体校绩效考核制度

PAGE体校绩效考核制度一、总则（一）目的为了建立科学合理、公平公正的绩效考核体系，充分调动体校教职工的工作积极性和主动性，提高体校的教育教学质量、训练水平和管理效能，促进体校的可持续发展，特制定本绩效考核制度。（二）适用范围本制度适用于体校全体教职工，包括教练员、文化课教师、管理人员、后勤工作人员等。（三）基本原则1.客观公正原则：绩效考核应依据明确、可衡量的标准，客观公正地评价教职工的工作表现。2.激励导向原则：通过绩效考核，激励教职工不断提高工作绩效，实现个人与体校的共同发展。3.全面考核原则：对教职工的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核，重点考核工作业绩。4.沟通反馈原则：绩效考核过程中应加强与教职工的沟通，及时反馈考核结果，促进教职工不断改进工作。二、考核内容与标准（一）教练员考核1.训练成绩比赛成绩：根据所带运动员在各类比赛中的获奖情况进行评分，包括金牌、银牌、铜牌及其他奖项的数量和质量。成绩进步：对比运动员在不同阶段的成绩数据，评估教练员训练方法的有效性，使运动员成绩得到显著提升的给予高分。2.训练计划与执行训练计划合理性：根据运动员的年龄、身体状况、项目特点等制定科学合理的年度、季度和月度训练计划，计划内容详细、针对性强的得高分。计划执行情况：严格按照训练计划组织训练，训练记录完整、准确，无故不执行训练计划的给予相应扣分。3.运动员管理运动员思想教育：关注运动员的思想动态，定期开展思想教育工作，运动员思想稳定、积极向上的得高分。运动员日常管理：加强运动员的日常管理，包括考勤、纪律、生活等方面，运动员无违规违纪行为的得高分。4.教学能力专业知识传授：具备扎实的专业知识，能够清晰、准确地向运动员传授训练方法和技巧，教学效果良好的得高分。教学方法创新：积极探索创新教学方法，提高训练效率和质量，有明显创新成果的给予加分。（二）文化课教师考核1.教学质量学生成绩：通过学生的文化课考试成绩、升学情况等评估教学质量，学生成绩优秀、进步明显的得高分。教学方法：采用多样化的教学方法，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果，学生满意度高的得高分。2.教学计划与备课教学计划完整性：制定详细的学期教学计划，涵盖教学目标、教学内容、教学进度等，计划合理可行的得高分。备课质量：认真备课，教案内容丰富、重点突出、难点突破有方法，备课检查优秀的得高分。3.学生管理课堂纪律管理：维持良好的课堂纪律，学生遵守课堂秩序，课堂氛围活跃的得高分。学生学习指导：关注学生的学习情况，及时给予学习指导和帮助，学生学习积极性高的得高分。4.教研工作教学研究成果：积极参与教学研究活动，发表教学论文、参与课题研究等，有一定研究成果的给予加分。教学改革实践：在教学中积极进行改革实践，取得良好教学效果的给予加分。（三）管理人员考核1.工作业绩目标任务完成情况：按照岗位职责和年度工作目标，全面完成各项工作任务，工作成果显著的得高分。工作创新与改进：在工作中积极创新，提出合理化建议并被采纳，有效改进工作流程、提高工作效率的给予加分。2.管理能力组织协调能力：具备较强组织协调能力，能够妥善处理各类工作关系和突发事件，工作协调顺畅的得高分。决策能力：在重要事项决策中，能够准确分析问题，做出科学合理决策，决策效果良好的得高分。3.服务意识对教职工服务：主动为教职工提供优质服务，及时解决教职工工作和生活中的问题，教职工满意度高的得高分。对学生和家长服务：热情接待学生和家长，耐心解答疑问，服务态度好的得高分。4.团队协作与部门协作：积极与其他部门协作配合，共同完成学校各项工作任务，协作效果好的得高分。团队建设：注重团队建设，营造良好团队氛围，团队凝聚力强的得高分。（四）后勤工作人员考核1.服务质量对教学训练服务：为教学训练提供及时、有效的后勤保障，确保教学训练工作顺利进行，服务满意度高的得高分。对师生生活服务：为师生提供优质的生活服务，如餐饮、住宿、卫生等，师生满意度高的得高分。2.工作效率任务完成及时性：按时完成各项后勤保障任务，不影响学校正常工作秩序，任务完成及时率高的得高分。应急处理能力：具备较强应急处理能力，能够迅速应对各类突发事件，处理效果好的得高分。3.节约意识资源节约：在工作中注重节约资源，降低学校运行成本，有明显节约成果的给予加分。设备维护与管理：做好学校设备设施的维护与管理工作，设备设施完好率高的得高分。4.安全管理安全制度执行：严格执行学校安全管理制度，确保学校无安全事故发生，安全工作落实到位的得高分。安全隐患排查与整改：定期进行安全隐患排查，及时发现并整改安全隐患，安全隐患整改率高的得高分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常考核：由各部门负责人对本部门教职工的日常工作表现进行记录和评价，包括出勤情况、工作任务完成情况、工作态度等。2.定期考核：每学期末进行一次定期考核，由学校绩效考核工作领导小组组织实施。考核方式包括个人述职、民主测评、查阅资料、实地考察等。3.专项考核：根据学校工作需要，对教职工在某项重点工作或专项任务中的表现进行专项考核。（二）考核周期1.日常考核：每周进行一次小结，每月进行一次汇总。2.定期考核：每学期末进行一次全面考核。3.专项考核：根据专项工作的时间安排进行考核。四、考核程序（一）个人自评教职工按照考核内容和标准，对自己本学期的工作表现进行自我评价，填写《体校教职工绩效考核自评表》，并提交相关证明材料。（二）部门初评各部门负责人根据教职工的日常工作表现和个人自评情况，对本部门教职工进行初步评价，填写《体校教职工绩效考核部门初评表》，并将初评结果反馈给教职工本人。（三）考核小组评审学校绩效考核工作领导小组组织召开考核评审会议，听取各部门负责人的汇报，查阅相关资料，对教职工的考核结果进行综合评审。评审过程中可组织教职工进行述职答辩，进一步了解教职工的工作情况。（四）结果公示考核结果经学校绩效考核工作领导小组审定后，在学校内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，教职工如有异议，可向学校绩效考核工作领导小组提出申诉，领导小组应及时进行调查核实，并将处理结果反馈给申诉人。（五）结果反馈与存档公示无异议后,学校将考核结果反馈给教职工本人，并将考核资料整理归档，作为教职工岗位聘任、职称晋升、评优评先等的重要依据。五、考核结果应用（一）绩效工资发放1.根据教职工的绩效考核结果，按照学校制定的绩效工资分配方案发放绩效工资。绩效工资分为基础绩效工资和奖励绩效工资两部分，基础绩效工资根据教职工的岗位和职称确定，奖励绩效工资根据绩效考核结果发放。2.绩效考核结果为优秀的教职工，奖励绩效工资发放比例高于其他等级；绩效考核结果为不合格的教职工，扣发一定比例的基础绩效工资。（二）岗位晋升与聘任1.在岗位晋升和聘任过程中，将绩效考核结果作为重要参考依据。绩效考核成绩优秀的教职工，在同等条件下优先晋升岗位或聘任更高等级岗位。2.连续两年绩效考核结果为不合格的教职工，学校可根据相关规定调整其岗位或解除聘用合同。（三）评优评先1.学校各类评优评先活动，如优秀教师、优秀教练员（运动员）、先进工作者等，优先从绩效考核结果优秀的教职工中评选。2.绩效考核结果作为评选推荐上级各类表彰奖励的重要依据。（四）培训与发展1.根据教职工的绩效考核结果，分析其工作能力和业务水平的优势与不足，有针对