被拘留人考核制度

PAGE被拘留人考核制度一、总则（一）目的为了规范对被拘留人的管理，维护拘留所的正常秩序，促进被拘留人积极接受教育矫治，特制定本考核制度。本制度旨在通过科学合理的考核机制，激励被拘留人遵守法律法规和拘留所的各项规定，培养良好的行为习惯和道德品质，为其回归社会做好准备。（二）适用范围本制度适用于在本拘留所执行拘留的所有被拘留人。（三）考核原则1.合法性原则：考核制度必须严格遵循国家法律法规以及相关行业标准，确保考核过程和结果的合法性、公正性。2.公平公正原则：对所有被拘留人一视同仁，按照统一的标准和程序进行考核，不偏袒、不歧视，保证考核结果真实反映被拘留人的表现。3.教育矫治与激励相结合原则：考核的目的不仅仅是为了惩罚，更重要的是通过考核发现被拘留人的问题，针对性地进行教育矫治，并通过激励措施激发其积极向上的动力，促进其思想转变和行为改善。4.动态管理原则：根据被拘留人的实际表现，及时调整考核结果和相应的管理措施，确保考核制度的有效性和适应性。二、考核内容与标准（一）遵守法律法规和拘留所规定1.遵守作息时间按时起床、就寝，无迟到、早退、无故缺勤现象。迟到或早退一次扣[X]分，无故缺勤一次扣[X]分。在规定的休息时间内，保持安静，不得大声喧哗、吵闹。违反一次扣[X]分。2.遵守学习、劳动和活动纪律积极参加拘留所组织的各类学习、劳动和活动，无故不参加一次扣[X]分。在学习、劳动和活动过程中，认真听讲、服从安排，不得顶撞工作人员、扰乱秩序。违反一次扣[X]分。3.遵守生活规范保持个人卫生，按时洗漱、整理内务。内务不整洁，经督促仍不改正的，每次扣[X]分。爱护拘留所内的公共设施和生活用品，故意损坏的，照价赔偿，并根据情节轻重扣[X][X]分。遵守饮食规定，不得浪费食物。浪费食物一次扣[X]分。（二）接受教育矫治情况1.学习态度认真听讲，积极参与课堂讨论，主动回答问题。根据表现酌情加[X][X]分。无故旷课、不认真听讲的，每次扣[X]分。2.学习成绩在法律法规、道德规范、文化知识等学习课程中取得优异成绩的，根据成绩排名给予相应加分，排名前[X]%的加[X]分，排名前[X][X]%的加[X]分，排名前[X][X]%的加[X]分。成绩不合格的，每门课程扣[X]分，并要求补考，补考仍不合格的，加倍扣分。3.思想转变通过教育矫治，能够深刻认识自己的错误，主动向工作人员和其他被拘留人表达悔意，并有明显思想转变表现的，加[X]分。拒不接受教育矫治，思想顽固不化的，扣[X]分，并采取进一步的教育措施。（三）日常行为表现1.文明礼貌尊重工作人员和其他被拘留人，使用文明用语，不说脏话、粗话。语言不文明的，每次扣[X]分。主动帮助他人，团结友爱，有良好的人际关系。根据帮助他人的实际情况和效果，酌情加[X][X]分。2.诚实守信如实汇报自己的情况，不隐瞒、不欺骗。发现一次隐瞒或欺骗行为扣[X]分。拾金不昧，主动上交捡到的物品。根据物品价值和上交情况，酌情加[X][X]分。3.遵守社会公德遵守社会公德，不传播有害信息、不参与违法活动。违反社会公德的，视情节轻重扣[X][X]分。在拘留所内积极参与公益活动，表现突出的，加[X]分。（四）服从管理与配合工作1.服从工作人员指挥对工作人员的指令迅速响应，坚决执行。不服从指挥一次扣[X]分。积极配合工作人员开展各项管理工作，提供必要的协助。根据配合情况酌情加[X][X]分。2.接受管理措施主动接受拘留所的各项管理措施，如谈话教育、心理辅导等。不配合管理措施的，每次扣[X]分。对管理措施有异议时，通过合理合法的途径反映，不得采取过激行为。采取过激行为的，视情节轻重扣[X][X]分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常记录：工作人员在日常工作中对被拘留人的表现进行详细记录，包括遵守规定、行为表现、学习情况等方面的具体事例和扣分情况。2.定期检查：每周或每月对被拘留人的内务卫生、学习笔记、劳动成果等进行定期检查，根据检查结果进行评分。3.问卷调查：定期向被拘留人发放问卷调查，了解他们对教育矫治内容的掌握情况以及对拘留所管理工作的意见和建议，同时也作为考核的参考依据。4.个别谈话：工作人员与被拘留人进行个别谈话，了解其思想动态、学习心得和行为改进情况，谈话内容作为考核的重要补充。（二）考核周期考核以月为周期，每月末对被拘留人的各项表现进行综合评定，计算出当月的考核得分。年度考核得分由各月考核得分累计而成。四、考核结果的运用（一）奖励1.表扬：当月考核得分在[X]分以上的被拘留人，给予表扬一次，并在拘留所内进行公示。表扬信息将记录在被拘留人的档案中，作为其今后表现的参考。2.物质奖励：连续三个月考核得分均在[X]分以上的被拘留人，除给予表扬外，还将给予一定的物质奖励，如书籍、文具、生活用品等，以激励其继续保持良好表现。3.减刑建议：对于在拘留期间表现优秀，考核成绩突出，确有悔改表现的被拘留人，根据相关法律法规，拘留所可以向有关部门提出减刑建议，为其争取更好的改造环境和机会。（二）惩罚1.警告：当月考核得分在[X]分以下的被拘留人，给予警告一次，并进行谈话教育，督促其改正错误。警告信息将记录在被拘留人的档案中。2.严管：连续两个月考核得分均在[X]分以下的被拘留人，将被纳入严管范围。严管期间，增加学习和劳动强度，限制其活动范围和娱乐时间，加强管理和监督。3.延长拘留期限：对于严重违反考核制度，屡教不改，或存在其他严重违法违纪行为的被拘留人，根据相关法律法规，依法延长其拘留期限，以确保拘留所的安全和秩序。五、考核申诉与处理（一）申诉渠道被拘留人如对考核结果有异议，可以在接到考核结果通知后的[X]个工作日内，向拘留所考核管理部门提出书面申诉。申诉书应写明申诉理由和事实依据。（二）申诉处理程序1.考核管理部门接到申诉书后，应在[X]个工作日内进行调查核实。调查方式包括查阅原始记录、询问相关工作人员和被拘留人等。2.根据调查结果，考核管理部门应在[X]个工作日内作出申诉处理决定，并将处理结果书面通知申诉人。如申诉成立，应及时纠正考核结果；如申诉不成立，应向申诉人说明理由。六、考核档案管理1.为每位被拘留人建立考核档案，档案内容包括日常考核记录、定期检查评分表、问卷调查结果、个别谈话记录、考核得分汇总表以及申诉处理记录等。2.考核档案由专人负责管理，确保档案资料的完整性、准确性和保密性。档案应妥善保存，保