高校聘期考核制度

PAGE高校聘期考核制度一、总则（一）目的为加强高校教师队伍建设，客观、公正、全面地评价教师的工作表现和业绩，激励教师提高教学、科研水平和履行岗位职责的能力，促进学校教育事业的发展，特制定本聘期考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：以事实为依据，按照规定的标准和程序进行考核，确保考核结果真实、准确、公平、公正。2.全面考核原则：对教师的师德师风、教学工作、科研工作、社会服务等方面进行全面考核，综合评价教师的工作表现。3.激励发展原则：通过考核，激励教师不断提高自身素质和业务能力，促进教师的专业发展和职业成长。4.定性与定量相结合原则：采用定性与定量相结合的方法，对教师的工作进行考核评价，使考核结果更加科学、合理。（三）考核范围本制度适用于我校在编在岗的专任教师、专职科研人员及其他专业技术人员。（四）考核周期聘期考核以[X]年为一个周期，在聘期届满前进行。二、考核内容与标准（一）师德师风1.考核内容思想政治表现：坚持正确的政治方向，拥护党的路线、方针、政策，忠诚于人民的教育事业，具有良好的职业道德和敬业精神。师德规范遵守情况：遵守教师职业道德规范，关爱学生，教书育人，为人师表，廉洁奉公，无违反师德师风的行为。团队协作精神：具有团队合作意识，积极参与学科建设、专业建设和课程建设，与同事协作配合，共同完成教学、科研和社会服务任务。2.考核标准优秀：思想政治表现优秀，严格遵守师德规范，团队协作精神强，在师德师风方面表现突出，起到模范带头作用。合格：思想政治表现良好，遵守师德规范，能够与同事协作配合，无违反师德师风的行为。不合格：思想政治表现较差，违反师德规范，出现严重违反师德师风的行为，如体罚学生、学术造假、收受礼品礼金等。（二）教学工作1.考核内容教学工作量：完成学校规定的教学任务，包括课堂教学、实践教学、指导学生毕业设计（论文）等。教学质量：教学态度认真，教学方法得当，教学效果良好，学生评教成绩较高。教学改革与研究：积极参与教学改革与研究，承担教学研究项目，发表教学研究论文，编写教材或教学参考书。教学团队建设：参与教学团队建设，指导青年教师，提高教学团队整体水平。2.考核标准优秀：教学工作量饱满，教学质量高，教学改革与研究成果显著，在教学团队建设中发挥重要作用，教学效果得到学生和同行的高度认可。合格：教学工作量达到学校要求，教学质量较好，能够参与教学改革与研究，积极指导青年教师，教学效果得到学生和同行的认可。不合格：教学工作量未达到学校要求，教学质量较差，教学改革与研究无成果，不参与教学团队建设，教学效果差，学生评教成绩较低。（三）科研工作1.考核内容科研项目：主持或参与各级各类科研项目，包括纵向科研项目和横向科研项目。科研成果：发表学术论文、出版著作、获得科研奖励、取得专利等科研成果。学术交流：积极参加学术会议，开展学术讲座，与国内外同行进行学术交流。科研团队建设：参与科研团队建设，培养科研人才，提高科研团队整体水平。2.考核标准优秀：科研项目多，科研成果突出，学术交流活跃，在科研团队建设中发挥核心作用，科研水平在国内外具有一定影响力。合格：科研项目达到学校要求，科研成果较好，能够参加学术交流，积极参与科研团队建设，科研水平在本学科领域具有一定优势。不合格：科研项目少，科研成果无，不参加学术交流活动，不参与科研团队建设，科研水平较低。（四）社会服务1.考核内容社会服务项目：参与社会服务项目，为地方经济社会发展提供技术支持、咨询服务等。社会服务成果：取得一定的社会经济效益，如技术转让、成果转化、获得社会荣誉等。社会影响力：在社会服务领域具有一定的知名度和影响力，为学校赢得良好的社会声誉。2.考核标准优秀：社会服务项目多，社会服务成果显著，社会影响力大，为学校和地方经济社会发展做出重要贡献。合格：社会服务项目达到学校要求，社会服务成果较好，具有一定的社会影响力，为学校和地方经济社会发展做出积极贡献。不合格：社会服务项目少，社会服务成果无突出表现，社会影响力小，未为学校和地方经济社会发展做出实质性贡献。三、考核程序（一）个人总结教师在聘期届满前，按照考核内容和标准，认真撰写个人总结，填写《高校教师聘期考核表》，并提交相关支撑材料。（二）学院（部）初审学院（部）成立考核工作小组，对教师的个人总结和支撑材料进行初审，组织同行专家评议，听取教师本人述职，综合评价教师的工作表现，提出初审意见。（三）学校审核学校成立考核工作委员会，对学院（部）初审意见进行审核，确定考核结果。考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。（四）结果公示考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，教师如有异议，可以向学校考核工作委员会提出申诉。（五）结果备案考核结果经公示无异议后，报学校人事部门备案，并作为教师续聘、晋升、奖惩等的重要依据。四、考核结果的使用（一）续聘考核结果为优秀、合格的教师，在符合学校续聘条件的情况下，优先续聘。（二）晋升考核结果为优秀的教师，在职称晋升、岗位晋升等方面优先考虑。（三）奖惩考核结果为优秀的教师，学校给予表彰和奖励；考核结果为不合格的教师，学校视情节轻重给予警告、诫勉、降低岗位等级、解聘等处理。五、申诉与复议（一）申诉教师对考核结果有异议的，可以在考核结果公示期内向学校考核工作委员会提出申诉。申诉时应提交书面申