人教部编版五年级语文上册第20课《精彩极了和糟糕透了》同步练习题

人教部编版五年级语文上册第20课《精彩极了和糟糕透了》同步练习题同学们，学习了《精彩极了和糟糕透了》这篇课文，我们感受到了父母之爱的不同表达方式，也体会到了这些评价对作者成长的深远影响。下面，就让我们通过一些练习来巩固所学，加深理解吧！一、夯实基础，字词积累1.看拼音，写词语，并为加点字选择正确的读音，画上“√”。*我把那首诗认认真真地重新誊（téngyù）写了一遍，用彩笔描了花边，然后满怀信心地交给了母亲。*母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷（rǎngrāng）道：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”*我既腼腆（tiǎndiǎn）又得意扬扬，点头告诉她，这首诗确实是我写的。*父亲的目光变得严（jùnzùn）厉起来，他把诗扔回原处，说：“我看这首诗糟糕透了。”*多年后，我终于明白，当初是父亲的批（pīpǐ）评让我没有被一时的成功冲昏头脑。2.比一比，再组词。*誊（）糟（）糕（）版（）*誉（）遭（）羔（）板（）*祥（）歧（）谨（）迪（）*详（）枝（）勤（）笛（）3.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。得意（）（）迫不（）（）满怀（）（）一如（）（）失声（）（）推门（）（）造句：_________________________________________________二、深入文本，理解感悟1.根据课文内容填空。*当“我”写了第一首诗后，母亲的评价是“__________”，这让“我”__________；父亲的评价是“__________”，这让“我”__________。*成年后，“我”体会到父母两种不同评价中包含的爱：母亲的爱是__________，父亲的爱是__________。正是这两种爱，使“我”能够__________。2.品读句子，回答问题。*“母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷道：‘巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！’”这句话通过对母亲的__________和__________描写，表现了母亲__________的心情。*“我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。”“我”为什么会“失声痛哭”？_____________________________________*“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”句中的“哪一股风”指的是什么？“我”为什么要“谨慎地把握住”生活的小船？__________________________________________________________________________________________________________________________________3.为什么作者说“精彩极了”和“糟糕透了”这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱？__________________________________________________________________________________________________________________________________三、拓展延伸，学以致用1.生活中，你是否也遇到过类似作者的经历？比如，受到表扬时的喜悦，受到批评时的难过。当时你是怎么想的？学了课文后，你有什么新的感悟？请写下来和大家分享。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.想象一下，假如巴迪长大后，再次遇到当年评价他诗作的父母，他会对父母说些什么呢？请你选择父亲或母亲，写一段巴迪可能会说的话。巴迪对__________说：“_____________________________________________________________________________________________________________”3.你认为，在成长过程中，鼓励和批评哪个更重要？或者说，它们分别起到了什么作用？请谈谈你的看法。__________________________________________________________________________________________________________________________________四、阅读感悟，提升素养阅读下面的片段，回答问题。记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷道：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她，这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。整个下午，我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。1.用“____”画出描写母亲看到“我”的诗后的动作和语言的句子。2.“我”为什么要“用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边”？这表现了“我”怎样的心情？_________________________________________________________________3.片段中，“我”的心情有什么变化？__________________________