据事故性质和程度，依法依规进行处理。事故调查处理应当查明事故原因，追究相关人员的责任，并采取有效措施防止类似事故再次发生。学校安全管理部门应当对事故进行统计分析，及时向上级主管部门报告事故情况。

八、责任追究

队伍负责人、指导教师以及队伍成员违反安全管理制度，造成安全事故的，学校应当根据事故性质和程度，依法依规追究相关人员的责任。对违反安全管理制度，情节轻微的，给予批评教育；情节较重的，给予警告、记过等处分；情节严重的，给予开除学籍等处分。对因故意或重大过失造成安全事故的，学校应当依法追究其法律责任。学校安全管理部门应当对责任追究情况进行记录，并报学校安全管理委员会审定。

二、队伍组建及审批

一、组建原则

队伍组建遵循学生自愿参与、兴趣导向、服务校园的原则。学校鼓励学生根据自身兴趣和特长组建各类队伍，如学术科技类、文化艺术类、体育竞技类、志愿服务类等，为学生提供展示自我、锻炼能力、服务校园的平台。队伍组建应当注重队员的选拔和培养，确保队伍成员具备良好的道德品质、团队合作精神和安全意识。学校支持学生组建各类队伍，但同时对队伍的安全管理提出严格要求，确保队伍活动在安全、有序的环境中开展。

二、组建程序

队伍组建者应当向所在学院或学生工作部门提交组建申请，申请内容包括队伍名称、组建目的、活动范围、成员构成、指导教师、安全措施等。学院或学生工作部门对申请进行初步审核，审核内容包括队伍的合法性、合理性以及安全性。审核通过后，学院或学生工作部门将组建申请报送学校安全管理部门。学校安全管理部门对组建申请进行最终审核，重点审查队伍的安全管理措施是否完善、应急预案是否健全、指导教师是否具备相应的安全知识和技能。审核通过后，队伍方可正式组建。

三、组建方案

队伍组建方案是队伍组建的重要依据，应当详细明确，具有可操作性。组建方案包括队伍名称、组建目的、活动范围、成员构成、指导教师、安全措施、应急预案等。队伍名称应当简洁明了，能够反映队伍的属性和特点。组建目的应当明确队伍的成立初衷和活动目标，确保队伍活动具有积极意义。活动范围应当明确队伍的活动领域和范围，避免与学校其他队伍的活动范围重叠。成员构成应当明确队伍的成员人数、选拔条件和选拔程序，确保队伍成员具备良好的素质和能力。指导教师应当具有丰富的经验和较强的责任心，能够为队伍提供必要的指导和帮助。安全措施应当包括安全教育、安全培训、安全检查、应急预案等内容，确保队伍活动在安全的环境中开展。应急预案应当针对可能发生的各类安全事故，制定相应的应急措施，确保能够及时有效地处理安全事故。

四、审批权限

队伍组建审批权限根据队伍的性质和规模确定。小型队伍，如学生社团、志愿者队伍等，由学院或学生工作部门审批。中型队伍，如学术科技类、文化艺术类队伍等，由学校学生工作部门审批。大型队伍，如体育竞技类队伍等，由学校安全管理部门审批。学校设立审批委员会，负责对大型队伍的组建方案进行审议，并作出最终审批决定。审批委员会由学校领导、安全管理部门负责人、学生工作部门负责人、相关专家等组成，能够全面、客观地审查队伍的组建方案，确保队伍的安全性和可行性。

五、组建监督

队伍组建后，学校安全管理部门对队伍的组建情况进行监督，确保队伍按照组建方案开展活动。监督内容包括队伍成员的选拔、指导教师的配备、安全制度的建立、安全教育培训的开展等。学校定期对队伍的组建情况进行检查，发现问题及时督促整改。队伍负责人应当定期向学校安全管理部门汇报队伍的组建情况，接受学校的监督和指导。学校鼓励学生、家长和社会对队伍的组建情况进行监督，及时发现和纠正队伍组建过程中存在的问题，确保队伍的健康、有序发展。

六、组建调整

队伍组建后，根据实际情况需要调整队伍的名称、活动范围、成员构成、指导教师等，应当重新提交组建申请，并按照组建程序进行审批。队伍调整应当符合学校的有关规定，确保队伍调整的合理性和合法性。队伍调整前，队伍负责人应当充分征求队员的意见，并做好队员的思想工作，确保队伍调整的平稳进行。学校对队伍调整申请进行审核，重点审查队伍调整的必要性和可行性，以及队伍调整后的安全管理措施是否完善。审核通过后，队伍方可进行调整。

七、组建终止

队伍因各种原因需要终止的，应当提前向学校安全管理部门提交终止申请，并按照组建程序进行审批。终止申请应当说明终止原因、终止时间、善后工作安排等。学校对终止申请进行审核，重点审查终止的合理性和必要性，以及终止后的善后工作是否妥善。审核通过后，队伍方可终止。队伍终止后，学校应当做好队伍的善后工作，包括队员的安置、资产的处置、资料的归档等，确保队伍终止的平稳进行。学校对终止队伍进行总结，分析经验教训，为今后队伍的管理提供参考。

三、安全教育培训

一、培训目的

安全教育培训旨在提高校内队伍成员的安全意识和安全技能，增强自我保护能力，有效预防和减少各类安全事故的发生。通过系统、全面的安全教育培训，使队伍成员了解安全管理制度、掌握安全知识、熟悉安全操作规程、具备应急处置能力，从而为队伍活动的安全开展奠定坚实基础。安全教育培训是队伍安全管理的核心环节，学校高度重视安全教育培训工作，将其纳入队伍管理的的重要组成部分，确保培训效果，提升队伍整体安全水平。

二、培训对象

安全教育培训对象为校内所有队伍成员，包括正式成员和预备成员。新加入队伍的成员必须参加安全教育培训，考核合格后方可正式参与队伍活动。队伍成员应当积极参加安全教育培训，认真学习安全知识，掌握安全技能，提高安全意识。指导教师应当积极配合学校开展安全教育培训工作，督促队员参加培训，并对培训效果进行监督。学校安全管理部门对安全教育培训进行统筹安排，确保培训的覆盖面和有效性。对于特殊岗位、特殊任务的队伍成员，学校应当根据其工作性质和特点，开展针对性的安全教育培训，确保其具备相应的安全知识和技能。

三、培训内容

安全教育培训内容涵盖安全知识、安全技能、应急处理等方面，内容丰富，形式多样。安全知识培训包括法律法规、安全制度、安全常识、风险识别等内容，使队伍成员了解安全管理的相关政策法规，掌握安全制度的基本要求，熟悉安全常识，提高风险识别能力。安全技能培训包括安全操作、自救互救、应急处置等内容，使队伍成员掌握安全操作规程，熟悉自救互救方法，具备应急处置能力。应急处理培训包括应急预案、应急演练、事故报告等内容，使队伍成员熟悉应急预案，掌握应急演练的要领，了解事故报告的程序，提高应对突发事件的能力。安全教育培训内容应当结合队伍特点，注重实践操作，确保培训效果。

四、培训方式

安全教育培训采用多种方式，包括课堂讲授、案例分析、实践操作、应急演练等，以增强培训的趣味性和实效性。课堂讲授由学校安全管理部门或相关领域的专家进行，系统地讲解安全知识、安全制度、安全技能等。案例分析通过对典型安全事故案例的分析，使队伍成员了解事故发生的原因、过程和后果，吸取事故教训，提高风险防范意识。实践操作通过模拟实际操作场景，使队伍成员掌握安全操作规程，提高实际操作能力。应急演练通过模拟突发事件场景，使队伍成员熟悉应急预案，掌握应急处置方法，提高应对突发事件的能力。学校鼓励队伍根据自身特点，采用多种培训方式，提高培训效果。

五、培训计划

学校安全管理部门根据队伍的实际情况，制定年度安全教育培训计划，明确培训时间、培训内容、培训方式、培训对象等。队伍负责人根据学校安全教育培训计划，结合本队伍的实际情况，制定具体的培训方案，并组织实施。培训方案包括培训时间、培训地点、培训内容、培训方式、培训人员、考核方式等，确保培训的有序进行。学校定期对培训计划进行评估，根据评估结果对培训计划进行调整，确保培训计划的科学性和有效性。队伍负责人定期对培训效果进行评估，根据评估结果对培训方案进行调整，确保培训效果。

六、培训考核

安全教育培训结束后，学校组织对队伍成员进行考核，考核内容包括安全知识、安全技能、应急处理等方面，考核方式包括笔试、实操、口试等，以确保培训效果。考核合格的队伍成员，方可正式参与队伍活动。考核不合格的队伍成员，shallberequiredtoretakethetrainingandretaketheexamuntiltheypass.学校安全管理部门对考核结果进行记录，并报学校安全管理委员会存档。队伍负责人对考核结果进行总结，分析存在的问题，并采取有效措施进行改进，提高培训质量。

七、培训档案

学校安全管理部门建立安全教育培训档案，记录队伍的安全教育培训情况，包括培训计划、培训方案、培训记录、考核结果等，以备查考。队伍负责人应当妥善保管本队伍的安全教育培训资料，并定期向学校安全管理部门报送培训档案。学校安全管理部门对培训档案进行定期检查，确保培训档案的完整性和准确性。培训档案是队伍安全管理的重要依据，学校应当妥善保管培训档案，并定期对培训档案进行整理和归档，为今后队伍的安全管理提供参考。

四、活动安全管理

一、活动方案制定

队伍开展活动前，必须制定详细的活动方案，作为活动开展的基本依据和安全管理的基础。活动方案应当全面、具体、可操作，涵盖活动目的、活动时间、活动地点、活动内容、参与人员、安全措施、应急预案等各个方面。活动目的应当明确、具体，符合队伍的宗旨和学校的有关规定，确保活动具有积极意义。活动时间应当合理安排，避开节假日、考试期间等重要时段，确保活动能够顺利进行。活动地点应当选择安全、便利、符合活动要求的场所，并提前考察，了解场所的安全状况。活动内容应当健康向上，符合学生的兴趣爱好，并注重安全因素，避免开展危险性强、风险高的活动。参与人员应当明确活动参与者的范围和条件，并进行必要的筛选和培训，确保参与者具备相应的素质和能力。安全措施应当全面、具体，针对活动可能存在的安全风险，制定相应的防范措施，确保活动安全。应急预案应当针对可能发生的各类安全事故，制定相应的应急措施，确保能够及时有效地处理安全事故。活动方案制定后，应当报送学校安全管理部门审核，确保活动方案的科学性和可行性。

二、活动审批程序

队伍开展活动前，必须按照学校有关规定，将活动方案报送学校安全管理部门审批。活动审批程序分为申请、审核、批准三个步骤。队伍负责人应当向所在学院或学生工作部门提交活动申请，申请内容包括活动目的、活动时间、活动地点、活动内容、参与人员、安全措施、应急预案等。学院或学生工作部门对活动申请进行初步审核，审核内容包括活动的合法性、合理性以及安全性。审核通过后，学院或学生工作部门将活动申请报送学校安全管理部门。学校安全管理部门对活动申请进行最终审核，重点审查活动的安全性、可行性以及是否符合学校的相关规定。审核通过后，学校安全管理部门正式批准活动。活动审批程序是确保活动安全的重要环节，学校严格把关，确保活动在安全、有序的环境中开展。

三、安全措施落实

活动方案经批准后，队伍负责人应当组织落实方案中的各项安全措施，确保活动安全。安全措施落实包括安全教育、安全检查、安全监督等方面。安全教育是指对活动参与者进行安全知识、安全技能、应急处理等方面的培训，提高参与者的安全意识和自救互救能力。安全检查是指对活动场所、设备设施、交通工具等进行检查，发现并消除安全隐患。安全监督是指对活动过程进行全程监督，及时发现并处理安全问题。队伍负责人应当亲自参与安全措施的落实，并对安全措施的落实情况进行检查，确保安全措施落实到位。队伍成员应当积极配合队伍负责人，认真落实安全措施，确保活动安全。学校安全管理部门对安全措施的落实情况进行监督，发现问题及时督促整改，确保安全措施落实到位。

四、应急预案制定

队伍开展活动前，必须制定详细的应急预案，作为应对突发事件的重要依据。应急预案应当针对可能发生的各类安全事故，制定相应的应急措施，确保能够及时有效地处理安全事故。应急预案包括应急组织、应急响应、应急处理、应急结束等各个方面。应急组织是指成立应急小组，明确应急小组成员的职责和任务。应急响应是指发生安全事故后，应急小组立即启动应急预案，采取相应的应急措施。应急处理是指对安全事故进行现场处理，包括伤员救治、现场保护、信息发布等。应急结束是指安全事故处理完毕后，应急小组进行善后处理，并总结经验教训。应急预案制定后，应当进行演练，确保应急小组成员熟悉应急预案，掌握应急处理方法。队伍负责人应当定期组织应急演练，提高应急小组的应急处置能力。学校安全管理部门对应急预案进行审核，确保应急预案的科学性和可行性，并定期对应急预案进行演练，提高队伍的应急处置能力。

五、活动现场管理

活动开展过程中，队伍负责人应当加强活动现场管理，确保活动安全。活动现场管理包括人员管理、设备管理、环境管理等方面。人员管理是指对活动参与者进行管理，确保参与者遵守活动规则，服从指挥，确保活动有序进行。设备管理是指对活动设备进行管理，确保设备安全、正常运行。环境管理是指对活动环境进行管理，确保环境安全、整洁。队伍负责人应当亲临活动现场，对活动现场进行巡查，及时发现并处理安全问题。队伍成员应当积极配合队伍负责人，认真履行安全职责，确保活动现场安全。学校安全管理部门对活动现场进行监督，发现问题及时督促整改，确保活动现场安全。

六、活动结束后的工作

活动结束后，队伍负责人应当及时清理活动现场，确保环境安全、整洁。队伍负责人应当对活动进行总结，分析活动中的经验和教训，并形成书面材料，报送学校安全管理部门存档。队伍负责人应当对活动参与人员进行反馈，听取参与人员的意见和建议，不断改进活动组织工作。学校安全管理部门对活动进行评估，评估内容包括活动的安全性、有效性以及组织的规范性，并根据评估结果对今后的活动组织工作进行指导。活动结束后的工作是队伍安全管理的重要组成部分，学校高度重视，确保活动结束后各项工作落实到位，为今后队伍的安全管理提供参考。

五、安全检查及隐患排查

一、检查职责

校内队伍的安全检查工作由学校安全管理部门牵头负责，各学院、各部门配合实施。学校安全管理部门负责制定全校安全检查的规章制度和工作计划，组织对重点队伍、重点活动进行抽查和专项检查。各学院、各部门负责本部门队伍的安全检查工作，组织开展日常检查和定期检查，及时发现并消除安全隐患。队伍负责人对本队伍的安全检查工作负直接责任，应当定期组织本队伍进行安全检查，确保队伍活动的安全进行。指导教师对队伍的安全检查工作负有监督和指导责任，应当督促队伍负责人开展安全检查工作，并对检查结果进行审核。队伍成员应当积极参与安全检查工作，发现安全隐患及时报告，并协助队伍负责人进行整改。

二、检查内容

安全检查的内容全面，涵盖队伍活动的各个方面，确保不留死角，不留盲区。检查内容包括队伍的安全管理制度、安全教育培训、活动方案、安全措施、应急预案、设备设施、活动场所、交通路线等。安全管理制度是否健全是检查的重点，包括队伍是否制定了安全管理制度，制度内容是否完善，是否符合学校的有关规定。安全教育培训是否到位也是检查的重点，包括队伍是否定期开展安全教育培训，培训内容是否丰富，培训效果是否显著。活动方案是否完善是检查的重点，包括活动方案是否详细，安全措施是否具体，应急预案是否健全。设备设施是否安全是检查的重点，包括设备设施是否完好，是否定期进行维护保养。活动场所是否安全是检查的重点，包括活动场所是否符合安全要求，是否存在安全隐患。交通路线是否安全是检查的重点，包括交通路线是否畅通，是否存在交通隐患。安全检查内容全面，确保队伍活动的安全进行。

三、检查方式

安全检查采取多种方式，包括日常检查、定期检查、专项检查、抽查等，以确保检查的覆盖面和有效性。日常检查由队伍负责人组织，对队伍的活动场所、设备设施、活动过程等进行日常巡查，及时发现并消除安全隐患。定期检查由学院、各部门组织，对本部门队伍的安全管理情况进行定期检查，确保队伍的安全管理制度落实到位。专项检查由学校安全管理部门组织，对重点队伍、重点活动进行专项检查，确保重点领域、重点环节的安全。抽查由学校安全管理部门组织，对全校队伍进行随机抽查，及时发现并纠正安全管理中存在的问题。安全检查方式多样，确保检查的全面性和有效性。

四、隐患排查

隐患排查是安全检查的核心内容，学校高度重视隐患排查工作，将其作为预防和减少安全事故的重要手段。隐患排查包括隐患识别、隐患评估、隐患整改等各个环节。隐患识别是指通过安全检查，发现存在的安全隐患。隐患评估是指对识别出的安全隐患进行评估，确定隐患的严重程度和风险等级。隐患整改是指对评估出的安全隐患，制定整改措施，并督促整改到位。隐患排查工作应当全面、细致，不留死角，不留盲区。队伍负责人应当组织本队伍进行隐患排查，对排查出的安全隐患，及时制定整改措施，并督促整改到位。学校安全管理部门对隐患排查工作进行监督，对排查出的重大安全隐患，及时下达整改通知书，并督促整改到位。隐患整改完成后，学校安全管理部门对整改情况进行验收，确保隐患整改到位。

五、隐患整改

隐患整改是隐患排查工作的关键环节，学校对隐患整改工作提出严格要求，确保隐患整改到位。隐患整改包括制定整改方案、落实整改措施、验收整改结果等各个环节。制定整改方案是指对排查出的安全隐患，制定具体的整改方案，明确整改责任人、整改措施、整改时限等。落实整改措施是指按照整改方案，落实整改措施，确保隐患整改到位。验收整改结果是指对整改完成的隐患，进行验收，确保隐患整改到位。隐患整改工作应当及时、有效，确保隐患整改到位。队伍负责人应当组织本队伍进行隐患整改，对整改情况进行跟踪，确保整改到位。学校安全管理部门对隐患整改工作进行监督，对整改不到位的隐患，及时下达整改通知书，并督促整改到位。隐患整改完成后，学校安全管理部门对整改情况进行验收，确保隐患整改到位。

六、整改监督

隐患整改完成后，学校安全管理部门对整改情况进行监督，确保整改到位。整改监督包括对整改情况的检查、对整改效果的评估等。对整改情况的检查是指对整改完成的隐患，进行现场检查，确保整改措施落实到位。对整改效果的评估是指对整改完成的隐患，进行效果评估，确保隐患整改到位。整改监督工作应当严格、细致，确保整改到位。队伍负责人应当配合学校安全管理部门进行整改监督，对整改情况进行跟踪，确保整改到位。学校安全管理部门对整改监督情况进行记录，并报学校安全管理委员会存档。整改监督是确保隐患整改到位的重要手段，学校高度重视，确保整改监督工作落实到位。

七、长效机制

学校建立安全隐患排查治理的长效机制，确保安全隐患及时发现、及时整改、及时消除。长效机制包括建立安全隐患排查治理制度、建立安全隐患排查治理责任制、建立安全隐患排查治理信息化平台等。建立安全隐患排查治理制度是指制定安全隐患排查治理的规章制度，明确安全隐患排查治理的职责、程序、要求等。建立安全隐患排查治理责任制是指建立安全隐患排查治理的责任制，明确各级各类人员的责任，确保安全隐患排查治理工作落实到位。建立安全隐患排查治理信息化平台是指建立安全隐患排查治理的信息化平台，实现安全隐患排查治理的信息化管理，提高安全隐患排查治理的效率和效果。长效机制是确保安全隐患排查治理工作落实到位的重要保障，学校高度重视，确保长效机制建立健全并有效运行。

六、事故报告及处理

一、事故报告

事故报告是事故处理的第一个环节，也是及时掌握事故信息、有效开展救援和调查处理的基础。校内队伍发生安全事故后，队伍负责人有责任和义务第一时间向学校安全管理部门报告。报告内容应当包括事故发生的时间、地点、人员伤亡情况、事故原因初步判断、已采取的措施等。队伍成员在事故发生后，也应当及时向队伍负责人报告，并由队伍负责人统一向学校安全管理部门报告。事故报告应当及时、准确、完整，不得迟报、漏报、瞒报。学校鼓励任何知情者主动报告事故，并提供相关信息，协助事故调查处理。

二、事故调查

事故调查是事故处理的第二个环节，也是查明事故原因、分清事故责任的重要步骤。学校安全管理部门接到事故报告后，应当立即组织事故调查组，对事故进行调查。事故调查组由学校安全管理部门