老师考核制度模板

PAGE老师考核制度模板一、总则（一）目的为了加强教师队伍建设，提高教师的综合素质和教学水平，建立科学合理的教师考核评价机制，激励教师积极进取，不断提升教育教学质量，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于[公司/组织名称]全体在职教师。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程要做到标准明确、程序规范、方法科学，全面、客观、公正地评价教师的工作表现。2.注重实绩原则：以教师的教学工作业绩为核心，重点考核教师在教学、科研、育人等方面的实际成果。3.激励发展原则：通过考核，激发教师的工作积极性和创造性，促进教师的专业发展和成长。4.多元化考核原则：采用多种考核方式相结合，综合评价教师的工作表现，确保考核结果的全面性和准确性。二、考核内容与标准（一）教学工作1.教学计划与备课教学计划制定科学合理，符合教学大纲和学生实际情况，教学目标明确，教学内容安排得当。（10分）备课认真充分，教案规范完整，教学方法灵活多样，注重因材施教，体现教学改革理念。（10分）2.课堂教学教学态度端正，教态亲切自然，语言准确流畅，板书工整规范，能有效运用现代教育技术手段辅助教学。（10分）教学过程组织严密，环节紧凑，过渡自然，注重启发式教学，引导学生积极思考，培养学生的创新能力和实践能力。（15分）课堂纪律良好，学生注意力集中，参与度高，教学效果显著，学生对知识的掌握程度和能力提升明显。（15分）3.实践教学实践教学环节设计合理，实践教学大纲、指导书等教学文件齐全，实践教学设备和场地满足教学要求。（10分）实践教学指导认真负责，能及时解决学生在实践过程中遇到的问题，注重培养学生的实际操作能力和职业素养。（10分）实践教学考核严格规范，考核结果真实可靠，能客观反映学生的实践能力水平。（5分）4.教学评价积极参加教学评价活动，认真听取学生、同行和教学管理人员的意见和建议，及时改进教学工作。（5分）学生评教成绩优秀，在本专业学生评教排名中处于前列。（5分）（二）科研工作1.科研项目积极申报各级各类科研项目，主持或参与科研项目数量达到规定要求。（10分）科研项目立项后，认真组织实施，按时完成科研任务，科研成果达到预期目标。（10分）2.科研成果在国内外学术期刊上发表高水平学术论文，论文数量和质量达到规定要求。（10分）出版学术著作、教材，或获得科研奖励，科研成果具有一定的学术价值和社会影响力。（10分）3.学术交流积极参加学术会议、学术讲座等学术交流活动，及时了解学科前沿动态，拓宽学术视野。（5分）在学术交流活动中发表学术观点，展示科研成果，与同行专家进行深入交流与合作。（5分）（三）育人工作1.思想政治教育注重学生的思想政治教育，积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。（10分）关心学生的身心健康，及时了解学生的思想动态，帮助学生解决学习和生活中遇到的困难和问题。（10分）2.班级管理担任班主任或辅导员工作，班级管理工作认真负责，班级秩序良好，学风浓厚，学生综合素质得到有效提升。（10分）积极组织班级活动，丰富学生课余生活，增强班级凝聚力和团队合作精神。（5分）3.指导学生竞赛与实践活动指导学生参加学科竞赛、科技创新活动等，取得优异成绩，为学校和学生赢得荣誉。（10分）指导学生参加社会实践活动，培养学生的实践能力和创新精神，提高学生的综合素质。（5分）（四）师德师风1.职业道德热爱教育事业，具有强烈的责任心和敬业精神，忠诚于党的教育事业，自觉遵守教师职业道德规范。（10分）依法执教，廉洁从教，为人师表，以身作则，注重自身品德修养，树立良好的教师形象。（10分）2.师生关系关爱学生，尊重学生人格，平等对待每一位学生，建立良好的师生关系，深受学生喜爱和尊重。（10分）积极与家长沟通联系，形成家校教育合力，共同促进学生健康成长。（5分）三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由教师所在教学单位负责组织实施，每月对教师的教学工作、科研工作、育人工作等进行检查和评价，及时发现问题并督促教师整改。平时考核结果作为年度考核的重要依据。（30分）2.学期考核：每学期末进行一次全面考核，由教学单位组织，教师本人填写考核表，提交工作总结和相关支撑材料，教学单位组织同行评价、学生评价和教学管理人员评价，综合各方面评价结果，确定教师的学期考核成绩。学期考核成绩占年度考核总成绩的40%。（40分）3.年度考核：每年年底进行年度考核，在学期考核的基础上，结合教师的年度工作表现和业绩成果，由学校考核工作领导小组进行综合评价，确定教师的年度考核等级。年度考核成绩占年度考核总成绩的30%。（30分）（二）考核程序1.教师自评：教师本人按照考核内容和标准，对自己一学期或一年的工作进行总结和自评，填写考核表，提交相关支撑材料。（10分）2.同行评价：教学单位组织同行教师对被考核教师进行评价，评价内容包括教学水平、科研能力、育人效果等方面，同行评价结果占学期考核总成绩的20%。（20分）3.学生评价：通过问卷调查、网上评教等方式，组织学生对被考核教师进行评价，评价内容包括教学态度、教学方法、教学效果等方面，学生评价结果占学期考核总成绩的20%。（20分）4.教学管理人员评价：教学管理人员根据平时检查和工作记录，对被考核教师的教学工作、科研工作、育人工作等进行评价，评价结果占学期考核总成绩的10%。（10分）5.综合评定：教学单位根据教师自评、同行评价、学生评价和教学管理人员评价结果，进行综合评定，确定教师的学期考核成绩。学期考核成绩在60分及以上为合格，60分以下为不合格。（20分）6.结果公示：学期考核和年度考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，教师如有异议，可以向考核工作领导小组提出申诉，考核工作领导小组应及时进行调查核实，并将处理结果反馈给教师本人。（10分）7.结果存档：考核工作结束后，考核结果存入教师个人档案，作为教师职称评定、岗位聘任、评优评先等的重要依据。（10分）四、考核结果与运用（一）考核结果等级考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。1.优秀：考核总成绩在90分及以上，教学工作、科研工作、育人工作等方面表现突出，具有较强的示范引领作用。2.良好：考核总成绩在8089分之间，教学工作、科研工作、育人工作等方面表现较好，能够较好地完成各项工作任务。3.合格：考核总成绩在6079分之间，教学工作、科研工作、育人工作等方面基本达到要求，能够胜任本职工作，但仍需进一步改进和提高。4.不合格：考核总成绩在60分以下，教学工作、科研工作、育人工作等方面存在明显不足，不能胜任本职工作。（二）结果运用1.职称评定：年度考核结果为优秀的教师，在职称评定时同等条件下优先考虑；年度考核结果为不合格的教师，当年不得申报高一级职称。（20分）2.岗位聘任：根据考核结果，调整教师的岗位等级和薪酬待遇。考核结果为优秀的教师，可优先聘任到高一级岗位；考核结果为不合格的教师，视情况降低岗位等级或解除聘任合同。（20分）3.评优评先：年度考核结果为优秀的教师，在学校各类评优评先活动中优先推荐；考核结果为不合格的教师，取消当年评优评先资格。（20分）4.培训与发展：针对考核结果为合格但存在不足的教