学校教育教学视导工作方案及全套工作附件1-5

一、方案主体（一）指导思想以国家教育方针政策为指引，立足学校教育教学实际，聚焦立德树人根本任务，通过系统、深入、细致的视导工作，全面了解学校教育教学现状，诊断存在问题，总结成功经验，优化教学过程，提升管理效能，促进教师专业发展与学生核心素养培育，推动学校教育教学质量持续、健康、优质发展。（二）工作目标1.诊断与评估：客观评估学校在课程实施、教学管理、教研活动、课堂教学、学业评价等方面的实际状况。2.指导与提升：针对视导发现的问题，提供专业的指导建议，帮助学校及教师改进教学方法，提升专业能力。3.总结与推广：发掘和总结学校在教育教学改革与实践中的成功经验和特色做法，并予以推广。4.规范与促进：推动学校进一步规范教学行为，深化教育教学改革，促进学校整体办学水平的提升。（三）视导原则1.客观性原则：依据事实，客观公正地收集信息、分析问题、做出判断。2.发展性原则：以促进学校和教师发展为出发点，注重过程性指导与建设性反馈。3.导向性原则：引导学校遵循教育规律，聚焦核心素养，深化课程改革。4.系统性原则：全面考察学校教育教学工作的各个环节，注重各要素间的关联性。5.实效性原则：紧密结合学校实际，突出问题导向，确保视导工作取得实际效果。（四）视导对象与内容1.视导对象：*各年级、各学科教师的教育教学工作。*学校教学管理部门（教务处、教研处等）的工作。*学校课程建设与实施情况。2.视导主要内容：*教学常规管理：教学计划制定与落实、备课、上课、作业布置与批改、辅导、学业评价等环节的规范性与有效性。*课程实施与建设：国家课程、地方课程的有效实施，校本课程的开发与实施情况，课程资源的开发与利用。*课堂教学质量：教学目标的适切性、教学设计的科学性、教学方法的有效性、师生互动的充分性、教学效果的达成度，以及信息技术与学科教学的深度融合。*教研活动开展：教研组、备课组活动的计划、内容、形式、频率、效果，以及教师参与度和专业成长情况。*学生发展状况：学生学习习惯、学习兴趣、学业水平、核心素养的培养与发展情况。*教师队伍建设：教师专业发展规划、培训学习、教研科研能力、师德师风建设。（五）视导方式与步骤1.视导方式：*听课与观课：深入课堂，随机或有针对性地听取不同年级、不同学科教师的课，观察教学过程。*查阅资料：查阅教学计划、备课笔记、作业、教研记录、学生成长档案、教学管理制度等。*座谈与访谈：与学校领导、中层干部、教研组长、备课组长、一线教师、学生代表等进行个别或集体座谈。*问卷调查：根据需要，设计并发放相关问卷，收集师生对教学工作的意见和建议。*数据分析：对学校提供的教学质量数据、学生学业成绩等进行分析。*现场查看：查看功能室、教学环境、学生学习状态等。2.视导步骤：*准备阶段：*制定视导工作方案，明确视导目的、内容、方法、时间和人员分工。*组建视导小组，进行视导前培训，统一思想和标准。*提前与被视导学校沟通，明确视导要求，由学校做好相关准备工作并提交自查报告。*实施阶段：*视导小组进驻学校，召开简短的视导工作启动会，明确日程安排。*按照预定方案开展各项视导工作，做好详细记录。*视导过程中，视导组成员及时沟通交流，汇总初步印象。*反馈与总结阶段：*视导结束后，视导小组内部进行汇总分析，形成初步视导意见。*向被视导学校进行口头反馈，肯定成绩，指出问题，提出初步改进建议。*视导小组根据视导情况，撰写详细的书面视导报告，经审核后正式反馈给学校。*被视导学校根据视导反馈意见，制定整改方案，并在规定时间内将整改方案和落实情况报送视导组织单位。（六）组织保障1.成立视导工作领导小组：由学校主管教学的领导任组长，相关科室负责人为成员，负责视导工作的统筹协调和组织领导。2.组建视导工作小组：根据视导任务，抽调经验丰富、责任心强、业务精湛的行政人员、教研骨干、优秀教师组成视导工作小组。3.明确职责分工：对视导小组成员进行明确分工，责任到人，确保视导工作有序高效进行。4.提供条件保障：为视导工作提供必要的经费、物资和交通保障。（七）工作要求1.高度重视，精心组织：各相关部门和人员要充分认识视导工作的重要性，认真履行职责，确保视导工作顺利开展。2.客观公正，实事求是：视导人员要坚持原则，客观公正地反映情况，不走过场，不搞形式主义。3.深入细致，注重实效：深入教学一线，掌握第一手资料，确保视导信息的真实性和准确性，注重解决实际问题。4.尊重差异，以导为主：尊重学校的办学特色和教师的教学个性，以指导和帮助为主，与学校共同探讨改进措施。5.廉洁自律，遵守纪律：视导人员要严格遵守工作纪律和廉洁自律各项规定，维护良好形象。6.及时反馈，跟踪整改：视导结束后，及时向学校反馈情况，督促学校认真落实整改措施，并对整改情况进行跟踪。二、工作附件---**附件1：视导工作手册（视导员职责与工作规范）**一、视导员主要职责1.认真学习和贯彻国家教育方针政策及相关教育教学理论，熟悉课程标准和教材内容。2.严格按照视导工作方案和要求，客观、公正地开展视导工作。3.深入课堂听课，全面观察教学过程，做好详细记录，准确评估课堂教学效果。4.认真查阅相关教学资料，包括备课笔记、作业批改、教研活动记录等，了解教学常规落实情况。5.积极参与座谈访谈，耐心听取师生意见，广泛收集信息。6.对收集到的信息进行整理、分析和研判，形成个人视导意见。7.参与视导小组的汇总研讨，为形成集体视导报告贡献意见。8.向被视导学校和教师提供建设性的反馈意见和改进建议。9.遵守视导纪律，保守工作秘密，维护学校和教师的合法权益。10.完成视导领导小组交办的其他相关工作。二、视导员工作规范1.仪表端庄，言行得体：着装整洁大方，语言文明，举止稳重，展现专业素养。2.提前准备，心中有数：视导前熟悉被视导学校及相关学科的基本情况，明确视导重点。3.深入实际，求真务实：坚持实事求是的原则，不主观臆断，不夸大或缩小问题。4.尊重他人，平等交流：以平等的姿态与学校领导、教师和学生交流，尊重不同意见。5.聚焦教学，突出重点：围绕教育教学核心工作开展视导，抓住关键问题进行分析指导。6.以导促改，共同提高：注重与教师的专业对话，帮助教师反思教学，促进其专业成长。7.团结协作，服从安排：积极配合视导小组其他成员的工作，服从组长的统一调度。8.及时总结，按时提交：按要求及时完成视导记录、小结和相关材料的撰写与提交。---**附件2：课堂教学观察记录表****基本信息**内容:-----------------:-------------------------------------**授课教师****所在教研组****授课班级****授课学科****授课内容（课题）****授课时间**年月日第节**视导员****观察重点**（可根据实际情况选择或填写，如：教学目标达成、教学方法创新、学生参与度、课堂生成等）一、教学过程观察与记录教学环节/时间节点主要教学活动（教师行为、学生行为）观察要点与思考:----------------:---------------------------------:-------------二、教学特色与亮点（请具体描述本节课在教学设计、教学方法、师生互动、教学效果等方面的突出优点和创新之处）---三、存在问题与改进建议存在的主要问题具体改进建议与策略:-------------------------------------------------:-----------------------------------------------------四、总体评价与建议（对本节课的整体评价，以及对授课教师个人专业发展的建议）---教师签名（确认反馈）：______________日期：______________---**附件3：座谈（访谈）提纲（教师/学生/干部用）**（一）教师座谈提纲1.您认为当前学校在教学管理方面有哪些做得比较好的地方？还有哪些方面需要改进？2.您平时是如何进行备课的？备课组活动对您的备课有何帮助？3.您在课堂教学中，主要采用哪些教学方法？如何关注学生的个体差异？4.您如何设计和布置学生作业？作业批改和反馈的情况如何？5.学校的教研活动（如集体备课、听评课、专题研讨等）开展得如何？您参与的积极性和收获怎样？6.您认为学校在教师专业发展方面（如培训、学习机会、教研支持等）做得如何？您个人有何专业发展需求？7.您对学生的学业评价主要采用哪些方式？您认为现行的评价方式是否科学有效？8.在教育教学过程中，您遇到的主要困惑或困难是什么？希望得到哪些支持和帮助？9.您对提升学校整体教学质量有何宝贵的意见和建议？（二）学生座谈提纲1.你们老师平时上课认真吗？备课充分吗？2.你最喜欢上哪些课？为什么？这些课的老师通常是怎么教的？3.课堂上，老师是否经常提问你？你敢于回答老师的问题吗？老师如何对待学生的回答？4.老师布置的作业量怎么样？难度如何？你能按时完成吗？老师批改作业及时吗？有没有评语和指导？5.你觉得学习压力大吗？主要来自哪些方面？6.如果你在学习上遇到困难，会向谁求助？老师和同学会提供帮助吗？7.学校或老师组织过哪些有趣的课外活动或实践活动？你参与过吗？有什么收获？8.你对老师的教学方法、作业布置、课堂管理等方面有什么意见和建议？9.你觉得自己在哪些方面学得比较好，哪些方面还需要加强？（三）干部访谈提纲1.请简要介绍学校近年来在提升教育教学质量方面所采取的主要措施和取得的成效。2.学校在课程建设与实施（国家、地方、校本课程）方面是如何规划和落实的？有哪些特色课程？3.学校对教学常规（备课、上课、作业、辅导、评价）的管理是如何抓的？有哪些具体的制度和保障措施？4.学校的教研组织（教研组、备课组）建设情况如何？如何有效开展教研活动以促进教师专业成长？5.学校在教师队伍建设方面有哪些规划和举措？（如青年教师培养、骨干教师引领、师德师风建设等）6.学校如何利用信息技术提升教学效率和管理水平？7.当前学校在教育教学工作中面临的主要挑战和困难是什么？计划如何应对？8.对视导组本次视导工作有何期望和建议？---**附件4：视导反馈意见表（初稿）**被视导学校：______________视导时间：____年____月____日一、视导概况（简要说明本次视导的目的、时间、范围、主要方式和参与人员等）---二、主要成绩与亮点特色1.教学管理方面：*（例如：教学常规管理制度健全，执行到位，教学秩序井然。）*（例如：重视教研组长和备课组长队伍建设，教研活动有计划、有主题。）2.课堂教学方面：*（例如：多数教师教学态度认真，备课充分，能较好地把握教学重难点。）*（例如：部分教师课堂教学方法灵活，能有效调动学生学习积极性。）3.教研科研方面：*（例如：积极开展课题研究/校本教研，教师参与热情较高。）*（例如：集体备课氛围浓厚，能有效实现资源共享。）4.教师发展方面：*（例如：学校重视青年教师培养，有系列培训和帮扶措施。）5.学生发展方面：*（例如：学生学习习惯良好，课堂参与度较高。）6.特色亮点工作：*（例如：学校在[某项特色课程/活动]方面成效显著，形成了一定的品牌效应。）---三、存在的主要问题与不足1.教学管理层面：*（例如：部分教学管理制度的精细化程度有待提高，执行过程中的监督反馈机制不够完善。）*（例如：对各教研组、备课组工作的过程性指导和评价有待加强。）2.课程实施层面：*（例如：部分学科对新课程理念的理解和落实尚不到位，课程资源的开发与整合能力有待提升。）3.课堂教学层面：*（例如：少数课堂教学方法仍显单一，学生的主体地位未能充分体现，探究性学习活动设计不足。）*（例如：作业设计的层次性和创新性有待加强，对学生作业的个性化反馈不够。）4.教研活动层面：*（例如：部分教研活动主题不够聚焦，研讨深度不足，成果转化率不高。）*（例如：针对课堂教学实际问题的专题研究较少，听评课的有效性有待提升。）5.教师发展层面：*（例如：部分教师的专业发展内驱力不足，教育教学研究能力有待进一步培养。）---四、改进建议与对策1.加强教学精细化管理：*建议进一步完善教学各环节的质量标准和监控体系，强化过程管理和反馈矫正。*建议加强对教研组长、备课组长的培训与指导，提升其组织协调和专业引领能力。2.深化课程与教学改革：*建议组织教师深入学习新课程标准，转变教育教学观念，积极探索符合学情的教学模式。*建议鼓励教师加强教学研究，优化教学设计，丰富教学手段，增强课堂教学的吸引力和有效性。3.提升教研活动实效：*建议教研活动要紧密围绕教学中的真问题展开，加强专题