高校年度考核制度

PAGE高校年度考核制度一、总则（一）目的为了加强高校教师队伍建设，提高教育教学质量和科研水平，促进学校各项事业的发展，特制定本年度考核制度。本制度旨在对高校教师及其他工作人员的年度工作表现进行全面、客观、公正的评价，激励教职工积极履行职责，不断提升工作绩效，为学校的长远发展提供有力支持。（二）考核原则1.客观公正原则：考核应基于事实，以客观数据和实际表现为依据，避免主观随意性，确保考核结果真实、准确、公正。2.全面考核原则：涵盖教师的教学、科研、社会服务等各个方面，全面评价教职工的工作表现，防止片面性。3.激励发展原则：通过考核，发现教职工的优点和不足，激励其不断改进工作，促进个人成长和学校发展。4.民主公开原则：考核过程应广泛听取群众意见，接受教职工监督，确保考核结果公开透明，增强考核的可信度和公信力。（三）考核范围本考核制度适用于学校全体教师、教学辅助人员、行政管理人员、工勤人员等各类教职工。二、考核内容与标准（一）教师考核1.教学工作（40分）教学计划与准备（5分）：认真制定教学计划，教学大纲符合专业培养目标要求，教学内容充实、更新及时，教学日历齐全、规范。课堂教学（15分）：教学方法灵活多样，注重因材施教，讲解清晰，重点突出，难点突破得当，注重培养学生的创新思维和实践能力。按时上下课，严格遵守教学纪律，课堂秩序良好。实践教学（10分）：认真指导学生实验、实习、课程设计等实践教学环节，实践教学方案合理，指导到位，学生实践能力得到有效提升。教学效果（10分）：学生对教师教学满意度高，教学成绩良好，学生在知识、能力、素质等方面得到明显提高。2.科研工作（30分）科研项目与成果（15分）：积极申报科研项目，主持或参与各级各类科研项目，取得一定的科研成果，如发表论文（核心期刊、SCI、EI等）、出版著作、获得科研奖励等。学术交流（5分）：积极参加学术会议、学术讲座等学术交流活动，与同行进行学术交流与合作，拓宽学术视野。科研团队建设（5分）：积极参与科研团队建设，指导青年教师开展科研工作，发挥团队协作精神，提高团队整体科研水平。科研成果转化（5分）：注重科研成果转化，将科研成果应用于教学和社会服务，取得一定的经济效益和社会效益。3.社会服务（15分）社会兼职与咨询（5分）：积极参与社会兼职工作，为行业企业提供技术咨询、培训等服务，提高学校的社会影响力。产学研合作（5分）：加强与企业、科研机构的产学研合作，建立产学研合作基地，开展合作研究项目，促进科技成果转化。学生竞赛指导（5分）：积极指导学生参加各类学科竞赛和创新创业活动，学生取得优异成绩，为学校赢得荣誉。4.师德师风（15分）思想政治表现（5分）：拥护党的路线方针政策，忠诚于教育事业，具有良好的职业道德和敬业精神。教书育人（5分）：注重学生思想政治教育，言传身教，为人师表，关心爱护学生，促进学生全面发展。廉洁自律（3分）：遵守廉洁自律规定，无违规违纪行为。团结协作（2分）：与同事团结协作，积极参与学校各项工作，共同营造良好的工作氛围。（二）教学辅助人员考核1.教学支持工作（40分）实验室管理（10分）：实验室管理制度健全，仪器设备管理规范，实验教学准备充分，确保实验教学顺利进行。教材管理（10分）：教材选用合理，及时征订教材，做好教材发放和管理工作，保证教材质量。教学档案管理（10分）：教学档案资料齐全、规范，分类整理有序，便于查询和使用。教学设施维护（10分）：定期检查和维护教学设施，及时排除故障，确保教学设施正常运行。2.服务态度与质量（30分）服务意识（10分）：主动为教学和师生提供优质服务，及时响应师生需求，解决实际问题。服务质量（10分）：服务工作认真负责，细致周到，得到师生好评。沟通协调能力（5分）：与教师、学生等各方面沟通顺畅，协调工作能力强，能够有效解决工作中的矛盾和问题。团队协作精神（5分）：积极参与团队工作，与同事密切配合，共同完成教学辅助任务。3.业务能力提升（20分）专业知识学习（10分）：不断学习专业知识，提高业务水平，适应教学改革和发展的需要。技能培训与提高（10分）：积极参加各类技能培训，掌握新的技术和方法，提高工作效率和质量。（三）行政管理人员考核1.岗位职责履行（40分）工作任务完成情况（20分）：按时、高质量完成本职工作任务，工作效率高，工作质量好。工作创新与改进（10分）：积极探索工作新思路、新方法，改进工作流程，提高工作效能，取得一定的工作创新成果。工作责任心（5分）：对工作认真负责，严谨细致，无工作失误和差错。工作执行力（5分）：坚决贯彻执行学校的各项决策和工作部署，确保政令畅通。2.服务意识与质量（30分）服务态度（10分）：热情服务师生，主动为师生排忧解难，服务意识强。服务质量（10分）：服务工作规范、高效，得到师生认可。沟通协调能力（5分）：与校内各部门、校外相关单位沟通协调顺畅，能够有效推动工作开展。团队协作精神（5分）：积极参与团队工作，与同事团结协作，共同完成学校各项行政工作任务。3.综合素质与能力（20分）政策法规水平（10分）：熟悉国家和学校的相关政策法规，依法依规开展工作。组织管理能力（5分）：具备较强的组织协调能力和管理水平，能够有效地组织开展各项工作。文字与语言表达能力（5分）：文字功底扎实，语言表达清晰，能够撰写高质量的公文和工作报告。（四）工勤人员考核1.工作任务完成（40分）本职工作完成情况（20分）：按时、按质完成本职工作任务，工作质量符合要求。工作效率（10分）：工作效率高，能够及时响应工作需求，不影响学校正常教学、科研和生活秩序。工作责任心（5分）：对工作认真负责，爱护学校财物，无工作失误和安全事故。工作执行力（5分）：服从工作安排，积极完成领导交办的各项临时性任务。2.服务态度与质量（30分）服务意识（10分）：主动为师生提供服务，服务热情周到，及时解决师生生活中的实际问题。服务质量（10分）：服务工作规范、细致，服务质量得到师生认可。沟通协调能力（5分）：与师生沟通顺畅，能够及时反馈工作情况和师生需求。团队协作精神（5分）：积极参与团队工作，与同事协作配合，共同做好学校后勤保障工作。3.业务技能与安全意识（20分）业务技能水平（10分）：熟练掌握本职工作技能，能够熟练操作相关设备和工具，工作技能不断提高。安全意识（5分）：严格遵守安全操作规程，具有较强的安全意识，无安全事故发生。节能降耗意识（5分）：注重节能降耗，合理使用学校资源，降低运行成本。三、考核程序（一）个人总结每年年底，教职工按照考核内容和标准，认真撰写个人年度工作总结，全面总结一年来的工作表现、取得的成绩、存在的问题及改进措施。（二）部门初评各部门成立考核小组，负责对本部门教职工的年度考核工作。考核小组根据教职工个人总结、平时工作表现、业绩成果等，对教职工进行初步评价，填写考核表，确定考核等次建议。（三）学校审核学校考核工作领导小组对各部门报送的考核结果进行审核，综合考虑各部门考核情况，对考核结果进行审定。（四）结果公示考核结果在全校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，教职工如有异议，可以向学校考核工作领导小组提出申诉，考核工作领导小组应及时进行调查核实，并将处理结果反馈给申诉人。（五）结果存档考核结果经公示无异议后，存入教职工个人档案，作为教职工岗位聘任、职称晋升、奖励表彰等的重要依据。四、考核等次及比例考核等次分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。优秀等次比例一般不超过本部门参加考核人数的[X]%，在教学、科研、管理等方面表现特别突出的部门，优秀等次比例可适当提高，但不超过[X]%。合格等次比例不低于本部门参加考核人数的[X]%。基本合格和不合格等次比例由学校根据实际情况确定。五、考核结果的使用（一）岗位聘任考核结果作为教职工岗位聘任的重要依据。连续两年考核优秀的教职工，在岗位聘任时可优先考虑；考核不合格的教职工，学校将视情况调整其岗位或予以低聘、缓聘。（二）职称晋升在职称晋升中，考核结果是重要的参考因素。近三年考核结果为优秀的次数较多、教学科研成果突出的教职工，在职称晋升时将予以优先考虑。（三）奖励表彰对考核优秀的教职工，学校将给予表彰和奖励，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。（四）培训与发展根据考核结果，学校将针对教职工的不足之处，有针对性地组织开展培训和进修活动，帮助教职工提升业务能力和综合素质，促进其职业发展。六、申诉与处理教职工