学校校团委考核制度

PAGE学校校团委考核制度一、总则（一）目的为加强学校校团委的组织建设，提高工作效率和质量，充分发挥校团委在学校学生工作中的核心作用，特制定本考核制度。本制度旨在通过科学、合理、公正的考核机制，激励校团委成员积极履行职责，推动校团委各项工作有序开展，更好地服务学校师生，促进校园文化建设和学生全面发展。（二）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，不受主观因素干扰，确保公平、公正地评价校团委成员的工作表现。2.全面考核原则：从工作态度、工作能力、工作业绩等多个维度对校团委成员进行全面考核，避免片面评价。3.激励发展原则：考核结果应与激励措施相结合，鼓励成员不断提升自身素质和工作水平，促进个人与校团委共同发展。4.动态调整原则：根据学校发展需求和校团委工作实际情况，适时对考核制度进行调整和完善，确保制度的科学性和有效性。（三）考核对象本考核制度适用于学校校团委全体成员，包括团委书记、副书记、各部门部长、副部长及干事。二、考核内容与标准（一）工作态度（30分）1.责任心（10分）对工作认真负责，积极主动承担任务，无推诿扯皮现象。（810分）能较好地完成本职工作，偶尔出现工作失误但能及时纠正。（57分）工作责任心不强，对任务敷衍了事，经常出现工作失误。（04分）2.敬业精神（10分）热爱团的工作，全身心投入，主动加班加点完成工作任务。（810分）能按时完成工作，基本能保证工作质量，偶尔需要督促。（57分）工作积极性不高，经常拖延工作，工作质量难以保证。（04分）3.团队协作（10分）积极与同事沟通协作，主动配合团队完成各项工作，为团队建设贡献力量。（810分）能够与团队成员合作，基本能完成团队分配的任务，但协作主动性不足。（57分）缺乏团队合作意识，不配合团队工作，影响团队整体效率。（04分）（二）工作能力（30分）1.组织协调能力（10分）具备较强的组织策划能力，能够高效组织各类团学活动，活动效果良好。（810分）能组织一般性活动，活动流程基本顺畅，但在组织过程中存在一些小问题。（57分）组织能力较弱，活动组织混乱，出现较多失误。（04分）2.沟通能力（10分）善于与师生沟通交流，表达清晰，能够及时有效地传达信息，反馈意见，沟通效果良好。（810分）沟通能力一般，基本能完成信息传达和意见反馈，但沟通效果有待提高。（57分）沟通不畅，信息传达不准确，意见反馈不及时，影响工作开展。（04分）3.学习能力（5分）积极学习新知识、新技能，不断提升自身业务水平，能够将所学知识应用到工作中。（45分）有一定的学习意识，能参加相关培训，但学习效果不明显。（23分）学习积极性差，对新知识、新技能缺乏学习兴趣。（01分）4.创新能力（5分）工作中积极创新，提出新颖的工作思路和方法，取得良好工作效果。（45分）有创新意识，但创新成果较少，对工作有一定推动作用。（23分）思维保守，缺乏创新意识，工作按部就班。（01分）（三）工作业绩（40分）1.活动开展（20分）成功策划并组织多项高质量的大型团学活动，活动影响力大，得到师生广泛好评。（1620分）组织开展了一些常规团学活动，活动效果较好，参与度较高。（1115分）团学活动组织较少，活动质量一般，参与度不高。（610分）未能有效组织团学活动，活动开展不顺利或效果不佳。（05分）2.工作成果（10分）在团的工作中取得显著成果，如获得市级以上荣誉、奖项，或在学校形成良好工作品牌。（810分）工作有一定成效，获得校级荣誉或在某些方面得到改进。（57分）工作成果不明显，未取得突出成绩。（04分）3.学生参与度（10分）各项团学活动参与学生人数众多，学生参与积极性高，形成良好的校园文化氛围。（810分）大部分活动学生参与度尚可，但仍有提升空间。（57分）学生参与活动积极性不高，参与人数较少。（04分）三、考核方式与周期（一）考核方式1.自评：校团委成员根据考核内容和标准，对自己在考核周期内的工作表现进行自我评价，填写自评表，阐述工作成果、存在问题及改进措施。2.互评：校团委成员之间相互评价，评价内容包括工作态度、工作能力、团队协作等方面，互评应客观公正，注重事实依据。3.上级评价：团委书记、副书记根据下属成员的日常工作表现、工作汇报、活动组织情况等，对其进行评价。4.学生评价：通过问卷调查、座谈会等形式，收集学生对校团委工作及成员的评价意见，了解校团委在服务学生方面的工作成效。（二）考核周期考核周期为每学年一次，时间为每年[具体日期区间]。考核开始前，校团委应提前通知成员做好考核准备工作，确保考核工作顺利进行。四、考核程序（一）准备阶段1.成立考核小组，由团委书记担任组长，副书记及各部门负责人为成员。考核小组负责制定考核方案、组织实施考核工作、审核考核结果等。2.考核小组根据考核内容和标准，设计各类考核表格，包括自评表、互评表、上级评价表、学生评价表等。3.提前向校团委成员及学生公布考核的内容、标准、方式和时间安排，让大家了解考核要求。（二）实施阶段1.校团委成员按照要求填写自评表，对自己在考核周期内的工作进行全面总结和评价。2.成员之间进行互评，填写互评表，对其他成员的工作表现进行评价。互评过程中，成员应秉持客观公正的态度，认真填写评价意见。3.团委书记、副书记根据成员的日常工作表现、工作汇报、活动组织情况等，填写上级评价表，对下属成员进行评价。4.通过问卷调查、座谈会等方式收集学生对校团委工作及成员的评价意见，整理形成学生评价结果。（三）汇总与审核阶段1.考核小组收集各类考核表格，进行汇总统计。计算每位成员的自评得分、互评得分、上级评价得分和学生评价得分，并按照一定比例计算综合得分。综合得分计算方式为：自评得分×[X]%+互评得分×[X]%+上级评价得分×[X]%+学生评价得分×[X]%。具体比例根据实际情况确定，以确保考核结果的科学性和合理性。2.考核小组对汇总后的考核结果进行审核，检查数据计算是否准确、评价意见是否客观合理。如发现问题，及时与相关人员沟通核实，确保考核结果真实可靠。（四）反馈与公示阶段1.考核小组将审核后的考核结果反馈给校团委成员。成员如有异议，可在规定时间内提出申诉，考核小组应进行调查核实，并给予答复。2.在学校内对考核结果进行公示，公示期为[具体天数]。公示期间，接受全校师生的监督。如师生对考核结果有意见或建议，可向考核小组反映，考核小组应认真对待并进行处理。（五）存档阶段公示无异议后，考核小组将考核结果存档，作为校团委成员奖惩、晋升、评优等的重要依据。考核档案应妥善保管，保存期限为[具体时长]。五、考核结果运用（一）奖励1.考核结果为优秀（综合得分排名前[X]%）的成员，给予表彰奖励，颁发荣誉证书，并在学校范围内进行宣传。2.优秀成员在同等条件下，享有优先晋升、培训、推荐参加校外交流活动等机会。3.根据考核情况，对工作表现突出的部门给予一定的奖励，如颁发“优秀部门”锦旗、给予部门活动经费支持等。（二）惩罚1.考核结果为不合格（综合得分排名后[X]%）的成员，给予批评教育，并要求其制定整改计划，限期改进。2.连续两年考核不合格的成员，视情节轻重，给予警告、诫勉谈话、调整岗位或辞退等处理。3.对工作不力、影响