老师评星考核制度

PAGE老师评星考核制度一、总则（一）目的为了加强教师队伍建设，提高教育教学质量，激励教师不断提升自身素质和专业能力，特制定本老师评星考核制度。本制度旨在建立科学、合理、公正、公平的教师评价体系，促进教师的专业发展，推动学校教育事业的持续进步。（二）适用范围本制度适用于我校全体在职教师。（三）基本原则1.客观公正原则：考核评价以客观事实为依据，严格按照规定的标准和程序进行，确保评价结果真实、准确、公正。2.全面考核原则：对教师的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，重点考核工作业绩和教育教学效果。3.激励发展原则：通过考核评价，激励教师不断提高自身素质和工作水平，促进教师的专业成长和发展。4.导向明确原则：考核评价结果与教师的薪酬待遇、职称晋升、评优评先等挂钩，引导教师树立正确的教育教学观念，积极投身教育教学改革。二、评星标准（一）师德师风（20分）1.爱岗敬业（8分）热爱教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教育教学工作。（4分）认真履行教师职责，严格遵守学校的各项规章制度，无迟到、早退、旷工现象。（4分）2.关爱学生（6分）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。（3分）关注学生的身心健康和成长发展，及时发现并解决学生的问题和困难。（3分）3.教书育人（4分）遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。（2分）言传身教，以身作则，以良好的师德风范影响和教育学生。（2分）4.为人师表（2分）言行举止文明得体，仪表端庄大方，穿着整洁得体，符合教师身份。（1分）廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或其他利益。（1分）（二）教育教学能力（30分）1.教学计划与设计（6分）教学目标明确，符合课程标准和学生实际，教学重难点突出。（3分）教学计划详细合理，教学环节设计科学，教学方法选择得当。（3分）2.课堂教学（12分）教学过程流畅，教学方法灵活多样，注重启发式、探究式教学，激发学生的学习兴趣和主动性。（6分）教学语言准确、简洁、生动，板书规范、工整、美观，多媒体运用恰当、有效。（3分）课堂组织有序，师生互动良好，能够及时处理课堂突发事件，保证教学秩序。（3分）3.教学效果（6分）学生对知识的掌握程度良好，教学目标达成度高。（3分）学生学习兴趣浓厚，学习积极性和主动性得到充分调动，学习能力和综合素质得到有效提升。（3分）4.教学研究与创新（6分）积极参与教学研究活动，撰写教学论文、教学反思或教学案例等。（3分）在教学方法、教学手段、课程开发等方面有创新实践，并取得一定的成效。（3分）（三）班级管理（20分）1.班级规章制度建设（4分）建立健全班级规章制度，内容全面、合理，符合学生特点和班级实际。（2分）班级规章制度执行严格，学生自觉遵守，班级秩序良好。（2分）2.班级组织建设（4分）选拔和培养得力的班干部，建立团结协作、积极向上的班级干部队伍。（2分）注重班级文化建设，营造良好的班级氛围，增强班级凝聚力。（2分）3.学生思想教育与心理健康教育（6分）定期开展学生思想教育活动，关注学生的思想动态，及时解决学生的思想问题。（3分）重视学生心理健康教育，能够识别和帮助有心理问题的学生，促进学生身心健康发展。（3分）4.家校沟通与合作（6分）主动与家长沟通联系，及时反馈学生的学习情况和在校表现，每学期与每位家长至少沟通[X]次。（3分）积极组织家长参与学校活动，共同促进学生成长，家长对班级工作满意度达到[X]%以上。（3分）（四）专业发展（15分）1.培训与学习（5分）积极参加学校组织的各类培训和学习活动，按时完成培训任务，成绩合格。（3分）主动参加校外培训、学术交流等活动，不断拓宽自己的知识面和视野。（2分）2.学历与职称提升（5分）积极提升学历层次，取得更高一级学历证书。（2分）努力晋升职称，按照学校要求完成职称评定的各项条件。（3分）3.专业技能提升（5分）不断提高自己的专业技能水平，在教育教学竞赛、技能比武等活动中取得优异成绩。（3分）获得与教育教学相关的专业技能证书或荣誉称号。（2分）（五）工作业绩（15分）1.教学成绩（8分）所教班级学生在各级各类考试中成绩优异，平均分、优秀率、及格率等指标在同年级中名列前茅。（4分）学生在学科竞赛、文体活动等方面取得突出成绩，为学校赢得荣誉。（4分）2.教育成果（4分）在教育教学改革、教育科研等方面取得显著成果，如发表高质量的教育教学论文、出版教育著作、获得教育科研奖项等。（2分）所带班级被评为优秀班级、文明班级等荣誉称号。（2分）3.社会贡献（3分）积极参与社会公益活动，为学校和社会树立良好形象。（1分）在学校的发展和建设中发挥重要作用，提出合理化建议并被采纳，为学校做出突出贡献。（2分）三、考核程序（一）个人自评教师根据本制度的要求，对自己一学期的工作进行全面总结和自我评价，填写《教师评星考核自评表》，并提交相关证明材料。（二）学生评价通过问卷调查、学生座谈会等方式，广泛征求学生对教师师德师风、教育教学、班级管理等方面的意见和建议，学生评价结果占教师考核总分的[X]%。（三）同事评价组织教师之间进行互评，评价内容包括师德师风、教育教学能力、团队合作等方面，同事评价结果占教师考核总分的[X]%。（四）领导评价学校领导根据教师的日常工作表现、教学成果、班级管理等情况，对教师进行综合评价，领导评价结果占教师考核总分的[X]%。（五）综合评定考核小组对教师的个人自评、学生评价、同事评价和领导评价结果进行汇总和综合分析，按照评星标准确定教师的星级评定结果。四、星级评定与奖励（一）星级划分教师评星考核结果分为五个星级：五星级、四星级、三星级、二星级、一星级。具体评定标准如下：1.五星级（90分及以上）：师德高尚，教育教学能力强，班级管理出色，专业发展成果显著，工作业绩突出，在学校和教师群体中具有较高的影响力和示范作用。2.四星级（8089分）：师德良好，教育教学能力较高，班级管理有序，专业发展有一定成效，工作业绩较突出，是学校的骨干教师。3.三星级（7079分）：师德合格，教育教学能力基本达标，班级管理能够胜任，专业发展有进步，工作业绩一般，是学校的合格教师。4.二星级（6069分）：师德表现一般，教育教学能力有待提高，班级管理存在一些问题，专业发展进展缓慢，工作业绩不太理想，需要进一步改进。5.一星级（60分以下）：师德存在问题，教育教学能力较差，班级管理混乱，专业发展无明显进步，工作业绩差，不能胜任教师岗位。（二）奖励措施1.五星级教师给予一次性奖励[X]元。在职称晋升、评优评先等方面予以优先考虑。提供更多的培训、学习和交流机会，支持其开展教育教学改革和科研项目。2.四星级教师给予一次性奖励[X]元。在职称晋升、评优评先等方面予以适当倾斜。安排参加相关的高级培训和学术研讨活动。3.三星级教师给予一定的奖励，鼓励其继续努力，提升自身水平。在学校组织的各类活动中给予适当的表彰。4.二星级教师学校将对其进行诫勉谈话，提出改进意见和建议，并要求制定个人改进计划。减少其参加学校组织的一些非必要活动的机会。5.一星级教师学校将视情况对其进行岗位调整或待岗培训。在一学年内仍未达到三星级标准的，将按照学校相关规定予以辞退。五、考核结果的使用（一）薪酬调整根据教师的星级评定结果，调整教师的绩效工资。五星级教师绩效工资上浮[X]%，四星级教师绩效工资上浮[X]%，三星级教师绩效工资维持不变，二星级教师绩效工资下浮[X]%，一星级教师绩效工资下浮[X]%。（二）职称晋升星级评定结果作为教师职称晋升的重要依据之一。在同等条件下，五星级教师优先晋升职称，四星级教师和三星级教师按正常程序晋升职称，二星级教师和一星级教师在职称晋升时将受到一定限制。（三）评优评先在评选优秀教师、优秀班主任、师德标兵等荣誉称号时，优先从五星级教师和四星级教师中评选。（四）岗位聘任根据学校岗位设置和教师星级评定结果，进行岗位聘任。五星级教师和四星级教师可优先聘任到较高层次的岗位，二星级教师和一星级教师在岗位聘任时将受到一定影响。六、申诉与处理（一）申诉渠道教师如对考核结果有异议，可