新教材西师版四年级下册数学各单元测试题

新教材西师版四年级下册数学各单元测试题同学们，学习是一个循序渐进的过程，每一个单元的知识都是后续学习的基石。为了帮助大家更好地巩固所学，及时发现并弥补学习中的不足，我们精心编写了这套西师版四年级下册数学各单元测试题。希望通过这些练习，大家能查漏补缺，夯实基础，提升解决数学问题的能力，轻松愉快地学好数学！第一单元《四则运算》测试题亲爱的同学们，第一单元《四则运算》的学习已经结束了，下面让我们来检验一下自己的掌握情况吧！请认真读题，仔细计算，相信你一定是最棒的！一、填一填，我能行！1.在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要按（）的顺序计算。2.在没有括号的算式里，既有乘、除法又有加、减法，要先算（）法，后算（）法。3.一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算（）里面的，再算（）里面的。4.根据$180-90=90$，$90÷30=3$，列成一个综合算式是（）。5.把$300÷15=20$，$13+20=33$，$33×25=825$列成综合算式是（）。二、小法官，巧判断。（对的打“√”，错的打“×”）1.$0$除以任何数都得$0$。（）2.算式里有括号，要先算括号里面的。（）3.$125-125÷5=0÷5=0$。（）4.计算$25×(40+4)$时，可以运用乘法分配律使计算简便。（）5.$35$与$50$的和除以$5$，商是多少？列式为$35+50÷5$。（）三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里）1.下面算式中，（）的运算顺序是先算加法，再算乘法。A.$30+60×30$B.$(30+60)×30$C.$30×60+30$2.已知$△×○=□$，下列算式正确的是（）。A.$○=□÷△$B.$○=△×□$C.$△=○÷□$3.下列算式中，去掉括号后运算顺序不变的是（）。A.$(36-20)÷2$B.$28×(10÷5)$C.$80÷(4×5)$4.$75$加上$25$的和，除以$5$的商是多少？正确的列式是（）。A.$75+25÷5$B.$(75+25)÷5$C.$75÷5+25$四、细心算一算。1.直接写出得数。$240÷6=$$120×30=$$540÷9=$$360÷3=$$720÷8=$$180-80÷2=$2.脱式计算。$360-360÷6$$720÷(18-9)$$(120+240)÷9$$25×(46-18)$3.先说出运算顺序，再计算。$1000-75×10$$450÷(15+15)$$240÷(20-5)$$(30+20)×50$五、解决生活中的数学问题。1.学校买来$200$本故事书，平均分给$5$个班，每个班分得多少本？2.商店运来$8$箱苹果，每箱重$15$千克，又运来$30$千克梨，商店一共运来水果多少千克？3.四年级同学去参观科技展览，男生有$86$人，女生有$74$人，每$20$人坐一辆车，一共需要多少辆车？4.李老师带了$300$元钱去买篮球，每个篮球$45$元，他最多可以买多少个篮球？还剩多少钱？---第二单元《乘除法的关系和运算律》测试题经过了《乘除法的关系和运算律》的学习，你一定收获满满！现在就来展示一下你的学习成果吧，相信你能出色完成！一、用心思考，准确填写。1.根据$45×28=1260$，可以写出两道除法算式：（）和（）。2.在有余数的除法里，被除数$=$（）×（）$+$（）。3.$a+b=b+$（），这是（）律。$(a+b)+c=a+($（）$+$（）$)$，这是（）律。4.$a×b=b×$（），这是（）律。$(a×b)×c=a×($（）$×$（）$)$，这是（）律。5.$(a+b)×c=$（）×（）$+$（）×（），这是（）律。6.在$○$里填上“$>$”、“$<$”或“$=$”。$125×8×25×4$$○$$(125×8)×(25×4)$$197-37+63$$○$$197-(37+63)$$120÷4÷5$$○$$120÷(4×5)$二、仔细推敲，明辨是非。（对的打“√”，错的打“×”）1.$0$不能作除数，也不能作被除数。（）2.乘法交换律和乘法结合律可以同时使用。（）3.$102×56=100×56+2$。（）4.一个数连续除以两个数，可以用这个数除以这两个数的积。（）5.$a×b+a×c=a×(b+c)$运用了乘法结合律。（）三、精挑细选，对号入座。1.下面算式中，运用了乘法分配律的是（）。A.$25×(8×4)=25×8×4$B.$25×(8+4)=25×8+25×4$C.$25×8+25×4=25×(8+4)$2.与$450÷18$结果不相同的算式是（）。A.$450÷9÷2$B.$450÷(9×2)$C.$450÷9×2$3.计算$25×36$，最简便的方法是（）。A.$25×6×6$B.$25×(30+6)$C.$25×4×9$4.如果$□÷○=△$，那么下面算式正确的是（）。A.$□×△=○$B.$○÷□=△$C.$□=○×△$四、神机妙算。1.直接写出得数。$25×4=$$125×8=$$360÷60=$$540÷90=$$100÷25=$$480÷12=$2.用简便方法计算。$25×32×125$$101×56$$45×99+45$$125×(80+8)$$3600÷25÷4$$58×15+42×15$五、走进生活，解决问题。1.学校图书馆买来一批新书，其中故事书有$120$本，科技书的本数是故事书的$3$倍，学校买来科技书多少本？两种书一共有多少本？2.果园里有苹果树$25$行，每行$12$棵；梨树有$15$行，每行$10$棵。果园里苹果树和梨树一共有多少棵？3.一件上衣$125$元，一条裤子$75$元，买$8$套这样的衣服一共需要多少元？（用两种方法解答）4.学校要给$24$个班每班配备一个书架，每个书架$125$元，准备$3000$元够吗？---第三单元《确定位置》测试题《确定位置》这一单元，我们学习了如何用数对来表示物体的位置，是不是很有趣？现在就来挑战一下吧！一、认真读题，仔细填空。1.用数对表示位置时，一般先表示（），再表示（）。2.小明坐在教室的第$3$列第$4$行，用数对表示是（，）。小红坐在他的正前方，小红的位置用数对表示是（，）。3.在方格图中，点$A$的位置用数对表示是$(4,5)$，点$B$在点$A$的左边$2$格，点$B$的位置用数对表示是（，）；点$C$在点$A$的正下方$3$格，点$C$的位置用数对表示是（，）。4.音乐课上，同学们排成方阵表演，小华的位置是$(5,5)$，他的正后方是小芳，小芳的位置是（，）。二、明辨是非。（对的打“√”，错的打“×”）1.数对$(2,3)$和$(3,2)$表示的是同一个位置。（）2.一个数对只能确定一个位置。（）3.在同一行的物体，它们数对中的第二个数相同。（）4.点$(6,7)$向右平移$2$格后是$(8,7)$。（）三、对号入座。（选择正确答案的序号填在括号里）1.如图，点$M$的位置用数对表示是（）。（假设有一个简单方格图，点M在第2列第3行）A.$(2,3)$B.$(3,2)$C.$(3,3)$2.将点$(4,5)$向上平移$3$格后，新的位置用数对表示是（）。A.$(4,8)$B.$(7,5)$C.$(1,5)$3.教室里，小刚坐在第$4$列第$5$行，小敏坐在小刚的左边，小敏的位置是（）。A.$(3,5)$B.$(5,5)$C.$(4,4)$四、动手操作。1.请在下面的方格图中描出下列各点，并依次连接起来，看看是什么图形。$A(1,1)$，$B(3,1)$，$C(4,3)$，$D(２,3)$。2.下图是某公园的平面图。（假设有一个公园平面图，包含大门、假山、池塘、草坪等景点，并有简单坐标）（1）大门的位置用数对表示是（，）。（2）假山的位置是$(4,3)$，请在图中标出来。（3）从草坪$(2,5)$到池塘$(6,2)$，要向（）平移（）格，再向（）平移（）格。（或描述其他合理路径）五、解决问题我能行。1.下面是四（1）班部分同学的座位表。第1列第2列第3列第4列第5列:---::---::---::---::---::---:第1行小明第2行小红第3行小刚第4行小丽（1）小明的位置是$(1,1)$，小红的位置是$(,)$，小刚的位置是$(,)$，小丽的位置是$(,)$。（2）小芳坐在第$3$列第$2$行，请在表中标出她的名字。（3）小强的位置是$(5,4)$，他坐在第（）列第（）行。2.一只蚂蚁从$(1,1)$开始爬行，先向右爬$3$格，再向上爬$2$格，然后向左爬$1$格，最后向下爬$1$格。这时蚂蚁的位置用数对表示是多少？---第四单元《三角形》测试题三角形是我们生活中非常常见的图形，通过这个单元的学习，你对三角形有了哪些新的认识呢？来测试一下吧！一、填空题。1.由（）条线段围成的封闭图形叫做三角形。三角形有（）条边，（）个角，（）个顶点。2.三角形按角的大小来分，可以分为（）三角形、（）三角形和（）三角形。3.三角形按边的长短来分，可以分为（）三角形、（）三角形和不等边三角形。4.三角形具有（）性，生活中很多物体利用了这一特性。如：（）。5.三角形任意两边之和（）第三边。6.三角形的内角和是（）度。7.一个等腰三角形的顶角是$80°$，它的一个底角是（）度。8.一个直角三角形，其中一个锐角是$35°$，另一个锐角是（）度。二、判断题。（对的打“√”，错的打“×”）1.等边三角形一定是锐角三角形。（）2.直角三角形只有一条高。（）3.有两个角是锐角的三角形一定是锐角三角形。（）4.用三根长度分别是$3$厘米、$4$厘米、$7