2025年《享受拥有》阅读理解训练题及答案

2025年《享受拥有》阅读理解训练题及答案暮色漫进窗户时，我正蹲在储物间翻找冬天的棉袜。纸箱堆里突然滚出个硬壳本子，封皮是褪色的湖蓝色，边角卷得像被风揉过的树叶——那是初中时的相册，我以为早被搬家时弄丢了。翻开第一页，是运动会那天的合影。我穿着洗得发白的蓝校服，站在第三排最边上，鼻尖还沾着运动后冒的汗。旁边贴了张便签，是同桌小棠的字迹："你跑800米摔了还坚持冲线，超酷！"纸页泛着旧时光特有的脆响，却把十六岁的风、操场边的桂花香，还有小棠别在马尾上的红发卡，都原封不动地抖落在我膝头。"找着袜子没？"母亲的声音从厨房飘过来，带着新蒸红薯的甜香。我应了声，手指继续划过相册。第二页夹着片干枯的银杏叶，叶脉里还凝着初三晚自习后，我和阿杰捡叶子时的笑声——他非说这片叶子像小扇子，要用来给我扇风，结果被值周老师抓了现行。照片里我们俩站在办公室门口，阿杰吐着舌头，我攥着那片叶子，背后的日光灯管在照片上洇出模糊的光斑。储物间的窗户没关严，穿堂风掀起几页相纸。一张全家福突然滑落，是去年春节拍的。父亲坐在藤椅上，母亲站在他身后搭着肩，我蹲在前面抱着家里的橘猫阿福。阿福的毛被母亲梳得油亮，正眯着眼睛往父亲的茶杯里探头。父亲的白发在镜头前格外显眼，可他笑得像个孩子——那是他做完心脏手术后第一次参加全家团聚。"找到了！"我举起找到的棉袜，起身时碰倒了旁边的木箱。"当啷"一声，父亲的老工具盒掉出来。铁盒边角磕出了凹痕，锁扣却依然结实。打开看，里面整整齐齐躺着十字螺丝刀、尖嘴钳、剪线刀，还有半卷已经发脆的电工胶布。最底下压着块旧怀表，玻璃盖裂了道细纹，指针停在三点十五分——那是爷爷传给父亲的，他说这是"能听见时间心跳的老伙计"。母亲端着红薯进来时，我正用软布擦怀表的铜壳。"你爸昨儿还念叨呢，说这老盒子该擦擦了。"她把红薯放在我手边，热气立刻糊住了眼镜片。"上回他修楼道的声控灯，工具盒忘在楼梯间，急得饭都吃不下。"我望着母亲眼角的细纹，突然想起上周她翻出压箱底的真丝围巾，对着镜子系了又解，解了又系，最后说"还是配那件旧毛衣好看"。原来我们都在以自己的方式，把拥有的东西焐成生命的暖炉。第二天清晨去晨跑，路过巷口的老槐树。树底下的石凳上，总坐着位推轮椅的老太太，陪她的是个穿红棉袄的小女孩。今天却见老太太握着女孩的手，指着树桠说："你看，这枝子上有新芽了。"小女孩踮着脚看，红棉袄在风里晃成团火焰。我放慢脚步，突然注意到道边的野菊还没谢，鹅黄色的花盘上凝着露珠，像谁撒了把碎钻。早餐时，父亲把修好的怀表放在我碗边。"昨天擦工具盒，发现这表还能走。"他指着重新转动的指针，眼里闪着光，"修的时候才想起，你爷爷教我拆表那年，我比你现在还小两岁。"怀表的滴答声混着母亲搅粥的响动，还有窗外麻雀的叽喳，在晨光里织成张温柔的网。傍晚整理书房，发现去年买的钢笔还躺在笔筒里，笔帽上沾着星点墨迹。我拔开笔帽，在笔记本上写："享受拥有，不是把东西锁进箱子，而是让每一次触碰都成为重逢，让每声问候都带着温度。"墨迹在纸上晕开，像片慢慢舒展的叶子。楼梯间传来母亲喊我吃饭的声音，混着父亲逗阿福的笑声。我合上相册，把怀表放进上衣口袋。有些东西，我们以为只是"拥有"，其实它们早已经是血脉里的纹路，是呼吸时的温度，是风吹过发梢时，突然涌上来的、想紧紧拥抱此刻的冲动。——一、阅读全文，概括文中围绕"享受拥有"写了哪些具体的生活场景。（6分）二、分析文中对父亲的描写在表达主题上的作用。（5分）三、从修辞或描写角度赏析文中划线句子："暮色漫进窗户时，我正蹲在储物间翻找冬天的棉袜。纸箱堆里突然滚出个硬壳本子，封皮是褪色的湖蓝色，边角卷得像被风揉过的树叶"。（5分）四、结合全文，说说作者认为"享受拥有"的本质是什么？（6分）五、文中提到"有些东西，我们以为只是'拥有'，其实它们早已经是血脉里的纹路"，请结合生活实例，谈谈你对这句话的理解。（8分）——一、答案：①翻找棉袜时发现初中相册，回忆青春往事；②看到去年春节全家福，想起父亲术后团聚的温馨；③碰倒木箱后查看父亲的老工具盒及怀表；④晨跑时观察巷口老槐树旁老太太与小女孩的互动；⑤早餐时父亲展示修好的怀表并讲述往事；⑥整理书房时用旧钢笔书写感悟。（每点1分，共6分）二、答案：通过描写父亲珍视老工具盒（1分）、修怀表时的专注（1分）、讲述爷爷教拆表的往事（1分），体现了他对旧物的珍视不仅是保存物品，更是传承情感（1分），突出"享受拥有"是用心感受物品承载的记忆与联结（1分）。三、答案：示例一：运用拟人修辞（1分），"暮色漫进窗户"赋予暮色动态感（1分），画面温馨自然（1分）；"边角卷得像被风揉过的树叶"用比喻（1分），形象写出相册陈旧却带着岁月温度的特点（1分）。示例二：环境描写与细节描写结合（1分），"暮色漫进"渲染柔和氛围（1分），"褪色的湖蓝色""卷得像树叶"的细节（1分），既交代相册的陈旧（1分），又暗含对旧物的珍视（1分）。四、答案：①不是简单保存物品，而是通过触碰、使用让旧物与当下产生联结（2分）；②是用心感受物品承载的回忆与情感（2分）；③是珍惜当下的生活场景与身边人（2分）。五、答案：示例：我有一个小学时同桌送的陶瓷杯，杯身有裂痕，杯口掉了块瓷（1分）。起初我只是收在柜子里，后来有次发烧，母亲用它给我冲药，热气模糊了杯身的"加油"字样（1分）。那一刻我突然想起同桌总在我考试前用这个杯子给我倒热水，说"喝了就有能量"（1