老师管理考核制度

PAGE老师管理考核制度一、总则（一）目的为了加强教师队伍建设，提高教育教学质量，规范教师管理，建立科学合理的教师考核评价机制，激励教师积极履行岗位职责，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于[公司/组织名称]全体教师。（三）考核原则1.客观公正原则：考核以客观事实为依据，按照规定的标准和程序进行，确保考核结果公平、公正。2.全面考核原则：对教师的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，重点考核工作业绩。3.激励发展原则：考核结果与教师的薪酬待遇、职称晋升、评优评先等挂钩，激励教师不断提高自身素质和工作水平。4.定性与定量相结合原则：考核采用定性与定量相结合的方式，力求考核结果准确、合理。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.思想政治表现（10分）拥护党的路线、方针、政策，坚持社会主义办学方向，积极参加政治学习，得810分。在政治思想上有偏差，但未造成不良影响，得47分。违反政治纪律，造成不良影响，得03分。2.职业道德（10分）爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，无任何违规违纪行为，得810分。存在一些轻微违反职业道德行为，如偶尔对学生态度不好等，得47分。出现严重违反职业道德行为，如体罚或变相体罚学生、收受礼品礼金等，得03分。（二）教育教学能力（30分）1.教学计划与备课（10分）教学计划科学合理，备课认真充分，教学目标明确，教学重难点突出，得810分。教学计划基本合理，备课较认真，教学目标较明确，教学重难点较清晰，得47分。教学计划不合理，备课不认真，教学目标不明确，教学重难点不清晰，得03分。2.课堂教学（10分）教学方法得当，教学过程流畅，师生互动良好，教学效果显著，得810分。教学方法较常规，教学过程较顺利，师生互动一般，教学效果一般，得47分。教学方法陈旧，教学过程混乱，师生互动差，教学效果差，得03分。3.教学基本功（5分）语言表达清晰、准确、生动，板书规范、工整、美观，得45分。语言表达较清晰，板书较规范，得23分。语言表达不清晰，板书不规范，得01分。4.教学改革与创新（5分）积极参与教学改革与创新活动，有独特的教学方法或成果，得45分。参与过一些教学改革活动，但效果不明显，得23分。未参与教学改革与创新活动，得01分。（三）工作态度（20分）1.出勤情况（10分）全勤，无迟到、早退、旷工现象，得810分。迟到、早退累计不超过[X]次，得47分。迟到、早退累计超过[X]次或旷工[X]天以内，得03分。2.工作责任心（10分）对工作高度负责，认真履行岗位职责，积极主动完成各项工作任务，得810分。工作责任心一般，能完成基本工作任务，得47分。工作责任心不强，经常敷衍塞责，不能按时完成工作任务，得03分。（四）工作业绩（30分）1.学生成绩（15分）所教班级学生成绩在年级中名列前茅，平均分、优秀率等指标有显著提升，得1215分。所教班级学生成绩处于年级中等水平，平均分、优秀率等指标有所提高，得811分。所教班级学生成绩在年级中排名靠后，平均分、优秀率等指标无明显变化或下降，得07分。2.教学成果（10分）指导学生参加学科竞赛获得市级以上奖项，或发表教学相关论文、著作等，得810分。指导学生参加学科竞赛获得校级奖项，或有一定质量的教学经验总结等，得47分。无教学成果，得03分。3.家长与学生满意度（5分）家长与学生满意度达到[X]%以上，得45分。家长与学生满意度在[X]%[X]%之间，得23分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.平时考核：由各部门负责人或年级组长负责，对教师日常工作表现进行记录和评价，包括出勤情况、工作态度、教学常规检查等。2.学期考核：每学期末进行一次全面考核，由学校考核小组组织实施，考核内容包括师德师风、教育教学能力、工作态度、工作业绩等方面。考核小组通过查阅资料、课堂听课、学生评教、家长评价等方式进行综合评价。3.年度考核：每年年底进行年度考核，根据学期考核结果进行汇总和评定。年度考核结果作为教师职称晋升、评优评先、薪酬调整等的重要依据。（二）考核周期考核周期为一学期，每学期末进行考核，年度考核在每年年底进行。四、考核程序（一）教师自评教师根据考核内容和标准，对自己一学期的工作进行总结和自评，填写《教师考核自评表》，并提交相关证明材料。（二）学生评教学校组织学生对教师的教学态度、教学方法、教学效果等方面进行评价，填写《学生评教问卷》。学生评教结果作为教师考核的重要参考依据。（三）家长评价学校通过家长会、家长问卷调查等方式，征求家长对教师工作的意见和建议，填写《家长评价表》。家长评价结果作为教师考核的参考依据。（四）部门评价各部门负责人或年级组长根据平时对教师的了解和工作记录，对教师进行评价，填写《部门评价表》。（五）考核小组评定学校成立考核小组，由学校领导、教务处、教研室等相关部门人员组成。考核小组根据教师自评、学生评教、家长评价、部门评价等结果，结合教师的教学工作实际情况，对教师进行综合评定，确定考核等级。（六）结果反馈考核结果反馈给教师本人，教师如有异议，可在规定时间内提出申诉，考核小组进行复查和处理。五、考核结果与运用（一）考核结果等级考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：考核总分在[X]分以上，且师德师风、教育教学能力、工作态度、工作业绩等方面表现突出。2.合格：考核总分在[X][X]分之间，各方面表现符合岗位要求。3.不合格：考核总分在[X]分以下，或在师德师风、教育教学能力、工作态度、工作业绩等方面存在严重问题。（二）结果运用1.薪酬待遇：考核结果与教师的绩效工资挂钩。优秀等级的教师给予适当的绩效奖励；合格等级的教师发放全额绩效工资；不合格等级的教师扣发一定比例的绩效工资。2.职称晋升：年度考核结果作为教师职称晋升的重要依据。连续多年考核优秀的教师在职称晋升时予以优先考虑；考核不合格的教师在职称晋升时予以限制。3.评优评先：考核结果作为评选优秀教师、优秀班主任、教学能手等荣誉称号的依据。优秀等级的教师优先推荐参加各类评优评先活动。4.岗位调整：对于考核不合格的教师，学校将视情况进行岗位调整或组织培训，如仍不能胜任工作，将按照相关规定予以辞退。六、申诉与处理（一）申诉程序教师如对考核结果有异议，可在接到考核结果通知后的[X]个工作日内，向学校考核小组提出书面申诉，并