学风促进部考核制度

PAGE学风促进部考核制度一、总则（一）目的为加强学风促进部的管理，提高部门工作效率和质量，确保各项工作任务的顺利完成，特制定本考核制度。本制度旨在明确考核标准，激励部门成员积极履行职责，提升工作能力，营造良好的工作氛围，促进学风建设工作的有效开展，符合教育领域对于学生组织管理的相关要求，遵循公平、公正、公开的原则，保障制度的合法性、合理性与规范性。（二）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，不受主观因素干扰，确保对每位成员的评价公平公正。2.全面考核原则：从工作态度、工作能力、工作业绩等多个维度对成员进行全面考核，避免片面评价。3.激励发展原则：考核结果与激励措施相结合，鼓励成员不断提升自身素质，促进个人与部门共同发展。4.沟通反馈原则：在考核过程中保持与成员的沟通，及时反馈考核情况，帮助成员认识自身不足，改进工作。（三）适用范围本考核制度适用于学风促进部全体成员。二、考核内容与标准（一）工作态度（30分）1.出勤情况（10分）严格遵守部门例会及各项活动的出勤规定，全勤得10分。迟到或早退一次扣2分，累计迟到或早退三次及以上该项得0分。无故缺席一次扣5分，无故缺席两次及以上该项得0分。2.工作积极性（10分）主动承担工作任务，积极参与部门各项活动，表现出高度的工作热情，得810分。能够完成分配的工作任务，但工作积极性一般，得47分。对工作任务敷衍了事，缺乏主动性，得13分。3.责任心（10分）在工作中认真负责，对交办的任务能够保质保量完成，出现问题及时主动解决，得810分。基本能完成工作任务，但责任心不够强，偶尔出现工作失误，得47分。工作责任心差，经常出现工作失误且不主动承担责任，得13分。（二）工作能力（40分）1.组织协调能力（10分）在组织活动或完成工作任务时，能够合理安排人员、物资等资源，协调各方关系，确保工作顺利进行，得810分。具备一定的组织协调能力，能完成基本的组织工作，但在资源调配或关系协调上存在一些问题，得47分。组织协调能力较差，在工作中经常出现混乱局面，得13分。2.沟通能力（10分）与老师、同学及其他部门成员沟通顺畅，能够清晰表达自己的想法和观点，有效倾听他人意见，得810分。沟通能力一般，能进行基本的沟通交流，但有时会出现信息传达不准确或不完整的情况，得47分。沟通能力较差，存在沟通障碍，影响工作开展，得13分。3.学习能力（10分）能够快速学习新知识、新技能，适应工作需求的变化，在工作中不断改进方法，提高工作效率，得810分。学习能力一般，能跟上工作要求的变化，但学习速度较慢，得47分。学习能力不足，对新知识、新技能接受困难，影响工作质量，得13分。4.创新能力（10分）在工作中经常提出创新性的想法和建议，能够推动部门工作改进和发展，得810分。偶尔能提出一些有价值的想法，但创新性不足，得47分。缺乏创新意识，工作方法和思路较为陈旧，得13分。（三）工作业绩（30分）1.任务完成情况（15分）能够按时、高质量地完成各项工作任务，工作成果显著，得1215分。基本能按时完成工作任务，但工作质量一般，得811分。不能按时完成工作任务，或工作质量较差，得17分。2.活动效果（10分）组织的活动策划合理、执行到位，参与人数多，活动反响良好，得到广泛好评，得810分。活动基本达到预期效果，但在某些方面存在不足，得47分。活动效果不佳，参与度低，未达到预期目标，得13分。3.对学风建设的贡献（5分）通过积极有效的工作，显著提升了所在班级或学校的学风，得到老师和同学的认可，得45分。对学风建设有一定的推动作用，但效果不明显，得23分。在学风建设方面未发挥积极作用，得1分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常考核：由部门负责人及相关成员对每位成员的日常工作表现进行记录，包括出勤情况、工作任务完成进度、工作态度等方面。2.定期考核：每月末进行一次定期考核，成员需提交本月工作总结，部门负责人根据日常考核记录及工作总结进行综合评价。3.专项考核：针对部门组织的重要活动或专项工作任务，在任务完成后对相关责任人进行专项考核，重点评估任务完成质量和效果。（二）考核周期考核周期为自然月，每月1日至月底为一个考核周期。每月初对上一考核周期的结果进行汇总和公示。四、考核流程（一）个人自评每月末，成员需对照考核标准进行个人自评，填写《学风促进部成员考核自评表》，总结本月工作表现，分析自身优点与不足，并提出改进措施。自评表应于每月最后一个工作日前提交给部门负责人。（二）上级评价部门负责人根据日常考核记录及成员的工作实际表现，对每位成员进行评价，填写《学风促进部成员考核评价表》。评价过程中应参考其他成员的反馈意见，确保评价客观公正。评价表于次月5日前完成。（三）综合评定部门负责人将个人自评得分与上级评价得分进行综合计算，得出每位成员的最终考核得分。计算公式为：最终考核得分=个人自评得分×30%+上级评价得分×70%。（四）结果公示考核结果在部门内部进行公示，公示期为3个工作日。公示期间，成员如有异议，可向部门负责人提出申诉，部门负责人应进行调查核实，并将处理结果及时反馈给申诉人。（五）结果存档公示无异议后，将考核结果进行存档，作为成员奖惩、晋升、评优等的重要依据。五、奖惩措施（一）奖励1.月度优秀成员：每月考核得分排名前[X]%的成员，授予“月度优秀成员”称号，并给予一定的物质奖励（如学习用品、书籍等）。2.学期优秀成员：学期内累计获得两次及以上“月度优秀成员”称号，或考核成绩在学期末排名前[X]%的成员，授予“学期优秀成员”称号，并给予更丰厚的奖励（如奖学金、荣誉证书等）。3.特殊贡献奖励：对在学风建设工作中做出突出贡献，如提出创新性建议并取得显著成效、成功组织大型活动且获得广泛赞誉等的成员，给予特殊贡献奖励，包括奖金、荣誉证书等，并在部门内部进行表彰宣传。（二）惩罚1.警告：对于考核得分低于[X]分的成员，给予警告处分，并要求其提交书面整改计划。部门负责人应与该成员进行谈话，帮助其分析原因，制定改进措施。2.诫勉谈话：连续两个月考核得分低于[X]分的成员，进行诫勉谈话，并在部门内部会议上进行通报批评。诫勉谈话期间，成员需重点改进工作表现，接受部门负责人的监督和指导。3.降职或辞退：若成员连续三个月考核得分低于[X]分，且经诫勉谈话后仍无明显改进，将视情节轻重给予降职处理或辞退。降职后