学校卫生班考核制度

PAGE学校卫生班考核制度一、总则（一）目的为了加强学校卫生管理，提高学校卫生质量，保障师生的身体健康，特制定本考核制度。本制度旨在通过科学、合理的考核机制，激励学校卫生班积极履行职责，认真做好学校卫生工作，营造整洁、舒适、安全的学习和生活环境。（二）适用范围本考核制度适用于学校内所有参与卫生管理工作的班级，包括但不限于教室卫生、公共区域卫生、宿舍卫生等方面的考核。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程要以事实为依据，严格按照既定的标准和程序进行，确保考核结果真实、准确、公正，不受任何主观因素的影响。2.全面考核原则：对学校卫生班的考核要涵盖卫生工作的各个方面，包括环境卫生、个人卫生、卫生习惯培养等，全面评估班级卫生工作的整体水平。3.动态管理原则：根据学校卫生工作的实际情况和发展变化，适时调整考核标准和方法，确保考核制度的科学性和有效性，实现对学校卫生班的动态管理。4.激励与约束并重原则：通过考核结果的运用，对表现优秀的班级给予奖励和表彰，对存在问题的班级进行督促和整改，充分发挥考核制度的激励和约束作用，促进学校卫生工作不断提升。二、考核内容与标准（一）教室卫生1.地面清洁：地面无纸屑、果皮、痰迹等杂物，干净整洁，每日清扫至少[X]次，保持全天清洁。地面如有污渍，应及时进行清理，清理后地面应无明显痕迹。考核时，如发现地面有一处杂物或污渍，扣[X]分。2.桌面整理：桌面物品摆放整齐，书籍、文具等摆放有序，无乱堆乱放现象。桌面应保持干净，无灰尘、水渍等。每张桌面如有一项不符合要求，扣[X]分。3.门窗玻璃：门窗玻璃干净明亮，无灰尘、污渍，每周擦拭至少[X]次。玻璃如有破损，应及时报修。发现一处门窗玻璃不干净或有破损，扣[X]分。4.黑板讲台：黑板擦拭干净，无粉笔灰残留；讲台整洁，物品摆放整齐。黑板和讲台如有一项不符合要求，扣[X]分。5.墙壁墙角：墙壁无脚印、球印、污渍等，墙角无蜘蛛网。每发现一处墙壁或墙角有不符合要求的情况，扣[X]分。6.卫生工具摆放：卫生工具应整齐摆放在指定位置，不得随意丢弃或乱放。卫生工具摆放不整齐或未放在指定位置，每次扣[X]分。（二）公共区域卫生1.走廊楼梯：走廊和楼梯地面干净，扶手无灰尘，每日清扫至少[X]次。发现一处走廊或楼梯地面有杂物、扶手有灰尘，扣[X]分。2.楼梯扶手：楼梯扶手擦拭干净，无灰尘、污渍，每周擦拭至少[X]次。每发现一处扶手不干净，扣[X]分。3.厕所卫生：厕所地面、墙面干净，无异味，便池无污垢，每日冲洗至少[X]次。洗手池干净，水龙头、镜子无污渍。厕所如有异味、一处地面或墙面不干净、便池有污垢、洗手池不符合要求等情况，每项扣[X]分。4.垃圾桶清理：垃圾桶及时清理，垃圾不溢出，周围地面无垃圾散落。垃圾桶未及时清理或垃圾溢出、周围有垃圾散落，每次扣[X]分。（三）宿舍卫生1.床铺整理：床铺平整，被子叠放整齐，床单干净无褶皱。每张床铺如有一项不符合要求，扣[X]分。2.桌面及个人物品摆放：桌面整洁，个人物品摆放有序，无乱堆乱放现象。桌面或个人物品摆放不符合要求，每项扣[X]分。3.地面清洁：地面干净，无杂物、垃圾，每日清扫至少[X]次。地面如有杂物或垃圾，每次扣[X]分。4.门窗玻璃：门窗玻璃干净明亮，无灰尘、污渍，每周擦拭至少[X]次。发现一处门窗玻璃不干净或有破损，扣[X]分。5.宿舍通风：保持宿舍良好通风，空气清新。如发现宿舍通风不良，有异味，扣[X]分。（四）个人卫生与卫生习惯培养1.个人卫生：学生应保持良好的个人卫生习惯，勤洗手、勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲。定期进行个人卫生检查，发现有不符合个人卫生要求的学生，每人次扣该班级[X]分。2.卫生习惯培养：学校应通过健康教育等方式，培养学生良好的卫生习惯，如不随地吐痰、不乱扔垃圾、爱护环境卫生等。观察学生日常卫生行为表现，发现有违反卫生习惯的行为，每次扣该班级[X]分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常检查：学校卫生管理部门安排专人每日对各班级的卫生情况进行检查，记录检查结果。检查人员应严格按照考核标准进行检查，确保检查结果真实可靠。2.定期抽查：每周或每月定期对部分班级进行抽查，以验证日常检查的准确性，同时对卫生工作整体情况进行全面了解。抽查结果纳入班级卫生考核总分。3.学生反馈：鼓励学生对班级卫生情况进行监督和反馈，如发现问题可及时向学校卫生管理部门报告。对于学生反馈的问题，经核实后，相应班级按规定扣分。（二）考核周期考核以月为周期，每月末对各班级当月的卫生工作进行综合考核评分。每月初公布上月考核结果，并对优秀班级进行表彰，对存在问题的班级提出整改要求。四、考核评分与结果运用（一）考核评分1.评分计算：每月考核满分为[X]分，根据日常检查、定期抽查及学生反馈的结果进行综合评分。各项考核内容按照相应的扣分标准进行扣分，最后将各项扣分累加得出当月班级卫生考核总扣分，用满分减去总扣分即为当月班级卫生考核得分。2.评分等级划分：考核得分分为四个等级，[X]分及以上为优秀（90100分），表示班级卫生工作表现出色，整体卫生状况良好，各项卫生指标均符合要求；[X][X]分为良好（8089分），班级卫生工作基本达标，个别方面存在一些小问题，但不影响整体卫生质量；[X][X]分为合格（6079分），班级卫生工作存在较多问题，部分卫生指标未达到要求，需要加强整改；[X]分以下为不合格（60分以下），班级卫生工作较差，存在严重问题，必须立即进行全面整改。（二）结果运用1.表彰奖励：每月对考核结果为优秀的班级进行表彰，颁发流动红旗，并给予一定的物质奖励，如卫生用品、学习用品等。同时，在学校宣传栏展示优秀班级的卫生工作成果，树立榜样，激励其他班级积极改进。2.督促整改：对于考核结果为合格及不合格的班级，学校卫生管理部门及时下达整改通知书，指出存在的问题，并提出具体的整改要求和期限。班级应针对问题制定整改措施，认真进行整改，整改期间加强对班级卫生工作的监督检查。3.与班级评优挂钩：班级卫生考核结果纳入学校班级综合评优体系，在评选优秀班级、文明班级等荣誉称号时，卫生考核成绩作为重要参考依据。卫生考核成绩优秀的班级在评优中具有优先资格，连续多次考核不合格的班级取消当年各类评优资格。4.与班主任绩效挂钩：班主任的绩效考核与班级卫生工作考核结果挂钩。将班级卫生考核得分按一定比例计入班主任绩效考核总分，对卫生工作成绩突出的班主任给予适当加分奖励，对因班级卫生工作不力导致考核成绩较差的班主任进行相应扣分处罚，激励班主任积极抓好班级卫生管理工作。五、申诉与处理（一）申诉渠道班级如对考核结果有异议，可在考核结果公布后[X]个工作日内向学校卫生管理部门提出书面申诉申请。申诉申请应详细说明申诉理由及相关证据材料。（二）申诉处理学校卫生管理部门接到申诉申请后，应在[X]个工作日内组织复查。复查过程中，全面审查原考核过程及相关证据，必要时可重新进行检查或调查。复查结果将及时通知申诉班级，如复查后维持原考核结果，学校卫生管理部门应向申诉班级说明理由；如复查后改变原考核结果，应重