小学英语语法知识点总结

小学英语语法知识点总结英语语法是构建语言大厦的基石，对于小学生而言，掌握基础语法知识不仅能帮助他们正确理解和运用英语，更能为未来的深入学习打下坚实基础。这份总结旨在梳理小学阶段核心的语法知识点，力求清晰易懂，希望能成为同学们学习路上的得力助手。一、名词：万物的名称名词，顾名思义，就是指代人、事物、地点或抽象概念的词。在英语中，名词有可数与不可数之分，这是学习的重点。1.可数名词：可以一个一个数的名词，有单数和复数两种形式。*单数：表示一个人或事物。如：abook（一本书）,acat（一只猫）。*复数：表示两个或两个以上的人或事物。*一般情况下，在词尾加-s。如：books,cats。*以s,x,ch,sh结尾的词，加-es。如：buses,boxes,watches,dishes。*以“辅音字母+y”结尾的词，变y为i再加-es。如：baby-babies,family-families。*有些名词的复数形式是不规则的，需要特别记忆。如：man-men,woman-women,child-children,foot-feet,tooth-teeth,mouse-mice,fish-fish(或fishes),sheep-sheep。2.不可数名词：无法直接计数的名词，通常只有单数形式。如：water,milk,rice,bread,money,time,information。表示不可数名词的数量时，需借助“数词+量词+of”的结构。如：aglassofwater,twopiecesofbread。二、代词：便捷的指代代词用来代替名词，避免重复，使语言更简洁。小学阶段常见的代词有：1.人称代词：指代人或事物。分为主格（作主语）和宾格（作宾语）。*主格：I,you,he,she,it,we,you,they*宾格：me,you,him,her,it,us,you,them*例如：Sheismyfriend.Ilikeher.（她是我的朋友。我喜欢她。）2.物主代词：表示所属关系。分为形容词性物主代词（后接名词）和名词性物主代词（相当于“形容词性物主代词+名词”）。*形容词性：my,your,his,her,its,our,your,their*名词性：mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs*例如：Thisismybook.Thatisyours.（这是我的书。那是你的。）3.指示代词：用来指示或标识人或事物。*this（这个，近指单数）,that（那个，远指单数）,these（这些，近指复数）,those（那些，远指复数）*例如：Thisisapen.Thoseareapples.（这是一支钢笔。那些是苹果。）4.不定代词：指代不确定的人或事物。如：some,any,many,much,afew,alittle,one,all,both等。*some和any都表示“一些”，some常用于肯定句，any常用于否定句和疑问句。*例如：Ihavesomebooks.Doyouhaveany?（我有一些书。你有一些吗？）三、冠词：名词的“小帽子”冠词虽小，用法却重要，分为不定冠词（a,an）和定冠词（the）。1.不定冠词a/an：表示“一个”，用于可数名词单数前，表示泛指。*a用于以辅音音素开头的单词前。如：adog,auniversity(ju:开头，是辅音音素)*an用于以元音音素开头的单词前。如：anapple,anhour(h不发音，our开头是元音音素)*例如：Ineedapencil.Shehasanorange.（我需要一支铅笔。她有一个桔子。）2.定冠词the：表示“这个，那个，这些，那些”，用于特指某人或某物。*指上文提到过的人或事物。*指双方都知道的人或事物。*用于世界上独一无二的事物前（如太阳、月亮、地球等）。*用于序数词、形容词最高级前。*例如：Thebookonthedeskismine.（桌子上的那本书是我的。）Thesunisbig.（太阳很大。）3.零冠词：即不使用冠词的情况。*用于复数名词表示泛指时。如：Dogsarefriendsofpeople.*用于不可数名词表示泛指时。如：Waterisimportant.*用于三餐、球类运动前。如：havebreakfast,playfootball。四、形容词：描绘事物的“画笔”形容词用来修饰名词，表示人或事物的性质、特征、状态等。1.基本用法：形容词放在名词前作定语，或放在be动词、系动词（如look,feel,sound,taste,smell）后作表语。*定语：aredapple（一个红苹果）,ahappygirl（一个快乐的女孩）*表语：Theappleisred.（苹果是红色的。）Shelookshappy.（她看起来很高兴。）2.比较级和最高级：用于两者或三者以上的比较。*规则变化：*一般单音节词和少数双音节词，在词尾加-er（比较级）,-est（最高级）。如：tall-taller-tallest,small-smaller-smallest。*以不发音的e结尾的词，加-r,-st。如：nice-nicer-nicest。*以“辅音字母+y”结尾的词，变y为i，再加-er,-est。如：happy-happier-happiest。*以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的词，双写末尾的辅音字母，再加-er,-est。如：big-bigger-biggest,hot-hotter-hottest。*不规则变化：需要特殊记忆。如：good/well-better-best,bad/ill-worse-worst,many/much-more-most,little-less-least,far-farther/further-farthest/furthest。*用法：*比较级：A+be+形容词比较级+than+B.如：TomistallerthanMike.（汤姆比迈克高。）*最高级：A+be+the+形容词最高级+(名词)+in/of...如：Tomisthetallestinhisclass.（汤姆是他班上最高的。）五、副词：修饰动作的“细节”副词用来修饰动词、形容词、其他副词或整个句子，表示时间、地点、方式、程度等。1.基本用法：副词一般放在动词后，或形容词/副词前。*修饰动词：Herunsfast.（他跑得快。）Shesingswell.（她唱得好。）*修饰形容词：Itisveryhottoday.（今天非常热。）*修饰副词：Herunsveryfast.（他跑得非常快。）2.常见副词类别：*时间副词：now,then,today,yesterday,tomorrow,often,usually,always,sometimes,never。*地点副词：here,there,home,up,down,in,out。*方式副词：slowly,quickly,happily,loudly。*程度副词：very,much,quite,too,so。3.形容词与副词的转换：很多副词由形容词加-ly构成。如：quick-quickly,happy-happily,slow-slowly。（注意：good的副词是well。）六、动词：句子的“心脏”动词是表示动作或状态的词，是句子的核心。小学阶段需重点掌握动词的基本形式和常用时态。1.动词的基本形式：原形、第三人称单数形式、现在分词、过去式、过去分词。2.常用时态：*一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态，或客观真理。*结构：主语+动词原形/动词的第三人称单数形式(+其他)。*动词第三人称单数变化规则：与名词复数变化类似，一般加-s；以s,x,ch,sh,o结尾的加-es；以“辅音字母+y”结尾的，变y为i加-es。如：work-works,teach-teaches,study-studies。*标志词：often,usually,always,sometimes,everyday/week...等。*例句：Igetupatseveneveryday.（我每天七点起床。）Shelikessinging.（她喜欢唱歌。）Theearthgoesaroundthesun.（地球绕着太阳转。）*现在进行时：表示此时此刻或现阶段正在进行的动作。*结构：主语+be动词(am/is/are)+动词的现在分词(v-ing)(+其他)。*动词现在分词变化规则：一般加-ing；以不发音的e结尾的，去e加-ing；以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的，双写末尾辅音字母加-ing。如：go-going,make-making,run-running。*标志词：now,look,listen等。*例句：Iamdoingmyhomeworknow.（我现在正在做作业。）Look!Thebirdissinging.（看！小鸟正在唱歌。）*一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。*结构：主语+动词的过去式(+其他)。*标志词：yesterday,lastweek/month/year...,...ago,in2020等表示过去的时间状语。*例句：Iwenttotheparkyesterday.（我昨天去公园了。）Shewashappylastnight.（她昨晚很高兴。）*一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态。*结构1：主语+will+动词原形(+其他)。*结构2：主语+begoingto+动词原形(+其他)(表示计划、打算或有迹象要发生)。*标志词：tomorrow,nextweek/month/year...,soon,inthefuture等。*例句：Iwillvisitmygrandparentstomorrow.（我明天要去看望我的祖父母。）Heisgoingtoplaybasketballafterschool.（他打算放学后去打篮球。）七、数词：表示数量与顺序数词分为基数词和序数词。1.基数词：表示数量多少。如：one,two,three,...,ten,eleven,twelve,...,twenty,thirty,...,onehundred。*几十几的表达：整十数+连字符“-”+个位数。如：twenty-one(21),thirty-five(35)。2.序数词：表示顺序，第几。*一般在基数词后加-th。如：four-fourth,six-sixth。*特殊变化：one-first,two-second,three-third,five-fifth,eight-eighth,nine-ninth,twelve-twelfth。*整十数的序数词：将y变为i加-eth。如：twenty-twentieth,thirty-thirtieth。*几十几的序数词：只将个位数变为序数词。如：twenty-one-twenty-first。*序数词前通常要加定冠词the。如：thefirstday,thethirdmonth。八、介词：连接词语的“桥梁”介词用来表示名词、代词等与句中其他词的关系，通常用于名词或代词前，构成介词短语。1.常见介词：*表示时间：in(在某年/月/季节/泛指上午下午晚上),on(在具体某一天/具体某一天的上午下午晚上),at(在具体时刻/几点钟/某些固定搭配中，如atnoon,atnight)。*例如：in2023,inMarch,inspring,inthemorning;onMonday,onJune1st,onacoldmorning;at8o'clock,atnoon。*表示地点、方位：in(在……里面),on(在……上面),under(在……下面),beside/nextto(在……旁边),behind(在……后面),infrontof(在……前面),between(在……两者之间),near(在……附近),at(在小地点)。*例如：inthebox,onthedesk,underthechair,besidethewindow。*其他常用介词：with(和……一起；用……工具),for(为了；给),from(来自),about(关于),by(乘某种交通工具；被)。*例如：playwithTom,writewithapen,agiftforyou,befromChina,talkaboutanimals,gobybus。九、基本句型：句子的“骨架”掌握基本句型是进行英语交际的基础。1.陈述句：用来陈述一个事实或表达一个看法。分为肯定句和否定句。*肯定句：主语+谓语动词+其他。如：Ilikeapples.Heisastudent.*否定句：*含有be动词或情态动词（can,may,must等）的句子，直接在be动词/情态动词后加not。如：Heisnot(isn't)astudent.Icannot(can't)swim.*实义动词作谓语的句子，需借助助动词do/does/did+not+动词原形。如：Idon'tlikepears.Shedoesn'tgotoschoolonSundays.Theydidn'tplayfootballyesterday.2.疑问句：用来提出问题。分为一般疑问句和特殊疑问句。*一般疑问句：*含有be动词或情态动词的句子，将be动词/情态动词提到句首。肯定回答用Yes,...；否定回答用No,...not.如：Isheastudent?Yes,heis./No,heisn't.Canyouswim?Yes,I