教学系部考核制度

PAGE教学系部考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正、准确地评价教学系部的工作绩效，加强教学系部管理，提高教学质量和办学水平，促进学校整体发展，特制定本考核制度。（二）考核原则1.科学性原则：考核指标体系应科学合理，符合教育教学规律和人才培养目标，能够全面反映教学系部的工作成效。2.客观性原则：考核过程要客观公正，依据明确的标准和事实进行评价，避免主观随意性。3.公开公平原则：考核标准、程序和结果应向教学系部公开，确保公平竞争，激励各系部积极进取。4.激励性原则：通过考核，充分调动教学系部和教师的积极性、主动性和创造性，促进教学质量和管理水平的不断提高。（三）考核对象本制度适用于学校各教学系部。二、考核内容与指标（一）教学工作（40分）1.教学计划执行情况（10分）教学系部是否严格按照学校制定的专业教学计划组织教学，课程开设齐全，教学进度安排合理。有无擅自调整教学计划、减少课程门数或课时等情况。2.教学质量（15分）学生评教结果，包括教学态度、教学方法、教学效果等方面的评价得分。教师教学竞赛获奖情况，如校级、省级及以上教学竞赛奖项。教学事故发生次数，教学事故等级及处理情况。3.实践教学（10分）实践教学环节的落实情况，包括实验、实习、课程设计、毕业设计（论文）等。实践教学基地建设与管理，基地的稳定性、设备设施状况等。学生实践能力培养效果，如学生在实践技能竞赛中的获奖情况。4.教学改革与研究（5分）教学系部开展教学改革项目的数量与质量，校级、省级及以上教学改革项目立项情况。教学研究成果发表情况，在公开刊物上发表的教学研究论文数量与级别。（二）师资队伍建设（25分）1.教师队伍结构（5分）教师的年龄结构、学历结构、职称结构是否合理，符合专业发展需求。专任教师与兼职教师的比例是否恰当。2.教师培养与培训（10分）教师参加各类培训的情况，包括校内培训、校外进修、学术交流等。教师参加培训后的效果反馈，如教学能力提升、科研成果增加等。青年教师培养计划的实施情况，青年教师的成长与发展状况。3.教师教学水平与科研能力（10分）教师教学水平评价，如课堂教学质量、教学方法创新等方面的综合评价。教师科研项目立项情况，校级、省级及以上科研项目数量。教师科研成果发表与获奖情况，在核心期刊发表论文数量、科研成果获奖等级等。（三）学生管理（15分）1.学生思想政治教育（5分）学生思想政治教育工作体系的建立与完善情况。学生思想政治教育活动的开展情况，如主题班会、社会实践等。学生的思想道德素质提升情况，有无学生违纪违法事件发生。2.学生日常管理（5分）学生考勤管理情况，学生旷课率、迟到早退率等指标。学生宿舍管理情况，宿舍卫生、纪律等方面的表现。学生心理健康教育与辅导工作开展情况，学生心理健康状况良好率。3.学生就业工作（5分）毕业生就业率，各专业毕业生的就业人数与就业比例。就业质量，毕业生就业岗位与专业对口率、就业满意度等。就业指导与服务工作开展情况，如就业指导课程开设、就业信息提供等。（四）专业建设与课程建设（15分）1.专业建设（8分）专业人才培养方案的制定与修订情况，是否符合市场需求和专业发展趋势。专业特色与优势的培育情况，专业在行业内的影响力。专业评估与认证情况，是否通过相关专业评估或认证。2.课程建设（7分）精品课程建设情况，校级、省级及以上精品课程数量。优质课程资源建设情况，如网络课程、多媒体课件等。课程教学团队建设情况，团队的教学水平、科研能力等。（五）社会服务（5分）1.技术服务（2分）教学系部为企业、社会提供技术咨询、技术开发、技术培训等服务的情况。技术服务项目的数量与质量，服务产生的经济效益和社会效益。2.职业技能培训与鉴定（2分）开展职业技能培训与鉴定工作的情况，培训与鉴定的工种、人数等。培训与鉴定工作的规范性与质量，证书通过率等指标。3.社会合作与交流（1分）教学系部与企业、行业协会等的合作情况，合作项目的数量与成效。参与国内外教育教学交流活动的情况，交流的广度与深度。三、考核方式与程序（一）考核方式1.定期考核：每学年进行一次全面考核，对教学系部上一学年的工作进行综合评价。2.日常检查：通过教学巡查、学生评教、教师互评等方式，对教学系部日常工作进行不定期检查，及时发现问题并督促整改。3.专项评估：针对教学系部的重点工作或特定项目，如专业建设、课程建设等，进行专项评估，深入了解工作进展与成效。（二）考核程序1.系部自评：各教学系部在每年考核前，按照考核指标体系进行自我总结和评价，填写自评报告，提交相关支撑材料。2.数据收集：学校相关职能部门负责收集教学系部的教学计划执行情况、学生成绩、教师教学成果奖、科研项目立项等数据，作为考核的依据。3.实地考察：考核组对教学系部进行实地考察，查看教学设施、实践教学基地、学生宿舍等，了解实际工作情况。4.综合评价：考核组根据系部自评报告、数据收集情况和实地考察结果，按照考核指标体系进行量化评分，形成综合评价意见。5.结果反馈：考核结果反馈给教学系部，系部如有异议，可在规定时间内提出申诉，考核组进行复查和解释。四、考核结果与应用（一）考核结果等级考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。1.优秀：综合得分在90分及以上，教学系部在教学工作、师资队伍建设、学生管理等方面表现突出，取得显著成绩。2.良好：综合得分在8089分之间，教学系部各项工作达到学校要求，工作成效较好。3.合格：综合得分在6079分之间，教学系部基本完成各项工作任务，但存在一些不足之处，需要加以改进。4.不合格：综合得分在60分以下，教学系部在教学、管理等方面存在严重问题，未能达到学校基本要求。（二）结果应用1.表彰奖励：对考核结果为优秀的教学系部，学校给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖金等，在全校范围内进行宣传推广。2.绩效分配：考核结果与教学系部的绩效分配挂钩，优秀系部可获得较高的绩效奖励，合格系部绩效分配正常，不合格系部适当扣减绩效。3.资源配置：根据考核结果，学校在教学资源分配、项目申报等方面对优秀系部给予倾斜，鼓励系部不断提高工作质量和水平。4.整改提升：对考