教师哦年度考核制度

PAGE教师哦年度考核制度一、总则（一）目的为了加强教师队伍建设，提高教师的思想政治素质和业务水平，客观、公正、全面地评价教师的工作表现和业绩，激励教师积极进取，推动教育教学质量不断提升，特制定本教师年度考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：以客观事实为依据，按照规定的标准和程序进行考核，确保考核结果真实、准确、公正。2.全面考核原则：对教师的思想政治表现、职业道德、教育教学能力、工作业绩等方面进行全面考核，注重考核工作过程和工作成效。3.激励导向原则：通过考核，充分调动教师的工作积极性和创造性，激励教师不断提高自身素质和工作水平，促进教师专业发展。4.民主公开原则：考核过程要广泛听取教师本人、学生、同事和家长的意见，考核结果要进行公示，接受群众监督。（三）考核范围本制度适用于学校在职的全体教师。二、考核内容与标准（一）思想政治表现（20分）1.政治立场（5分）拥护党的路线、方针、政策，坚持社会主义办学方向（5分）。政治立场不坚定，有违反党的路线、方针、政策的言行，酌情扣分（05分）。2.师德师风（10分）爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表（810分）。存在体罚或变相体罚学生、有偿家教、收受礼品礼金等违反师德师风行为，视情节轻重扣分（08分）。3.遵纪守法（5分）遵守国家法律法规和学校规章制度，无违法违纪行为（5分）。出现违法违纪行为，酌情扣分（05分）。（二）教育教学工作（50分）1.教学计划与备课（10分）教学计划科学合理，符合课程标准和学生实际，备课认真，教案规范、详细（810分）。教学计划不完善，备课不认真，教案简单、粗糙，酌情扣分（08分）。2.课堂教学（20分）教学目标明确，教学方法得当，教学过程流畅，注重学生主体地位，教学效果良好（1620分）。教学目标不明确，教学方法不当，教学过程混乱，学生参与度低，教学效果差，酌情扣分（016分）。3.作业批改与辅导（10分）作业布置适量、适度，批改及时、认真，有针对性的辅导学生（810分）。作业布置不合理，批改不及时、不认真，辅导不到位，酌情扣分（08分）。4.教学评价（10分）能认真进行教学反思，积极参与教学评价活动，评价结果客观公正（810分）。教学反思不深刻，教学评价敷衍了事，评价结果不客观，酌情扣分（08分）。（三）工作业绩（20分）1.教学成绩（10分）所教班级学生在学业水平测试、期末考试等考试中成绩优秀，教学质量高（810分）。教学成绩一般，或与同层次班级相比有较大差距，酌情扣分（08分）。2.教育科研成果（5分）积极参与教育科研活动，有论文发表、课题研究成果（35分）。参与教育科研活动较少，无明显成果，酌情扣分（03分）。3.指导学生竞赛获奖（5分）指导学生参加各类竞赛获得优异成绩（35分）。指导学生竞赛获奖较少，酌情扣分（03分）。（四）专业发展（10分）1.培训学习（5分）积极参加学校组织的各类培训学习活动，按时完成培训任务，学习效果良好（45分）。不参加培训学习活动，或学习态度不认真，学习效果差，酌情扣分（04分）。2.业务进修（5分）主动参加业务进修，提升自身专业素养，取得相应的学历、学位或专业技术资格证书（45分）。不参加业务进修，或进修效果不明显，酌情扣分（04分）。三、考核程序（一）个人总结教师在每年年末对自己一年来的思想政治表现、教育教学工作、工作业绩、专业发展等方面进行全面总结，填写《教师年度考核登记表》。（二）学生评价组织学生对教师的教育教学工作进行评价，评价结果作为教师年度考核的参考依据之一。学生评价可采用问卷调查、学生座谈会等形式进行。（三）同事评价组织教师之间进行互评，评价结果作为教师年度考核的参考依据之一。同事评价可采用无记名投票等形式进行。（四）领导评价学校领导根据教师的日常工作表现、教学检查情况等对教师进行评价，评价结果作为教师年度考核的重要依据之一。（五）综合评定考核小组根据教师的个人总结、学生评价、同事评价、领导评价等情况，对教师进行综合评定，确定考核等次。（六）结果公示考核结果在学校内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，教师如有异议，可向考核小组提出申诉，考核小组应及时进行调查核实，并将处理结果告知教师本人。四、考核等次考核等次分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。（一）优秀（90分及以上）思想政治表现优秀，教育教学工作出色，工作业绩突出，专业发展成效显著，在师德师风、教育教学、科研创新等方面起到模范带头作用。（二）合格（7089分）思想政治表现良好，教育教学工作符合要求，工作业绩较好，专业发展有一定进步，能够较好地履行教师职责。（三）基本合格（6０69分）思想政治表现一般，教育教学工作基本达到要求，工作业绩一般般，专业发展进展不大，存在一些不足之处，但能基本完成工作任务。（四）不合格（60分以下）思想政治表现较差，教育教学工作存在严重问题，工作业绩差，专业发展停滞不前，不能履行教师基本职责，或出现严重违反师德师风、违法违纪行为。五、考核结果的使用（一）奖励1.年度考核被评为优秀等次的教师，学校给予表彰和奖励，并在职称评定、岗位晋升、评优评先等方面予以优先考虑。2.对在教育教学工作中表现突出、取得显著成绩的教师，学校将给予专项奖励。（二）培训与发展1.根据考核结果，针对教师存在的问题和不足，学校有针对性地组织教师参加培训学习和业务进修，帮助教师提升专业素养和教育教学能力。2.对考核不合格的教师，学校将进行诫勉谈话，督促其限期整改。整改仍不合格的，将视情节轻重给予相应的处理，如调整岗位、