本幼儿园考核制度

PAGE本幼儿园考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正地评价幼儿园教职工的工作表现，激励教职工积极进取，提高工作质量和效率，促进幼儿园教育教学工作的顺利开展，特制定本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，避免主观偏见，确保公平公正地评价每位教职工的工作。2.全面考核原则：对教职工的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，注重工作实际成效。3.激励发展原则：考核结果与教职工的奖惩、晋升、培训等挂钩，激励教职工不断提升自身素质和工作能力，促进个人发展与幼儿园发展相统一。4.民主公开原则：考核过程要广泛听取教职工、家长和幼儿的意见，考核结果要及时公开，接受监督。（三）考核范围本考核制度适用于幼儿园全体教职工，包括教师、保育员、后勤人员等。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.职业道德（10分）热爱教育事业，具有强烈的责任心和敬业精神，积极履行教师职责，得810分。有一定的责任心，能基本完成工作任务，但工作热情不够高，得47分。责任心不强，对工作敷衍了事，得03分。2.师德表现（10分）关爱幼儿，尊重幼儿人格，平等对待每一位幼儿，无歧视、体罚或变相体罚幼儿现象，得810分。偶尔有不恰当对待幼儿的行为，但未造成严重影响，得47分。存在歧视、体罚或变相体罚幼儿等严重违反师德行为，得03分。（二）教育教学工作（40分）1.教学计划与备课（10分）教学计划科学合理，目标明确，内容丰富，符合幼儿年龄特点和教育教学规律，备课认真，教案规范、详细，得810分。教学计划基本合理，备课较认真，教案有一定质量，得47分。教学计划不够合理，备课不认真，教案质量较差，得03分。2.课堂教学（15分）教学方法灵活多样，教学过程生动有趣，幼儿参与度高，教学效果良好，得1215分。教学方法较单一，教学过程较平淡，幼儿参与度一般，教学效果尚可，得611分。教学方法陈旧，教学过程乏味，幼儿参与度低，教学效果不佳，得05分。3.教学成果（10分）所教班级幼儿在知识、技能、情感等方面有明显进步，幼儿综合素质得到提高，得到家长和同行好评，得810分。幼儿有一定进步，但效果不突出，家长和同行评价一般，得47分。幼儿进步不明显，教学成果较差，得03分。4.教育科研（5分）积极参与教育科研活动，有一定的研究成果，如发表论文、参与课题研究等，得45分。参与过教育科研活动，但成果较少，得23分。未参与教育科研活动，得01分。（三）保育工作（30分）1.生活照料（15分）细心照顾幼儿的生活起居，包括饮食、睡眠、洗漱等，幼儿生活舒适，得1215分。能基本照顾好幼儿生活，但不够细心，得611分。对幼儿生活照料不周到，幼儿生活存在一些问题，得05分。2.卫生保健（10分）严格执行卫生保健制度，班级卫生清洁，幼儿个人卫生良好，无传染病发生，得810分。基本执行卫生保健制度，班级卫生和幼儿个人卫生一般，无重大卫生问题，得47分。卫生保健制度执行不到位，班级卫生较差，幼儿个人卫生存在问题，得03分。3.安全管理（5分）高度重视安全工作，班级安全设施齐全，无安全事故发生，得45分。安全意识较强，能及时发现并处理一些安全隐患，无重大安全事故，得23分。安全管理存在漏洞，发生过安全事故，得01分。（四）工作态度与出勤（10分）1.工作态度（5分）工作积极主动，认真负责，服从工作安排，团队协作精神强，得45分。工作态度较好，能完成本职工作，偶尔有工作拖延现象，但未影响整体工作，得23分。工作态度消极，责任心不强，经常不服从工作安排，得01分。2.出勤情况（5分）全勤，无迟到、早退、旷工现象，得45分。迟到、早退次数较少，未影响正常工作，得23分。迟到、早退、旷工次数较多，影响工作正常开展，得01分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.平时考核：由各部门负责人对本部门教职工的日常工作表现进行记录和评价，包括工作任务完成情况、工作态度、出勤等方面。2.定期考核：每学期末进行一次全面考核，采用个人自评、同事互评、家长评价、领导评价相结合的方式进行。3.专项考核：针对某项特定工作或任务进行专项考核，如公开课、科研项目等。（二）考核周期考核周期为一学期，每学期末进行综合考核，考核结果作为本学期教职工奖惩、晋升、培训等的依据。四、考核程序（一）准备阶段1.成立考核工作领导小组，负责考核工作的组织、领导和监督。2.制定考核方案，明确考核内容、标准、方式和程序。3.准备考核所需的表格、资料等。（二）实施阶段1.个人自评：教职工按照考核标准，对自己一学期的工作进行总结和评价，填写个人自评表。2.同事互评：组织教职工相互评价，填写同事互评表，评价内容包括工作能力、工作态度、团队协作等方面。3.家长评价：通过家长会、问卷调查等方式，征求家长对教职工工作的意见和建议，填写家长评价表。4.领导评价：各部门负责人和园领导根据平时考核记录和教职工工作表现，对教职工进行评价，填写领导评价表。（三）汇总与审核阶段1.考核工作领导小组对个人自评、同事互评、家长评价、领导评价的结果进行汇总统计。2.对考核结果进行审核，确保考核数据真实、准确。（四）反馈与公示阶段1.将考核结果反馈给教职工本人，听取教职工的意见和申诉。2.对考核结果进行公示，公示期为[X]个工作日，接受全体教职工的监督。（五）结果应用阶段1.根据考核结果，对表现优秀的教职工进行表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖金等。2.对考核不合格的教职工进行诫勉谈话，提出改进意见，并根据情况进行相应的处理，如调整岗位、扣发奖金等。3.将考核结果作为教职工晋升、职称评定、培训等的重要依据。五、考核结果的申诉与处理（一）申诉程序教职工如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内，向考核工作领导小组提出书面申诉。申诉材料应包括申诉理由、相关证据等。（二）处理方式考核工