学生处管理考核制度

PAGE学生处管理考核制度一、总则（一）目的为加强学校学生处管理工作，提高工作效率和质量，确保学生管理工作的规范化、科学化、制度化，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于学校学生处全体工作人员。（三）考核原则1.客观公正原则：考核以事实为依据，按照规定的标准和程序进行，确保考核结果客观、公正。2.全面考核原则：对工作人员的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核，重点考核工作业绩。3.激励与约束并重原则：通过考核，激励工作人员积极工作，同时对违反规定的行为进行约束。二、考核内容与标准（一）德1.政治素质：热爱祖国，拥护党的路线、方针、政策，政治立场坚定。2.职业道德：遵守职业道德规范，敬业爱岗，诚实守信，团结协作，廉洁奉公。3.思想品德：具有良好的思想品德，关心学生成长，为人师表。考核标准：政治素质高，职业道德好，思想品德优得90100分；政治素质较好，职业道德较好，思想品德较好得7589分；政治素质一般，职业道德一般，思想品德一般得6074分；政治素质差，职业道德差，思想品德差得60分以下。（二）能1.业务能力：具备扎实的学生管理业务知识，熟悉学生工作流程，能够熟练处理各类学生问题。2.组织协调能力：具有较强的组织协调能力，能够有效地组织开展学生活动，协调各方面关系。3.沟通能力：具备良好的沟通能力，能够与学生、家长、教师等进行有效的沟通交流。考核标准：业务能力强，组织协调能力强，沟通能力强得90100分；业务能力较好，组织协调能力较好，沟通能力较好得7589分；业务能力一般，组织协调能力一般，沟通能力一般得6074分；业务能力差，组织协调能力差，沟通能力差得60分以下。（三）勤1.出勤情况：遵守学校考勤制度，按时上下班，不迟到、早退、旷工。2.工作态度：工作认真负责，积极主动，勤奋敬业。考核标准：出勤情况好，工作态度好得90100分；出勤情况较好，工作态度较好得7589分；出勤情况一般，工作态度一般得6074分；出勤情况差，工作态度差得60分以下。（四）绩1.工作任务完成情况：按时、高质量地完成各项工作任务，工作业绩突出。2.工作创新：积极探索学生管理工作的新思路、新方法，工作有创新。考核标准：工作任务完成出色，工作有创新得90100分；工作任务完成较好，有一定创新得7589分；工作任务完成一般，创新较少得6074分；工作任务完成差，无创新得60分以下。（五）廉1.廉洁自律：遵守廉洁自律规定，清正廉洁，不以权谋私。2.廉洁教育：积极参与廉洁教育活动，增强廉洁意识。考核标准：廉洁自律好，积极参与廉洁教育得90100分；廉洁自律较好，能参与廉洁教育得7589分；廉洁自律一般，参与廉洁教育较少得6074分；存在廉洁问题得60分以下。三、考核方式与周期（一）考核方式1.平时考核：由学生处负责人对工作人员的日常工作表现进行考核记录。2.定期考核：每学期末进行一次全面考核，采取个人述职、民主测评、领导评价相结合的方式进行。（二）考核周期考核周期为一学期。四、考核程序（一）准备阶段1.成立考核小组，由学生处负责人担任组长，成员包括学生处其他工作人员。2.制定考核方案，明确考核内容、标准、方式和程序。3.准备考核所需的表格、资料等。（二）实施阶段1.个人述职：工作人员按照考核要求，撰写个人述职报告，总结一学期的工作情况。2.民主测评：组织学生处全体工作人员进行民主测评，对被考核人员的德、能、勤、绩、廉等方面进行评价。3.领导评价：学生处负责人根据平时考核记录和个人述职情况，对被考核人员进行评价。4.综合评定：考核小组根据个人述职、民主测评和领导评价结果，对被考核人员进行综合评定，确定考核等次。（三）反馈阶段1.考核小组向被考核人员反馈考核结果，指出存在的问题和不足，提出改进建议。2.被考核人员对考核结果如有异议，可以在规定时间内提出申诉。（四）存档阶段将考核结果存入个人档案，作为工作人员评先评优、职务晋升、岗位调整的重要依据。五、考核结果与运用（一）考核结果等次考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。1.优秀：考核得分在90分以上，且在德、能、勤、绩、廉等方面表现突出。2.称职：考核得分在7589分之间，且在各方面表现较好。3.基本称职：考核得分在6074分之间，且在某些方面存在一定问题。4.不称职：考核得分在60分以下，且在德、能、勤、绩、廉等方面存在严重问题。（二）结果运用1.评先评优：考核结果为优秀的工作人员，优先推荐参加学校及上级部门的评先评优活动。2.职务晋升：考核结果为优秀的工作人员，在职务晋升时予以优先考虑。3.岗位调整：对考核结果为基本称职和不称职的工作人员，根据情况进行岗位调整或培训。4.奖励与