执行校长考核制度

PAGE执行校长考核制度一、总则（一）目的为了加强学校管理，提高教育教学质量，确保学校各项工作的顺利开展，建立科学合理、客观公正的执行校长考核机制，激励执行校长积极履行职责，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于本校执行校长的考核工作。（三）考核原则1.客观公正原则：以客观事实为依据，全面、准确地评价执行校长的工作表现，确保考核结果公平公正。2.注重实绩原则：重点考核执行校长在学校管理、教育教学、师资队伍建设、学校发展等方面取得的实际成效。3.激励发展原则：通过考核，激发执行校长的工作积极性和创造性，促进其不断提升管理水平和工作业绩，推动学校持续发展。4.民主公开原则：充分发扬民主，广泛听取师生员工的意见和建议，考核过程和结果公开透明。二、考核内容与指标（一）学校管理1.行政管理贯彻执行国家教育方针政策和法律法规，遵守学校各项规章制度，确保学校依法办学。制定和完善学校管理制度，建立健全学校管理体系，提高学校管理效能。组织实施学校年度工作计划和各项工作任务，协调学校各部门之间的工作关系，保证学校工作有序开展。负责学校的人事管理工作，合理配置教师资源，加强教师队伍建设和管理。做好学校的财务管理工作，严格执行财务制度，合理使用经费，确保学校财务安全。2.教育教学管理确立学校的教育教学目标和质量标准，制定并实施教育教学工作计划，加强教学常规管理，提高教学质量。组织开展教学研究活动，推动课程改革和教学方法创新，促进教师专业发展。加强对学生的思想政治教育、品德教育、心理健康教育和安全教育，培养学生良好的行为习惯和综合素质。组织实施招生工作，规范招生行为，确保招生工作公平、公正、公开。负责学校的教育教学质量监测与评估工作，定期分析教学质量状况，及时采取有效措施改进教学工作。（二）师资队伍建设1.教师培养与培训制定教师培养计划，组织开展教师培训活动，提高教师业务水平和综合素质。支持教师参加各类学术交流活动和进修培训，为教师专业发展创造条件。建立教师成长档案，跟踪教师发展情况，激励教师不断进步。2.师德师风建设加强教师职业道德教育，提高教师师德修养，树立良好的教师形象。建立健全师德师风考核机制，对师德表现突出的教师进行表彰奖励，对违反师德规范的教师进行严肃处理。（三）学校发展规划与实施1.发展规划制定根据教育发展形势和学校实际情况，制定学校中长期发展规划和年度工作计划，明确学校发展目标和方向。发展规划应具有前瞻性、科学性和可行性，符合学校发展定位和特色。2.规划实施与监控组织实施学校发展规划，将规划目标分解为具体工作任务，落实到各部门和责任人。定期对学校发展规划的实施情况进行监控和评估，及时调整和完善规划内容，确保规划目标的实现。（四）校园文化建设1.文化理念培育提炼和培育学校的文化理念，营造积极向上、富有特色的校园文化氛围。通过多种形式宣传学校文化理念，使师生员工认同并践行学校文化。2.文化活动开展组织开展丰富多彩的校园文化活动，如文体活动、社团活动、主题教育活动等，丰富师生课余生活，促进学生全面发展。加强校园文化设施建设，打造具有文化内涵的校园环境。（五）安全与后勤管理1.安全管理建立健全学校安全管理制度，加强安全教育，提高师生安全意识和自我保护能力。落实安全工作责任制，加强校园安全隐患排查和整改，确保学校安全稳定。制定应急预案，定期组织演练，提高应对突发事件的能力。2.后勤管理加强学校后勤服务工作，保障学校教学、科研和师生生活的正常运转。做好校园设施设备的维护和管理工作，提高设施设备的使用效率。加强学校食堂、宿舍等生活设施的管理，确保师生饮食和住宿安全。三、考核方式与周期（一）考核方式1.年度考核：每年对执行校长进行一次年度考核，考核时间为每年[具体时间]。年度考核以自然年度为考核周期，考核内容包括当年工作任务完成情况、工作表现和工作业绩等。2.任期考核：在执行校长任期届满时进行任期考核，考核时间为任期结束后的[具体时间]。任期考核以整个任期为考核周期，全面考核执行校长在任期内的工作表现和学校发展情况。3.日常考核：在日常工作中，通过检查、督导、师生反馈等方式对执行校长的工作进行跟踪考核，及时发现问题并督促整改。日常考核结果作为年度考核和任期考核的重要依据。（二）考核周期1.年度考核：每年进行一次。2.任期考核：每[X]年进行一次。四、考核程序（一）个人述职执行校长在考核期结束后，撰写个人述职报告，总结汇报本人在考核期内的工作情况、取得的成绩、存在的问题及改进措施等。述职报告应在规定时间内提交给考核工作领导小组。（二）民主测评1.组织全校教职工对执行校长进行民主测评，测评内容包括德、能、勤、绩、廉等方面。2.民主测评采用无记名投票方式进行，测评结果按照一定比例计入考核总分。（三）业绩考核1.考核工作领导小组根据考核指标体系，对执行校长的工作业绩进行量化考核，收集相关数据和资料，核实工作成果。2.业绩考核指标包括学校管理、师资队伍建设、学校发展规划与实施、校园文化建设、安全与后勤管理等方面的具体工作指标和目标任务完成情况。（四）综合评价考核工作领导小组根据个人述职、民主测评和业绩考核结果，对执行校长进行综合评价，形成考核意见。考核意见应客观、公正地反映执行校长的工作表现和考核结果。（五）反馈与公示1.将考核结果反馈给执行校长本人，执行校长如有异议，可在规定时间内提出申诉。2.考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示无异议后，考核结果正式生效。五、考核结果与运用（一）考核结果等级划分考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。1.优秀：考核得分在[X]分以上，工作表现突出，全面完成各项工作任务，取得显著成绩，在学校管理、教育教学、师资队伍建设等方面有创新举措和突出贡献。2.合格：考核得分在[X][X]分之间，能够较好地履行职责义务，完成各项工作任务，工作表现符合岗位要求。3.基本合格：考核得分在[X][X]分之间，工作表现基本达到岗位要求，但存在一些不足之处，需要进一步改进。4.不合格：考核得分在[X]分以下，不能履行岗位职责，工作出现重大失误或存在严重问题，给学校造成较大损失。（二）结果运用1.奖励对考核结果为优秀的执行校长，给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、给予一定的物质奖励等。在职务晋升、职称评定、评优评先等方面，同等条件下优先考虑考核结果优秀的执行校长。2.培训与发展根据考核结果，针对执行校长存在的问题和不足，提供相应的培训和发展机会，帮助其提升管理能力和综合素质。对考核结果为基本合格的执行校长，由学校领导与其进行谈话，提出整改要求，限期改进。3.调整与处理对考核结果为不合格的执行校长，视情节轻重，给予警告、诫勉谈话、责令辞职等处理措施。连续两年考核结果为不合格的执行校长，予以免职。六、申诉与复议（一）申诉执行校长如对考核结果有异议，可在考核结果公示