师德师风考核制度

PAGE师德师风考核制度一、总则（一）制定目的为全面加强我校师德师风建设，提高教师职业道德水平，规范教师职业行为，努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质专业化教师队伍，依据《中华人民共和国教师法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法律法规和相关行业标准，结合我校实际情况，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于我校全体在职教师。（三）基本原则1.导向性原则：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观，自觉践行师德规范。2.全面性原则：对教师师德师风表现进行全面、客观、公正的考核，涵盖教师的思想政治、教育教学、社会活动等各个方面。3.科学性原则：考核指标科学合理，考核方法简便易行，考核结果真实可靠，确保考核工作的有效性和可信度。4.激励性原则：通过考核，激励教师积极进取，不断提高师德修养，形成良好的师德师风建设氛围。二、考核内容（一）思想政治表现1.政治立场：坚定拥护中国共产党的领导，坚持社会主义道路，贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业。2.爱国守法：遵守国家法律法规，自觉维护社会稳定和校园和谐，不发表、不传播有害国家和社会的言论。3.教育思想：树立正确的教育观、人才观和质量观，遵循教育规律，积极推进素质教育。（二）爱岗敬业精神1.工作态度：对教育工作高度负责，敬业爱生，乐于奉献，认真履行教师职责，精心备课、授课、批改作业和辅导学生。2.工作纪律：遵守学校作息时间，不迟到、早退、旷工，严格执行教学计划，不擅自停课、调课。3.职业追求：积极参加教育教学改革和研究，不断提高自身业务水平，努力成为专家型、学者型教师。（三）关爱学生行为1.尊重学生：尊重学生人格，平等对待每一位学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生。2.关心学生：关注学生身心健康和成长发展，及时了解学生的学习、生活和思想状况，给予必要的帮助和指导。3.公平公正：对待学生一视同仁，在评优评先、选拔班干部等方面做到公平公正，不偏袒、不徇私。（四）教书育人业绩1.教学质量：认真完成教学任务，教学方法得当，教学效果良好，学生成绩有明显提高。2.教育效果：注重学生品德教育，培养学生良好的行为习惯和道德品质，促进学生全面发展。3.教研成果：积极参与教育教学研究，撰写教育教学论文、案例或参与课题研究，取得一定的教研成果。（五）为人师表形象1.言行举止：言行文明，仪表端庄，以身作则，为学生树立良好的榜样。2.廉洁自律：坚守廉洁底线，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或其他利益。3.团结协作：与同事团结友爱，互相支持，共同营造良好的教育教学氛围，积极参与学校各项活动。（六）终身学习意识1.知识更新：不断学习新知识、新技能，更新教育观念，提高自身综合素质，适应教育发展的需要。2.专业发展：积极参加各种培训、进修和学术交流活动，不断提升自己的专业水平和教育教学能力。3.自我反思：定期进行自我反思，总结经验教训，不断改进自己的教育教学方法和行为。三．考核方式（一）平时考核1.建立师德师风档案：为每位教师建立师德师风档案，记录教师日常师德师风表现，包括参加政治学习、教学工作、学生评价、家长反馈等方面的情况。2.定期检查：学校定期对教师的教学计划、教案、作业批改、辅导学生等教学常规工作进行检查，检查结果作为师德师风考核的重要依据。3.学生评价：每学期组织学生对教师的师德师风进行评价，评价结果纳入教师考核体系。学生评价可采用问卷调查、座谈会等形式进行。4.家长反馈：通过家长会、家长微信群、家访等方式，及时了解家长对教师师德师风的意见和建议，家长反馈情况作为考核的参考。（二）学期考核1.个人总结：教师每学期末撰写个人师德师风总结，对照考核内容，总结自己在本学期师德师风方面的表现，肯定成绩，查找不足，并提出改进措施。2.民主测评：学校组织教师进行民主测评，对每位教师的师德师风表现进行评价。民主测评可采用无记名投票的方式进行，测评结果按一定比例计入教师学期考核总分。3.综合评定：考核小组根据教师平时考核情况、个人总结、民主测评结果等，对教师师德师风进行综合评定，确定教师学期考核等级。（三）年度考核1.结果汇总：将教师学期考核结果进行汇总，作为教师年度考核的重要依据。2.综合评价：考核小组结合教师年度工作表现，对教师师德师风进行全面、综合评价，确定教师年度考核等级。3.公示反馈：教师年度考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。如教师对考核结果有异议，可在公示期内向考核小组提出申诉，考核小组应及时进行调查核实，并将处理结果反馈给教师。四、考核等级（一）考核等级划分师德师风考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：考核得分在[X]分以上，且在思想政治、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面表现突出，事迹感人，具有榜样示范作用。2.合格：考核得分在[X][X]分之间，教师在师德师风方面表现良好，能够遵守职业道德规范，完成教育教学任务。3.不合格：考核得分在[X]分以下，或存在下列情形之一的，认定为不合格：思想政治立场不坚定，有违背党的教育方针、政策的言行。严重违反教师职业道德规范，如体罚或变相体罚学生、收受学生及家长财物、从事有偿家教等。教育教学工作敷衍塞责，造成严重教学事故。年度内累计旷工超过[X]天，或连续旷工超过[X]天。（二）考核等级比例控制优秀等级比例一般不超过参加考核教师总数的[X]%，合格等级比例为参加考核教师总数的[X]%左右，不合格等级比例根据实际情况确定，但一般不超过参加考核教师总数的[X]%。五、考核结果的运用（一）与教师绩效工资挂钩1.师德师风考核结果作为教师绩效工资分配的重要依据。考核等级为优秀的教师，在绩效工资分配时给予适当倾斜，增加绩效工资额度。2.考核等级为不合格的教师，扣发一定比例的绩效工资，并取消当年评优评先、职称晋升等资格。（二）与教师职称晋升挂钩1.在职称晋升评审中，师德师风考核结果作为重要的参考依据。近[X]年内师德师风考核等级有不合格记录的教师，不得晋升相应职称。2.对师德高尚、业绩突出的教师，在职称晋升评审中予以优先考虑。（三）与教师评优评先挂钩1.学校各类评优评先活动，优先推荐师德师风考核等级为优秀的教师。2.师德师风考核等级为不合格的教师，当年不得参加任何评优评先活动。（四）与教师岗位聘任挂钩1.学校在教师岗位聘任时，将师德师风考核结果作为重要条件之一。师德师风表现优秀的教师，在岗位聘任中优先考虑。2.对师德师风考核不合格的教师，学校可根据实际情况调整其工作岗位或低聘、缓聘。六、奖励与处罚（一）奖励1.对师德师风考核等级为优秀的教师，学校给予表彰和奖励，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。2.在师德师风建设方面表现突出的教师，学校向上级教育主管部门推荐参加优秀教师、师德标兵等评选活动。（二）处罚1.对师德师风考核等级为不合格的教师，学校进行诫勉谈话，责令其限期整改，并视情节轻重给予相应的纪律处分。2.对违反教师职业道德规范的行为，学校将按照有关规定严肃处理，情节严重的，依法依规撤销其教师资格，解除聘用合同。七、申诉与复议（一）申诉程序1.教师如对师德师风考核结果有异议，可在考核结果公示期内向学校考核小组提出申诉。申诉时应提交书面申诉材料，说明申诉理由和事实依据。2.考核小组在接到教师申诉后，应及时进行调查核实，并在[X]个工作日内将处理结果反馈给申诉教师。（二）复议程序1.教师如对考核小组的处理结果仍有异议，可在接到处理结果反馈后的[X]个工作日内，向上级教育主管部门提出复议申请。复议申请应提交书面材料，包括考核小组的处理结果、申诉材料及本