班级副班考核制度

PAGE班级副班考核制度一、总则（一）目的为了加强班级管理，提高班级副班的工作效率和质量，充分发挥副班在班级管理中的辅助作用，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于本班级全体副班。（三）考核原则1.公平公正原则：考核过程和结果要客观、公正，不受主观因素影响。2.全面考核原则：对副班的工作业绩、工作态度、工作能力等方面进行全面考核。3.激励与约束并重原则：通过考核，激励副班积极工作，同时对不称职的副班进行相应的约束。二、考核内容与标准（一）工作业绩（40分）1.班级纪律维护（15分）协助班主任维护班级课堂纪律，确保课堂秩序良好。若发现课堂纪律混乱，每次扣13分。及时处理班级内的违纪行为，如打架、骂人等，并做好记录。处理不及时或记录不完整的，每次扣12分。2.班级活动组织（10分）积极参与班级活动的策划与组织，活动策划合理、组织有序。策划不合理或组织混乱的，每次扣13分。活动效果良好，得到同学们的认可和好评。若活动效果不佳，同学们反馈较多的，每次扣12分。3.学生思想动态掌握（10分）关注学生的思想动态，及时发现并向班主任反馈学生的异常情绪或行为。发现不及时或未反馈的，每次扣13分。协助班主任做好学生的思想工作，对有思想问题的学生进行有效疏导。疏导效果不明显的，每次扣12分。4.班级日常事务处理（5分）认真完成班主任交办的班级日常事务，如文件整理、通知传达等。事务处理不及时或出现错误的，每次扣12分。（二）工作态度（30分）1.责任心（10分）对班级工作认真负责，积极主动承担各项任务。责任心不强，推诿工作的，每次扣13分。对待班级事务严谨细致，不敷衍了事。因工作疏忽导致问题的，每次扣12分。2.团队合作（10分）积极与班主任、其他班委协作，共同推进班级工作。不配合团队工作，影响班级团结的，每次扣13分。能够倾听他人意见和建议，共同解决班级问题。不善于倾听或固执己见的，每次扣12分。3.敬业精神（10分）热爱班级工作，全身心投入到班级管理中。工作态度消极，经常无故缺席班级活动的，每次扣13分。在工作中遇到困难不退缩，努力克服困难完成工作任务。遇到困难轻易放弃的，每次扣12分。（三）工作能力（30分）1.沟通协调能力（10分）与学生、家长、任课教师等沟通顺畅，能够准确传达信息。沟通出现障碍，影响工作开展的，每次扣13分。善于协调班级内各种关系，解决同学之间的矛盾和问题。协调能力不足，矛盾解决不及时的，每次扣12分。2.组织管理能力（10分）具备一定的组织管理能力，能够合理安排班级活动和人员分工。组织管理混乱，导致活动无法顺利进行的，每次扣13分。在班级管理中能够提出创新性的想法和建议，提高班级管理效率。缺乏创新意识，管理方法陈旧的，每次扣12分。3.问题解决能力（10分）能够及时发现班级管理中的问题，并提出有效的解决方案。问题发现不及时或解决方案不合理的，每次扣13分。对突发问题能够迅速做出反应，妥善处理。处理突发问题能力不足，导致问题扩大的，每次扣12分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常记录：班主任及其他班委对副班的日常工作表现进行记录，包括工作完成情况、工作态度等。2.学生评价：每学期末，组织学生对副班的工作进行评价，评价结果作为考核的参考依据。3.自我总结：副班每学期末进行自我总结，回顾自己的工作表现，分析优点和不足。（二）考核周期考核周期为每学期一次，每学期末进行综合考核评分。四、考核结果应用（一）奖励1.考核得分在90分及以上的副班，评为“优秀副班”，给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖品等。2.对班级管理工作有突出贡献的副班，除给予上述奖励外，还可在评优评先、升学推荐等方面予以优先考虑。（二）惩罚1.考核得分在60分以下的副班，视为不称职，给予警告处分，并要求其制定整改计划，在下一学期进行改进。2.连续两个学期考核得分在60分以下的副班，将予以免职，并取消其本学期的评优评先资格。五、申诉与复议（一）申诉副班如对考核结果有异议，可在考核结果公布后的[X]个工作日内，向班主任提出申诉。申诉时需提交书面申诉材料，说明申诉理由和证据。（二）复议班主任接到申诉后，应在[X]个工作日内组织相关人员进行复议。复议