法治学校考核制度

PAGE法治学校考核制度一、总则（一）目的为全面推进法治学校建设，提高学校依法治理水平，保障师生合法权益，促进学校各项工作依法有序开展，依据国家相关法律法规和教育行业标准，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体教职工、学生以及学校各项工作的考核评价。（三）考核原则1.依法依规原则：严格依据国家法律法规、教育政策以及学校章程进行考核，确保考核过程和结果合法合规。2.客观公正原则：以事实为依据，全面、客观、公正地评价学校法治建设工作成效以及师生的法治素养表现，避免主观随意性。3.注重实效原则：关注法治学校建设工作的实际效果，突出对依法治理能力、法治教育质量、师生法治意识等方面的考核，推动学校法治工作不断取得实效。4.激励发展原则：通过考核，激励广大师生积极参与法治学校建设，促进学校法治工作水平不断提升，实现学校可持续发展。二、考核内容与标准（一）学校法治建设工作考核1.法治工作机制组织领导：学校是否成立法治建设工作领导小组，明确职责分工，定期研究部署法治建设工作。（权重：10%）工作规划：是否制定年度法治学校建设工作计划，并将法治工作纳入学校整体发展规划，明确工作目标和任务。（权重：10%）制度建设：是否建立健全学校各项规章制度，涵盖教育教学、师生管理、安全管理、财务管理等方面，确保各项工作有章可循、依法依规进行。（权重：15%）2.法治教育实施课程设置：是否按照国家课程标准，将法治教育纳入学校课程体系，保证法治教育课时，并做到计划、教材、师资、教案、考核“五落实”。（权重：15%）教学方法：法治教育教学方法是否灵活多样，注重案例教学、实践教学，引导学生积极参与法治教育活动，提高学生法治意识和法律素养。（权重：10%）教育活动：是否组织开展形式多样的法治教育活动，如法治讲座、法律知识竞赛、模拟法庭、法治文化节等，营造浓厚的法治校园氛围。（权重：10%）3.依法治理工作决策程序：学校重大决策、重要事项是否严格遵循民主决策、科学决策程序，广泛征求意见，进行合法性审查，确保决策合法合规。（权重：10%）师生权益保护：是否依法保障师生的合法权益，建立健全师生申诉处理机制，及时处理师生反映的问题，维护学校和谐稳定。（权重：10%）安全管理：是否加强校园安全管理，落实安全责任，完善安全制度，加强安全教育，确保校园安全无事故。（权重：10%）（二）教职工法治素养考核1.法律知识掌握定期组织教职工法律知识测试，考核教职工对宪法、教育法、教师法、未成年人保护法等法律法规的掌握程度。（权重：30%）2.依法执教能力观察教职工在教育教学活动中是否依法履行职责，尊重学生权利，遵守教育教学规范，杜绝体罚或变相体罚学生等违法行为。（权重：40%）查看教职工是否积极参与学校法治建设工作，如参与法治教育课程教学、法治宣传活动组织等。（权重：30%）（三）学生法治素养考核1.法律知识知晓通过课堂提问、考试、问卷调查等方式，考核学生对基本法律知识的了解程度，如法律常识（交通法规、治安管理处罚法等）、未成年人保护相关法律等。（权重：30%）2.法治行为表现观察学生在日常学习生活中的行为表现，是否遵守法律法规、学校规章制度，有无违法违纪行为。（权重：40%）考核学生参与法治教育活动的积极性和表现，如在法治讲座中的参与度、法律知识竞赛中的表现等。（权重：30%）三、考核方式与程序（一）考核方式1.日常检查：由学校法治建设工作领导小组定期或不定期对学校法治建设各项工作进行检查，包括制度执行情况、法治教育活动开展情况、校园安全管理等，检查结果作为考核依据之一。2.专项督查：针对学校法治建设中的重点工作、关键环节或存在的突出问题，开展专项督查，深入了解工作进展和成效，发现问题及时督促整改。3.问卷调查：通过发放问卷的方式，广泛征求师生、家长对学校法治建设工作的意见和建议，了解师生法治素养提升情况以及对学校法治教育工作的满意度。4.考试测评：定期组织教职工法律知识考试和学生法治素养测评，检验师生对法律法规知识的掌握程度和运用能力。（二）考核程序1.制定考核方案：每年年初，学校法治建设工作领导小组根据上级要求和学校实际情况，制定本年度法治学校考核方案，明确考核内容、标准、方式、时间安排等。2.组织实施考核：考核周期为自然年度（1月1日至12月31日）。考核工作由学校法治建设工作领导小组组织实施，各部门、各年级组按照考核方案要求，认真开展自查自评，整理相关材料，形成自评报告。在此基础上，考核组通过查阅资料、实地查看、问卷调查、考试测评等方式，对学校法治建设工作进行全面考核。3.综合评定成绩：考核组根据各项考核指标的完成情况，按照设定的权重进行量化评分，计算出各部门及个人的考核得分。考核得分分为优秀（90分及以上）、良好（8089分）、合格（6079分）、不合格（60分以下）四个等级。4.反馈考核结果：考核结束后，学校法治建设工作领导小组向被考核部门和个人反馈考核结果，指出存在的问题和不足，提出改进意见和建议。被考核部门和个人对考核结果如有异议，可在规定时间内提出申诉。5.结果运用：将考核结果与学校评先评优、绩效分配、职务晋升等挂钩，对考核优秀的部门和个人给予表彰奖励，对考核不合格的部门和个人进行督促整改，连续两年考核不合格的，将按照学校相关规定进行严肃处理。四、考核结果的运用（一）表彰奖励1.对在法治学校建设工作中表现突出的部门和个人，学校将给予表彰奖励，颁发荣誉证书，并在全校范围内进行宣传推广，树立榜样，激励更多师生积极参与法治学校建设。2.对于在法治教育教学、依法治理等方面取得显著成绩的教职工，在职称评定、评优评先、岗位晋升等方面予以优先考虑。（二）督促整改1.对考核结果为合格但存在一定问题的部门和个人，学校将下达整改通知书，明确整改要求和期限，督促其限期整改。整改期满后，进行复查，确保问题得到有效解决。2.对考核结果为不合格的部门和个人，学校将进行严肃批评教育，责令其深刻反思，制定切实可行的整改措施，并跟踪整改落实情况。如连续两年考核不合格，将视情节轻重给予相应的纪律处分或组织处理。（三）绩效挂钩1.将法治学校建设工作考核结果与部门和个人的绩效工资挂钩。考核优秀的部门和个人，适当提高绩效工资系数；考核不合格的部门和个人，扣减一定比例的绩效工资。2.在学校年度绩效考核中，法治学校建设工作考核成绩占一定权重，作为衡量学校整体工作成效的重要