(2025年)儿童孤独症评估试题及答案

(2025年)儿童孤独症评估试题及答案一、社交互动与情感交流评估（12-60月龄）1.观察记录（12-18月龄）：当家长呼唤孩子名字时，孩子是否会转头看向家长或有其他回应（如微笑、发出声音）？选项：A.无反应（呼唤5次以上仍无眼神或动作回应）；B.偶尔回应（1-2次呼唤后有短暂眼神接触）；C.常规回应（1-2次呼唤即转头并注视家长）。2.共同注意能力（18-24月龄）：家长拿起孩子喜欢的玩具（如小熊）说“看，小熊在跳舞！”，观察孩子是否会：①看向玩具；②用手指向玩具并发出声音；③主动将玩具递给家长分享。选项：A.无视线跟随，无任何互动；B.仅短暂看玩具，无后续动作；C.跟随视线并尝试用手势或声音回应。3.情感分享（24-36月龄）：孩子在搭积木成功搭出高塔时，是否会主动看向家长并露出笑容，或用语言（如“妈妈看！”）表达兴奋？选项：A.无情感表达，继续玩积木无互动；B.短暂看家长但无笑容或语言；C.主动注视家长并伴随表情/语言分享。4.假想游戏（36-48月龄）：给孩子提供玩具厨房（锅、碗、勺子），观察其游戏模式：①反复敲打锅碗无其他动作；②用勺子假装“喂”玩具娃娃但动作机械；③模拟“做饭-盛饭-请妈妈吃”完整场景。选项：A.仅重复单一动作；B.有简单假想但无情节；C.能构建连贯假想场景并与他人互动。5.同伴互动（48-60月龄）：在幼儿园自由活动时，观察孩子是否会：①独自玩玩具不关注他人；②站在同伴旁边玩类似玩具但无交流；③主动加入同伴游戏（如“我们一起搭城堡吧”）并调整行为配合规则。选项：A.完全独自活动；B.平行游戏无语言互动；C.有主动加入和协作行为。二、语言与非语言沟通评估（12-60月龄）6.非语言沟通（12-18月龄）：孩子想要桌上的饼干时，会：①拉家长的手到饼干处但不看家长；②用手指饼干并发出“嗯嗯”声同时看家长；③指着饼干说“饼饼”并看向家长。选项：A.仅用肢体接触无眼神；B.有手势+声音+短暂眼神；C.手势+语言+持续眼神。7.语言理解（18-24月龄）：家长说“把红色杯子拿给妈妈”，孩子能否：①无反应或拿错物品；②拿起杯子但颜色错误；③准确拿红色杯子并递给家长。选项：A.无理解；B.部分理解（物品正确但属性错误）；C.完全理解并执行。8.语言表达（24-36月龄）：询问“今天在幼儿园吃了什么？”，孩子回答：①无回应或重复问题（“吃了什么？”）；②单个词（“饭”）；③短句（“吃了米饭和鸡蛋”）。选项：A.无或鹦鹉学舌；B.单字/词；C.短语/简单句子。9.对话轮流（36-48月龄）：家长说“周末我们去公园吧！”，孩子回应：①无反应或转移话题（“我要玩车”）；②简单同意（“好”）；③扩展对话（“好呀，公园有滑梯，我要滑滑梯！”）。选项：A.无互动或话题跳跃；B.简短回应；C.能延续话题并添加信息。10.抽象语言（48-60月龄）：解释“开心”的意思，孩子回答：①无回应或重复“开心”；②“笑”（单一特征）；③“心里觉得舒服，会笑，想和别人分享”（多维度描述）。选项：A.无或机械重复；B.单一特征；C.多维度理解与表达。三、行为模式与兴趣特征评估（12-60月龄）11.重复动作（12-18月龄）：孩子是否有以下行为（每天累计超过30分钟）：①持续旋转手腕；②反复拍打桌子；③无明显重复动作。选项：A.有刻板动作且难以转移注意力；B.偶尔出现可被打断；C.无。12.仪式化行为（18-24月龄）：拿玩具的顺序必须固定（如先拿小熊再拿小车，否则哭闹），或穿衣服必须自己拉袖子否则拒绝，这种情况：①每天多次出现且无法改变；②偶尔出现可通过安抚调整；③无。选项：A.强仪式化且抗拒改变；B.轻度仪式化可调整；C.无。13.兴趣范围（24-36月龄）：孩子主要关注的物品/活动：①仅特定物品（如旋转的风扇、圆形玩具），对其他玩具无兴趣；②喜欢几类玩具（如车、积木），但对其他也愿尝试；③兴趣广泛（玩具、绘本、户外等）。选项：A.狭窄且固定；B.较局限但可扩展；C.广泛。14.感觉反应（36-48月龄）：对以下刺激的反应：①听到吸尘器声音时捂耳尖叫或无反应；②摸到毛绒玩具时表现过度兴奋或冷漠；③反应与同龄儿童一致。选项：A.过度敏感或迟钝；B.轻度异常；C.正常。15.改变适应（48-60月龄）：原本计划去游乐场，临时改为去超市，孩子反应：①大发脾气、哭闹超过20分钟；②抱怨但10分钟内平静；③接受改变并观察超市物品。选项：A.严重抗拒；B.轻度抗拒可安抚；C.适应良好。四、发展里程碑对照评估（12-60月龄）16.大运动（12月龄）：能否独自站立3秒以上？选项：A.不能站立；B.需扶物站立；C.可独自站立。17.精细动作（18月龄）：能否用拇指和食指捏起小饼干（直径1cm）？选项：A.不能捏起；B.用全手握取；C.准确捏取。18.生活自理（24月龄）：能否自己用杯子喝水（不洒出）？选项：A.需家长喂；B.能拿杯子但洒出较多；C.可独立饮用。19.认知能力（36月龄）：能否从1数到5（按顺序）？选项：A.不能数数；B.数1-3但顺序混乱；C.准确数1-5。20.情绪调节（48月龄）：摔倒后哭泣，能否在家长安抚下10分钟内平静？选项：A.持续哭闹超过20分钟；B.10-20分钟平静；C.5-10分钟平静。答案与评估说明1.社交互动与情感交流：-选A≥3项：提示社交互动严重缺陷，符合孤独症核心特征；选B≥3项：提示社交互动延迟，需密切观察；选C为主：社交发展基本符合年龄。2.语言与非语言沟通：-选A≥3项：语言沟通显著异常，需警惕孤独症；选B≥3项：语言发展迟缓，需专业评估；选C为主：语言沟通能力达标。3.行为模式与兴趣特征：-选A≥3项：存在明显重复刻板行为及狭窄兴趣，符合孤独症B类症状；选B≥3项：行为模式轻度异常，需排除其他发育障碍；选C为主：行为模式正常。